"종합적 교수요목의 특성" 검색결과 581-599 / 599건

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  [국어과 교육과정] 국어과 교육과정

  1945년 미군정청 학무국에서 '신조선의 조선인을 위한 교육방침'이 1946년 수정, 보완되어 '초·중등학교 교수요목'으로 발전된 것을 말한다.홍웅선, , 한국 교육개발원, 1982 ... 이러한 현상은 현대 교육과정의 기본적인 요구인 교육과정의 민주화, 생활화라는 대전제와 함께 종합화, 활동화, 개별화의 요구를 충족시키는 방향으로 교육과정의 성격이 굳어지고 있는 것이다.교육과정의 ... 즉, 교육과정이란 의도된 계획으로서 문서화를 통해 제시된 계획이라는 것이다.(4) 학습결과로서의 교육과정이는 계획이 실체화되어 가는 과정을 거치는 동안에 학습의 인간적인 특성에 통합된

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.17

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  [교육과정] 교육과정

  교과중심 교육과정과 형식도야 이론1) 교수요목과 형식도야 이론-a. ... -이 과정에서 한 개인이 담당 새로운 출판을 하는 노력을 하여야 함.b.교육이란 총체적인 문제를 해결하기 위해서 다양하고 종합적인 시도를 해야 함.4. ... 동일-교육과정과 연관을 맺고 있는 다양한 집단 사이에 갈등이 존재하고, 이러한 갈등으로 인해 교육과정을 개발하는 것이 정치적인 속성을 갖는다는 점에 동의-교육과정이 그 지역사회에 맞게 특성화

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.27

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  [영어 학습지도안] (영어) 학습지도안

  교수 요목을 설계하고 .다. ... 열린교육-협력학습(Open Education-Cooperative Learning)열린교육은 학습자의 전인적 발달을 위한 통합적 교과지도, 학습자의자기 주도적 학습능력의 신장, 학습자의 특성에 ... 협동학습과 상호 작용을 통하여 과제를 수행하는 과정에서 의사 소통 능력을 기를 수 있다.■ Review학습한 내용을 종합적으로 복습하는 부분으로, 주요 내용이 제대로 학습되었는지 확인한다

  리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.07.19

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  [교육과정] 제7차기본교육과정및특수학교교육과정의특징

  그러므로 교육과정은 어떠한 교육적 행정보다 더욱 신경 써야하는 분야임에 틀림이 없다.우선은 우리나라의 6차 교육과정까지 간략히 알아보자.제1차 교육과정의 목적는 광복 후 교수 요목기로서 ... 행동적응훈련, 보행훈련, 일상생활훈련 등 8개 훈련과목으로 편성되며, 장애학생의 특성에 따라 선택적으로 적용할 수 있게 하였다. ... 교육과정이다.제3차 교육과정은 국민적 자질 함양과 인간교육의 강화, 지식·기술의 쇄신 등을 기본으로 이런걸 따라서 민주적 가치 함양과 자아실현을 목적으로 한 교육과정이다.제4차 교육과정에는 종합적이고

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.31

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  [건축설비] 공기조화 설비 사례에 관하여

  지금부터 종합병원인 성빈센트 병원을 답사한 내용을 기술하고자 한다.성빈센트 병원의 공조실 / 기계실 위치{{. ... {공기조화설비사례에관하여제출일2004·6·성명홍승철학번200043798소속토목·건축공학부교수명안현태교수님수업명건축설비Ⅰ{{1.개 요12.간사이 국제공항 여객터미널의공조위생설비(해외사례 ... )23.쿨링타워 방진·방음의 실체적대응방안-63빌딩(국내사례)74.성빈센트 병원의 공기조화 시스템(실제 현장 사례)115.맺 음 말18{- -{개 요목 적공기조화 설비의 실제 사례를

  리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.12.14

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  교육과정에 대하여

  교과형 교육과정, 학문형 교육과정의 비교와 차이점.교과형 교육과정학문형 교육과정연대1920년경~1950년경1960년경~1970년경정의교수 요목구조화된 의도하는 학습결과실체문서(교과서 ... , 학습 활동을 실시한 후 수준별 특성을 고려하는 수준별 교육과정을 도입하여야 하는 당위성이 절실히 요청된다.12. ... 또한 현대의 교육과정의 특징인 분과적인 경향을 지양하고 통합화된 방향으로 나아가고자하는 의지와도 상통하기 때문에 종합적인 방향인 교육과정통합이 요구되는 것이다.9.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.25

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  [교육과정] 교육과정및교육평가

  이런 회의는 교수요목이 교과를 중심으로 한 것이고, 교과는 그것이 근거한 학문의 내용과 조직의 테두리를 크게 벗어나지 못함으로써 현실생활과 거리가 먼 형태를 띠고 있었기 때문. ... 교육이 이루어지는 일련의 흐름② 한 학습자가 그 학습자의 행동 변화를 이루는 종착행동까지의 일련의 process는 교육에서 학생행동의 변화에 필요한 다양한 요소와 다양한 단계의 종합③ ... 학생 행동의 변화를 가져오기 위한 다양한 교육적 요소들의 종합이며, 학생의 다양한 측면을 고려하는 것이 우선 중시.(4) 평가① 설정된 교육목표가 학생의 학습행동에 변화를 가져왔느냐

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.08

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  [교육과정] 우리나라 교육과정의 변천사

  요목 시기(1947∼1955) : 미 군정치하의 교육★ 1954. 4. 20 : 시간배당 기준★ 각 교과 교수내용의 주제, 제목 열거(3) 제1차 교육과정(1955∼1963) : ... 한다.넷째, 교육과정은 생활 중심적이어야 한다.다섯째, 교육과정은 학생의 내재적 흥미를 불러 일으켜서 자발적인 학습을 이루도록해야 한다.여섯째, 교육과정은 그 지역사회와 학교의 특성을 ... 변천과정을 알아보기에 앞서 교육과정이란 무엇인지, 교육과정의 개념에 대해서 먼저 살펴보자.교육과정은 교육목적을 달성하기 위하여 선택한 교육활동이 언제, 어디서, 어떻게 행해질 것인가를 종합적으로

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.08.11

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  [교육평가 ] 수학교육 평가하는 방법

  일반적으로 수학교과의 특성상 생각하지도 않았던 여러 가지 형태의 답이 나올 가능성은 많지 않다. ... 이에 따라 수학적 사고 과정과 문제해결 과정을 통한 종합적이고 고차적인 사고력과 문제해결력은 물론 정의적 영역도 함께 평가해야 한다는 주장이 커지고 있다. ... 평가가 끝난 후 얼마 동안의 시간이 흘러가면 그 결과는 학생들의 교수 학습에 유용하게 쓰이지 못한다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.06

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  [교육학개론] 교육학개론2002년판 요약및정리

  가능성의 준거에 비추어 보는 것)를 하게 됨.2)교육과정 개념의 변천①교과(학생이 학습해 나갈 내용들의 요목을 구성해 놓은 것)중심 교육과정(1954-1963)→문화유산의 전달이 ... 것), 사회적 고려(현대 사회에서 살아가기 위해 요구되는 내용이 무엇인가라는 점에 비추어 보는 준거를 지칭), 심리적 고려(교육과정의 내용이 학생이 학습하기에 적절한가라는 학습-교수 ... 공통교육.상급중등교육은 대학진학준비계열(대학으로 연결되는 통로로 교량적 기능을 담당)과 직업준비계열 (사회진출을 위한 교육으로 학교 교육의 완결적 기능을 지님)로 나뉨.→1950년대 이후 실시.종합고등학교의

  리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.12.10

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  [교육과정] 교육과정의 개념

  학생들에게 학습되지 않는다면 교육적으로 아무런 가치가 없다.학생들의 바람직한 행동 변화가 교육목적이라면, 교육과정은 학교의 시간표에 제사된 교과들의 목록이나 교사가 나누어 주는 교수 ... 계정 작업이 있을 때 신문이나 방송에서 보도하는 교육과정의 일반적인 의미는 각급 학교에서 배우는 교과들의 종류, 중요도, 시간 배당 등이다.교육과정을 교과들의 목록이나 교과들의 강의요목인 ... 미치는 내용들을 실제적 교육과정이라고 부른다.4) 잠재적 교육과정Jackson(1968)은 그의 저서『교실에서의 생활』에서 잠재적 교육과정이라는 말을 처음 사용하였으며, 학교의 특성을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.01.29

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  학교교육의 실천과정

  한편, 학습단원은 자료단원을 참고로 하여 교사가 학생의 특성과 지역사회의 실정, 학교의 특성 등을 고려하여 학습집단에 알맞도록 계획된 학습활동의 조직을 말한다.* 단원의 계획:학습활동에서 ... 다음과 같다.1단계 : 인지적 영역, 정의적 영역, 심리운동적 영역에 속하는 모든 행동유목을 빠 짐없이 횡렬에 기입한다.2단계 : 교육과정 해설을 참고로 하면서 교과서에서 분류된 내용요목을 ... 구체적으로 일어나는 단계이다.3정리단계-전개된 학습내용을 종합하는 단계로 개개의 학습내용을 결합하고 조직하여 종합하는 단계이다.4평가단계-학습결과를 확인하는 단계로 단원목표의 달성도를

  리포트 | 11페이지 | 무료 | 등록일 2000.11.14

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  교육과정의 개념

  요목교육과정이 학생들이 필수적으로 배워나가야 하는 내용(a contents of study)로 규정하여 교과과정을 교과서나 교과개요 또는 교사용 지침서의 내용과 같은 것으로 생각하려는 ... 구체적인 특정한 단위의 교육과정이 이루어지기 이전에 그것을 위하여 사전에 마련한 어떤 것이며, 결과로서의 교육과정은 계획이 실체화되어 가는 과정을 거치는 동안에 학습자의 인간적인 특성에 ... 예상되는 수없이 많은 교육내용 중에서 실제로 가장 가치롭고 효율적인 것으로 입증된 교육내용을 선택해야 하고 선택된 교육내용들은 체계적으로 조직하여 학생들에게 제시되어야 한다.3) 교수-학습과정교수

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2001.06.12

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  초등학교 사회과 교육과정

  사회과의 ‘성격’에서는 교과의 개념, 최종 목표, 학습 요소와 조직, 강조점, 교수 방법, 지역과의 시사성, 학교급별 특성을 밝히고 있다. ... 한편, 이와 같은 학습을 뒷받침하기 위한 교사의 역할과 풍부한 교수?학습 자료로 특징지어지는 구성주의 교수? ... 이들 사항을 초등학교 사회과의 특성을 고려하여 제시하면 다음과 같다.가.

  리포트 | 65페이지 | 4,300원 | 등록일 2007.12.07

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  [미술과 교육과정] 미술과 교육 개정에 따른 쟁점사항

  우리나라 마술과 교육과정의 변천우리나라 미술과 교육과정은 지금까지 일곱 차례의 개정을 거쳐 변천해 왔다.해방 이후 제1차 교육과정이 적용되기까지는 교수요목에 의해 교육이 이루어졌다. ... 셋째로는 미술과 학습내용에서 필수학습요소 및 활동의 계속성, 계열성, 종합성이 유지되도록 하고 생활과의 관련속에서 학습자의 관심, 흥미, 필요, 요구를 반영하며 나아가 미술을 생활화하도록 ... 【표-2】제6차, 7차 교육과정 비교(성격, 목표, 내용, 교수, 학습방법)【표-2】{현 행개 정이 유성격ㅇ 초등학교 미술과 성격, 중학 교 미술과 성격, 고등학교 미술 과 성격ㅇ

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.03

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  제7차 교육 과정 개정에 따른 수준별 교육 과정 현장 적용 방안과 교수-학습 자료 개발 연구

  교육과정은 학자에 따라 학습할 내용을 일정 순서로 배열해 놓은 '교수요목'을 의미하기도 하고, 교육의 계획을 담은 '문서'를 의미하기도 하는 한편, 학생들이 학교에서 갖는 교육적 ' ... 이에 따라 교육과정평가는 이러한 교육과정을 그 개발에서부터 문서, 실행, 성과에 이르는 전영역과 이들 간의 상호작용을 종합적으로 평가하는 활동으로 정의하였다.교육과정평가 선행 연구 ... 이 중 어느 방안이 가장 적합한가는 교과의 성격에 따라, 활용 가능한 시간 수에 따라, 그리고 학생과 교사의 특성에 따라 달라질 수 있다.심화 보충형 수준별 교육 과정에서 활용 가능한

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.17

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  아동,청소년 복지론

  제 물평 가제 출 처주 별강의 주제강의 요목1청소년 복지의 개념청소년의 개념& 복지의 의의& 복지 사업 원리2현대사회와 청소년 문제청소년 문제의 원인3청소년 복지의 대상과 접근방법요 ... 청소년의 이해1)청소년의 특성① 일반적 분노 등 정신적인 고충이나 생활의쓰라린 경험, 성격과 정서 형성에 부정적 영향, 가족 외적인 불량 친구 집단에 가입하게됨제3장 청소년 복지의 ... 청소년 대화의 광장ㆍ현황 - 전문상담요원15명, 행정요원15명, 상담의 전화, 서신 및 내방상담 실시ㆍ개선방안 - 상담기관들간의 유기적 협력관계 모색(책자발간)3)시, 도 청소년 종합상담실ㆍ현황

  리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.09.22

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  자기주도학습능력과 학습참여와의 관계 연구

  의사결정을 통해주로 교사에 의해학습요구진단상호 평가를 통해주로 교사에 의해목표설정상호 협상을 통해주로 교사에 의해학습계획의설계학습프로젝트/학습계약/준비도에 따른 계열교과내용단위/교수요목 ... 학습참여(행동적, 인지적, 정의적)의 정의 및 특성 정리요인정의요인 특성학습자 특성행동적참여학습자가 신체적으로 학습활동에 참여하거나 학습을 수행하는데 수반되는 노력이나 행동이다.관찰이 ... 이와 같이 자기 주도 학습을 세 가지 면으로 설명하면서 Garrison(1997)이 강조하고자 한 것은 이 세 가지 면이 종합적으로 고려될 때 자기주도 학습은 개인적으로 의미 (personally

  논문 | 88페이지 | 20,000원 | 등록일 2015.08.19

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  남북한 학제와 교육 제도의 차이 - A+성적!

  교수요목시기(1946-1954)에는 미군정이 교수요목을 임시로 만들어 홍익인간의 정신에 입각하여 애국? 애족교육을 강조하고, 특히 민주시민교육에 주안점을 두고 편제되어 있었다. ... 그 결과 북한의 고등교육기관으로 김일성종합대학, 김책공업종합대학, 고려성균관 등 3개의 종합대학 및 일반 단과대학과 함께 농장대학, 어장대학, 공장대학 등 산업체 부설 현장대학이 설립되었다.북한의 ... 그리고 7차 개정 교육안에서는 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는,‘열린교육 사회, 평생학습 사회’의 건설을 비전으로 삼았다.)즉, 학습자 중심의 교육과 다양하고 특성화된

  논문 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.12.04 | 수정일 2022.12.02

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