"교실담화" 검색결과 541-560 / 1,338건

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  교육연극은 교육인가 예술인가?, 나에게 드라마란

  배우가 함께 할 때 배우인 동시에 관객인 학생이 존재할 수 있기 때문이다.히스코트가 이야기한 것처럼 교사는 소극적으로 아이들의 행위를 관찰하는 것이 아니라 대화를 통해 학생들의 담화수준을 ... Drama(교실연극)는 예술인가, 교육인가?교실연극은 단어 자체가 매우 포괄적이다. ... 역할극, 역할놀이가 교실드라마와 필요충분관계라고 생각했던 것이다.이번 수업을 들으면서 이러한 생각에 대해 일부는 비슷했지만, 교실연기와 Drama의 개념 대부분이 어느 정도 수정되면서

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.08.19

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  청소년 인성교육, 어떻게 할 것인가

  사실은 이야기 하지 않고 거짓말을 사실처럼 늘어 놓거나 다른 사람 뒷담화를 하는 등 친구들 사이에서 신뢰감을 얻기 힘든 모습을 보였다. ... 친구로부터 전해 들은 내용은 그 친구가 교실에서 이상한 짓을 자꾸 하고 주변에 친구도 없고 말도 없고 눈빛이나 행동도 다 조금 이상해서 반 친구들이 그 아이를 멀리한다는 것이었다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.12

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  고등학교 국어 수업지도안 / 교생실습

  국어과 교수·학습 지도안결제계지도교사부장교감일 시: 0000년 0월 00일 (_)장 소: 1학년 13반 교실대 상: 1학년 13반지도교사:실습교생:0000 고등학교차례Ⅰ. ... 다양한 유형의 담화와 글을 비판적이고 창의적으로 수용하고 생산한다.다. 국어의 가치와 중요성을 인식하고 국어 생활을 능동적으로 하는 태도를 기른다.2. ... 세우며, 올바른 국어 생활을 통해 건실한 인격을 형성하여 건전한 국민 정서와 미래 지향적 공동체 의식을 함양하는 과목이다.국어 교과에서 학습자는 국어 활동에 대한 지식을 바탕으로 담화

  리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.22 | 수정일 2016.09.03

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  국어교육론 8장 쓰기 교육

  따라서 글을 쓸 때 다양한 상황, 맥락 등이 담화 공동체 안에서 수용 가능한 것인지, 자신의 목소리가 해당 담화 공동체에 어떻게 기여할 수 있을지 등을 고려한 맥락적 요소를 학교 작문 ... 다양한 유형의 담화와 글을 비판적이고 창의적으로 수용하고 생산한다.다. ... 학습 환경의 구성 원리- 생태학적 교실 환경이란 학습자들이 읽고 싶은 각종 자료와 글쓰기에 필요한 자료를 인터넷 웹 등을 통해 검색하고 활용할 수 있는 물리적 환경뿐만 아니라 아동들이

  리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.06

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  수학교육학신론 7부 요약정리

  유의 사항① 교사 태도는 중립적 입장을 취함② 질문의 내용과 시기가 적절③ 학생이 편안하고 안정감을 가질 수 있는 환경과 조건 구성④ 중립적 태도, 공정한 태도, 자연스러운 태도, 담화적인 ... 목적· 시험 점수에만 의존하기보다는 평가의 다양한 원천을 토대로 학습자를 총체적으로 평가· 학생의 자기평가 기능을 발전시켜 줌으로써 학습한 결과에 부과하는 학점을 맹신하지 않도록· 교실에서

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.11.27

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  The Merits and Defects of Communicative Language Teaching

  그러므로 이 교수법의 분석단위는 담화이며, 문장을 통하여 문법이나 어휘를 정확히 분석하는 것보다는 의사소통행위를 통하여 의사소통 능력을 기르는 것이 이 교수법의 목표가 된다. ... 기능을 높일 수 있다.③ 학습자의 필요에 초점을 맞추어 언어학습을 한다.④ 인위적인 학습보다는 활동의 내용을 중시한다.⑤ 의미/개념 중심 또는 기능중심의 교수요목을 채택한다.⑥ 교실에서의

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.31

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  PLLT 7강 9강

  담화속의 문장들을 연결하여 일련의 발화문으로부터 유의적인 전체 의미를 형성하게 하는 능력이다.③ Sociolinguistic Competence: 언어와 담화의 사회 문화적 규칙에 ... 흔히 교실에서 학습자가 언어 형식에 초점을 둔 연습 문제와 시험에 사용하는 능력이다. 보통 교실과 학교에서 사용되는 언어는 대체로 맥락이 감소된 의사소통능력이다. ... 언어를 표현하고 이해한다는 것은 하나의 문장이 아닌 앞뒤 문맥을 통해 의미를 형성하고 연속적인 담화를 지각하고 처리할 수 있는 인간의 언어 능력 요소의 하나이다.- 대화규칙① Attention

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.08.27

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  [국어교육] 새로운 쓰기 평가 패러다임과 쓰기 평가의 원리 - 쓰기 기능의 본질과 그 교육 방향 및 생태학적 쓰기 평가 패러다임과 쓰기 수행 평가 원리

  그리고 이 과정은 필자의 배경 지식, 독자, 글쓰기 목적, 담화 장르, 물리적 환경, 사회적수사적 맥락, 쓰기에 대한 태도, 자신감, 과제의 성격 등 여러 가지 복합적인 요인들의 상호 ... 이러한 관점에서 본다면 쓰기란 구체적이고 실제적인 쓰기 상황 맥락 속에서 필자, 독자, 텍스트, 사회적 맥락, 담화 관습, 사용 언어 등의 요인과 능동적으로 교섭하면서 의미를 협상해 ... 교사는 우선 새로운 평가 패러다임에 대한 신념과 열정으로 교수학습 과정이 이루어지는 교실 환경을 실제적인 생태계로 창출해 낼 수 있어야 하며, 이 생태계로서의 교실 환경 안에서 적절히

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.19

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  일본어 교과교육론- 일본어 교재연구

  일본어 교과서 분석 (2) 언어재료 분석 5) 교실활동 생활외국어 과목은 학생들이 흥미를 가지고 수업에 참여할 수 있도록 학습자 중심 교수 • 학습 활동을 강조 . ... 전개 기능 : 담화의 시작 , 전개 , 전환 , 종결과 관련된 표현Ⅱ. ... 1988~1995) - 구 외국어과 교육과정의 추상적인 진술이 구체화됨 - 문법 중심의 교육 지양 , 진정한 언어사용을 반영하는 의사소통 능력의 향상을 위한 구성으로 개발 - 문장→담화

  리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.17 | 수정일 2015.07.02

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  우리나라 학교폭력 발생실태와 대처방안

  서론학교폭력은 신체적인 것 외에도 언어폭력, 무시, 뒷담화 등 다양한 형태로 발생할 수 있다. ... 구분동학교같은반동학교동학년동학교타학년타학교학생모름기타전체48.529.97.13.52.48.5초47.729.47.63.42.89.2중51.130.86.03.81.56.8고50.331.55.54.21.47.1피해장소(%)구분학교 안 (66.8)학교 밖 (26.6)기타교실안복도운동장급식실매점화장실특별실기숙사놀이터사이버공간학원주변학교밖체험집PC노래방전체29.414.18.19.23.42.10.56.35.74.95.03.61.16.6초27.213.99.58.03.32.00.27.84.06.15.54.40.87.1중34.315.24.711.74.02.00.52.210.32.14.01.62.05.4고36.713.83.813.03.62.52.71.410.31.12.91.41.35.4피해시간

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.06.10

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  한국어 읽기 교재 개발 방향에 대해서 설명하시오.

  되어 있을 뿐 아니라 다양한 자료가 내포되어 있어서 이야기를 무한정 끌어낼 수 있어야 한다.⑦ 한국어의 음운 체계와 발음 교육을 위한 항목이 있어야 한다.⑧ 실제 자료를 사용하여 교실 ... 의사소통 중심 교수법이나 실행 중심 교수법으로 방향을 잡았다면 담화 단위의 연습이 많아야 한다.⑤ 한국어가 낯선 언어이면서 전혀 다른 문화권에 있는 서양어권 학습자들에게 도입 단계는 ... 수업을 위한 교재 분석을 시도하고 있는데, ‘교수 학습 상황 분석(기관 정보, 학습자, 교사), 외적 구성 분석, 내적 구성 분석(교재구성 목표, 주제, 문법, 어휘, 발음과 억양, 담화와

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.22 | 수정일 2016.06.11

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  국어교육론 대표 개론서들을 종합하여 분석한 말하기듣기 교수학습방법

  소란, 교실 구성원들 간의 갈등, 교사와 학생 간의 언어의 이해에 대한 불일치상황수업시간·공간결과말하기·듣기 수업을 통해 만들어진 수업 담화⑴말하기·듣기 구성 요소⑵교육 내용-어떠한 ... ⑵.공간교실에서 이루어지는 수업이 대부분이다. 이에 따라 말하기·듣기 수업에 어울리는 교실 공간 연출도 있어야 하며, 경우에 따라서는 교실 밖에서도 수업을 할 수 있어야 한다. ... (a) 지식 인지 유형:선언적 지식, 절차적 지식, 담화 지식에 관한 내용 등이 여기에 해당하며, 이들을 학습하기 위해서는 지식 인지 교수학습모형이 필요함.(b)행동 기능 습득

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.01

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  한국어교원(한국어 어휘 및 문법의 평가 항목과 기준, 문법능력 평가방법을 설명한 후 문법)외국어로서의한국어문법교육

  월말/적절성/유창성/상호작용 → 언어적 능력(문법+어휘+발음)/사회언어학적능력/담화적능력/전략적능력/과제수행력○ 듣기와 읽기 : 사실적 이해/추론적 이해/ 평가적 이해 → 제목고르기 ... 능력을평가한다는 것이 결국은 피평가자의 올바른 국어 생활을 목적으로 하는 것일 테니 말이다.○ 상황형 구술 평가는 피평가자가 평가 받는다는 사실을 모르는 가운데 이루어지기 때문에 특히 교실수업에서는

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.27

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  읽기 교육의 사회적 관점

  그에, 사회언어학자들은 엄격한 경계는 삼가되, 다양한 연구방법론(통계분석 및 담화분석) 을 적용하여 사회언어학적 맥락을 지닌 여러 주제를 연구.1) 인류학 ? ... 세련된 어법 보유)-언어의 다성성 (Ex: 교실 언어 상호작용의 다양성)-다성성(polyphony)은 원래 음악에서 사용되어 오던 용어로 서로 독립적인 여러 멜로디가 결합 하여 조화를

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.08.12

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  한국어 화제 전환 표현 연구, 비교문화적 화용론에 기초한 한국어의 화용 교육 두 논문에 대한 분석.

  중간언어 연구의 목적이 교육현장에서 떠날 수 없는 것을 상기해 볼 때 교실 학습방안의 모색도 이루어져야 한다 . - 중간언어 화용론의 이론적 바탕을 정립하고 연구목적과 방향을 재점검하며 ... 한국어 화제 전환 표현 교육다 .『 한국어 화제 전환 표현 연구 』 (4) 현재 화제에서 관심 있는 화제로 전환하기 담화 기능 현재 화제에서 관심 있는 화제로 전환하기 담화 상황 현재 ... 한국어 화제 전환 표현 교육『 한국어 화제 전환 표현 연구 』 (5) 현재 화제에서 돌발 화제로 전환하 기 담화 기능 현재 화제에서 돌발 화제로 전환하기 담화 상화 현재 이야기하는

  리포트 | 48페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.03.25

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  Simpson(2011) The Routledge Handbook of Applied Linguistics 29장 `언어와 이주` 해석

  연구자들은 무엇이 교실 담화 및 언어 학습을 구성하는지에 대하여 깊이 통찰하는 반면, 분석적인 목적에서 교육 기관에서 교실의 위치, 국가 교육 시스템이나 정부의 교육 시스템에서 교육기관 ... 실제로 우리가 아래에서 볼 것과 같이, 또 다른 응용언어학의 영향력에서, 언론 담화 및 정책 담화를 분석하는 것은 언론과 공공 정책에서 이주에 관한 산만한 해석을 연구하는 것에 막대한 ... 그러나 교실 기반 연구는 특이하게도 사회생활의 다른 맥락과 다른 영역이 배제되어 있다.

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.03.22

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  듣기 자료를 제작할 때 내가 생각하는 중점을 두어야 할 점과 유의할 점에 대해서 쓰시오

  실생활에서 사용할 수 있는 듣기자료의 개발과 이를 위한 듣기 능력, 듣기 전략, 활용 가능한 듣기 교실활동에 대한 연구도 활발히 이루어 져야 한다.듣기 자료 제작 시 중점을 두어야 ... 특히 듣기는 말하기활동과 깊은 관련을 갖는데, 우리가 듣게 되는 담화가 말하고 쓸 대 사용하는 말의 토대가 되는 것처럼 듣기 발달은 말하기 발달을 유도하는 역할을 한다.듣기 자료의 ... 자료를 수정, 보완하는 등 듣기 자료의 실제성에 중점을 두고 학습자의 숙달도에 맞추어 자료를 제작해야 한다.셋째, 일상 생활 및 학습자가 경험하게 되는 환경을 고려한 다양한 유형의 담화를

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.01.28

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  의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 알아본다.

  -문장이 아닌 담화에 관심을 기울인다. ... .- 설명적 기능 : 정보를 설명하고 전달하기 위한 언어 사용.3)의사소통의 특징-교실에서 학습하는 언어는 실제상황에서 사용하는언어를 중요시 함.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.10.01 | 수정일 2015.10.04

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  교과서 우수 제재 연구 보고서 (5학년)

  부모님이 왜 헤어져 사는지 이유도 모른 채 학교생활과 가정생활에 의욕이 없던 민호는 어느 날 아침, 교실 책상 위에 놓인 빨간 연필 한 자루를 발견한다. ... 학생들은 본 제재를 읽으며 벌레잡이풀과 통발의 특징을 알고 비교·대조해보는 활동을 하며 창의·인성 관련 요소인 정교성을 기를 수 있을 것으로 기대된다.Ⅱ.운동장을 사용하는 방법 정하기〔담화 ... 사용되는 자료로 상황(학습 목적, 학습의 필요성, 학습에서 앞으로 전개될 토의가 학생들에게 지루하고 딱딱하게 와 닿게 하거나 토의의 개념을 주입식으로 지도하기보다는 듣기 자료인 담화

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.23

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  [영어교수법 공통] 과업중심 교수법 (Task-Based Instruction)의 정의를 내리고, 본인이 속한 교육 환경에서 과업중심 교수법을 통해 영어를 잘 가르칠 수 있는 방안을 제시하고, 과업중심 교수법의 가치를 설명한다

  =woman(3) 노트 정리하기담화를 새로운 구조로 재구성하는 능력, 청취전략을 강의나 노트 필기에 맞게 조정하는 능력, 화자의 목적을 알아차리기 위해 개인적인 청취의 동기를 인식하며 ... 그는 먼저 학습자가 전체, 소집단, 짝을 기초로 한 학습양식을 논하고, 전통적인 교실이나 지역 공동체교실, 산업현장, 자기접근 학습센 있다.첫째, 교사중심 교수학습법은 목표언어를 먼저 ... 또한 과업을 교실 밖에서 일부 혹은 전체를 수행할 지를 고려해야 한다. Nunan(l985)은 과업학습 상황을 두 가지로 나누었다.

  방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.23

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