"영재 및 재능아동" 검색결과 601-620 / 922건

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  영재교육

  -영재아동의 특성 및 판별법첫째, 영재를 제대로 판별하기 위해서는 영재성을 잘 정의하여야 하며 그 과정에 있어서 반드시 교육과 관련지어 판별의 측면, 절차, 도구, 방법 등을 고려하여야 ... 1.영재교육의 정의- 선천적으로 우수한 소질과 재능을 타고난 아동이나 청소년들을 위하여 마련한 특수교육영재교육은 특수교육의 한 영역으로, 농아·맹아·지체부자유아·정신박약아 등의 교육에서와 ... 영재 교육의 목적 및 대상영재교육의 목적은 영재들의 잠재력을 최대한 계발함으로써, 그들의 자아실현의 욕구를 충족시키는 동시에 국가 사회가 그 부수적인 효과로 안보, 복지, 문화의 혜택을

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.17

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  인간행동과 사회환경(아동기)

  아동의 정의아동에 대한 정의는 시대 및 문화적 배경과 관련 학문분야에 따라 다르다. ... (이것이 바로 정신 연령) 이처럼 개발된 비네의 검사는 지혜가 뒤떨어진 어린이의 식별뿐 만 아니라 영재아의 발견, 직장에서의 인원배치를 위한 참고자료로서도 그 시용 적인 가치를 발휘하고 ... 지능의 발달과 관련하여 지능이 유전에 의하 여 영향을 받는다는 관점과 환경적 자극에 의해 변화한다는 관점이 있다.① 유전에 의하여 영향을 받는 관점: 천재적 재능의 집안에서 여러 세대에

  리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.25

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  교육의_기초

  의미有(Output강조)→ 과정상의 활동을 의미(3) 어원의 교육적 의미의 종합pedagogy와 education은 모두 어린이를 바람직한 방향으로 이끌어 저마다의 타고난 선천적 재능이나 ... 얻어 교육하는 것이 군자에게 있어서 세 번째 즐거움이다즉, 득천하영재 이교육지 삼락야'라 하여 교육의 중요성을 언급(2) 敎의 의미동양인들은 교육에 대한 이해는 중용의 다음 문구에서 ... 비유2) 한자문화권에서의 어원(1) 교육이라는 용어가 나타난 최초의 문헌한자문화권에서 敎자와 育자가 합성어로 쓰인 최초의 문헌은 「맹자」의 진심장 상편 군자유삼락장맹자는 '천하의 영재를

  리포트 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.01

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  영재아의 정의와 영재아 프로그램에 대한 레포트 (오르다프로그램, 로지코프리모, 로꼬, 와이즈만 프로그램, LGS영재연구소프로그램)

  그러나 영재아와 일반 학생들의 지적, 정의적 특성 사이에는 나타나는 강도, 빈도, 지속성 및 재능발달에. ... 영재아의 정의2. 영재아의 특성3. 영재 프로그램 소개 및 교구교재1) 오르다프로그램2) 로지코 프리모3) 로꼬4) 와이즈만프로그램5) LGS영재연구소프로그램4. 피드백1. ... 뛰어난 영재는 다시경도. 중도. 고도의 뛰어난 영재로 구분된다.-영재는 뛰어난 능력으로 인하여 훌륭한 성과를 이루어낼 것으로 전문가에 의하여 판단된 아동이 다.

  리포트 | 24페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.03.14

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  학습자의 특수성

  또는 뛰어난 재능이나 우수성을 지님으로써 다른 아동들과는 다른 학업적, 행동적 , 사회적 특성을 보임* 영재아 : 평균보다 현저하게 높은 상위 2~3%에 속하는 특수학습자* 특수아 ... 특수학습자란 :① 자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동을 의미② 평균 또는 정상아동에서 벗어난 정도가 심함=>정신지체, 학습장애, 자폐 ... Guilford의 미국심리학 연설 이후 창의성이 영재의 개념으로 중요한 위치1970년 : 복합적인 재능의 개념으로 변천b.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.15

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  유아교육개론1D)유치원또는어린이집1개원방문해유아교육의개념및유아교사의역할과교수행동서술0

  영재 교육, 조기교육, 예체능 교육 등이 이 조기 재능 교육에 해당되며 우리 나라의 경우 각종 학원을 중심으로 한 교육이 바로 이러한 유아교육의 개념에 바탕을 두고 있다. ... 유아교육의 대상과 목적1) 유아교육의 대상유아교육은 유아기의 아동들을 대상으로 한다. ... 연간 및 월간 교육계획은 유아교육기관의 행사, 계절, 장기계획 등을 반영하여 구성하며, 주간 및 일일계획안은 학습 주제, 유아의 흥미, 관찰 및 평가결과, 유용한 자원 등을 세밀하게

  리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.03.24

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  영재 교육에 관하여- 교육심리

  장애가 있는 특수아동과 마찬가지로 특수재능아, 또는 영재들도 정규 교육과정만으로는 그들의 잠재력을 최대로 계발하기 어려운 특수아이다. ... 비해 기관수는 29개, 학급수는 67학급 증가한 것으로 각 영재학급에서는 내년 4월부터 각 학교에서 선발한 과학 및 수학, 예능, 정보(컴퓨터) 분야 영재학생들을 교육하게 된다.교육은 ... 따라서 영재교육은 아이들 각자가 가지고 태어난 재능과 다양성을 길러주기위해 그에 맞는 수준의 교육을 하는 것이다.

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.26

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  [교육]한국 교육평가의 문제점과 방향점, 수행평가의 문제점

  영재 판별의 도구 및 방법영재 아동의 능력과 재능을 판별하는 것은 간단한 일이 아니기 때문에 그러한 능력과 재능들은 어떤 한 형태의 검사로 쉽게 알아낼 수 없다. ... 영재 판별의 실태 및 방향점가. ... 자기 신념이 강하며, 주의집중력, 과제집착, 개방성, 책임감은 영재 아동이 가져야 할 성격적 특성이다.지금까지 영재 판별에 사용되어 온 대표적은 판별 변인은 지능, 창의성, 성격적

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.08

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  영재 교육의 문제점

  왜 이런 현상이 일어나게 되었을까..영재란 선천적으로 우수한 소질과 재능을 타고난 아동이나 청소년들을 뜻한다.이 영재를 더 키워주기 위하여 영재교육을 하는데 이는 정상아와는 다른 특수한 ... 창의성을 계발시키지 못하는 영재교육영재교육의 목표는 다양한 특수 재능 분야에서 지도자로서 생산적으로 일할 수 있는 최고급 창의적 인적자원을 양성하는 것이지만, 현재의 영재교육은 전반적으로 ... 이러한 문제는 프로그램을 개발하는 데 참여하는 교사의 자질 및 프로그램의 개발에 투자하는 시간 및 비용과 관련된 문제인 것으로 보인다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.15

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  [교육학A+] 교육적 관점에서 본 평등성과 수월성에 대한 고찰 -교육의 수월성과 형평성(평등성)의 동시 성취는 현실적으로 가능한가?

  수월성과 형평성의 개념 및 관계1. 형평성(평등성)의 개념교육에서의 형평성을 논의하기에 앞서 평등의 개념이 가지는 두 함의에 대해 이해할 필요가 있다. ... 유능한 동료가 아동의 인지발달을 도울 수 있다고 본 Vygotsky의 근접발달영역이론에 따르면 수준별 수업은 결국 실력차이를 고착시키는데 기여하는 것이다. ... 수월성 교육은 다양한 분야의 영재 육성을 위한 교육이다.(1) 수월성 교육은 영재들에게 공평한 교육 기회를 보장하며, 국가적으로 영재 육성이 필요하다.수월성 교육 활성화는 우수한 학생들

  리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.24

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  영재에 대한 인식바꾸기

  제도적 기반이 마련되었다고 할 수 있다.영재교육진흥법 및 시행령의 발효로 영재 육성의 기틀이 마련된 것은 고무적인 일이나, 사회적인 인식만은 아직도 20세기를 벗어나고 있지 못한 듯하다 ... 영재아동에게 지금 무슨 일이...- 인식을 바꿔라! -I. 들어가는 말21세기는 지식을 생산?사용?교환?확산? ... 앞의 사례에서도 보았듯이 교사가 IQ높은 아동=영재, 공부 잘하는 아이=영재, 무엇이든 잘하는 만능=영재 와 같은 고정관념을 갖고 있는 경우이다.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.02.02

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  [교육학]영재교육

  아직도 탁월한 능력이나 재능이 있는 아동을 일반 아동과 함께 교육시키는 것만이 정상교육이고 평등교육이라고 그릇된 인식을 하는 부모나 교육자, 행정가가 있다.이제는 교육에 있어서의 평등이 ... 영재학급 및 교육청 산하 영재교육원은 시도교육청 단위로 설치? ... 영재란 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자를 말하며, 이러한 영재를 다상으로 하는 영재교육은 교육의 다양성과 수월성을 추구함과 동시에

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.25

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  영재교육

  즉 영재란 정규적인 학교교육으로는 재능을 충분히 계발 할 수 없어 특별 교육이 필요한 아동이라 할 수 있 다.2) 영재교육의 정의선천적으로 우수한 소질과 재능을 타고난 아동이나 청소년들을 ... ,재능아란 뛰어난 능력을 갖고 있어서 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 아동으로서 그 자신과 사회에 기여하기 위해 정규 교육과정이 제공하는 것 이상의 특별교육 프로그램이나 ... 영재교육의 방법 및 시행(1) 영재교육의 방법1) 영재교육방법의 개요영재교육방법의 기본적인 방법에는 풍부화와 가속화가 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.12

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  특수학습자

  영재학생1)영재의 정의-정상분포곡선으로 나타낸다면 가장 오른쪽 부분에는 능력이 매우 뛰어난 학생들이 분포된다.*1978년 미국에서 제정된 영재아에 대한 기준: 영재성과 재능이 있는 ... 비율의 아동 선발이 필요. ... 있는 아동을 말하며 이들에게는 일반적인 학교에서 제공되는 평범한 지원과 활동 이상의 것이 요구된다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.30

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  과학영재

  따라서, 우리는 영재들에게도 일반 아동들이나 특수 아동들과 마찬가지로 자신에게 걸맞는 교육을 제공해야 할 의무가 있다.넷째, 영재교육은 포함의 원칙을 따른다.영재는 국가의 자원이다. ... 여러 연구에서 나타난 과학 영재들의 일반적인 특징은 지능 지수가 일반인보다 높으며, 수학적 재능이 뛰어나고, 추상적인 언어능력이 매우 조숙하게 발달되어 있다는 점이다. ... 아동을 대상으로 한 연구 등을 들 수 있다.

  리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.25

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  교육하개론 독후감

  즉 '육'은 태아를 보호하여 기르는 어머니의 마음처럼 아동이 가진 소질과 재능을 펼칠 수 있도록 돕는 활동을 말한다. ... 모든 학생들이 모두 다 영재는 아니므로 난이도가 높은 어려운 문제를 풀 수는 없는 법이다. ... 제 1부에서는 ‘교육의 본질에 대한 탐구’로 교육과 교육학의 문제 및 교육과 인간의 관계를 다루었고, 제 2부는 ‘교육의 학제적 접근’으로 교육기초학에 해당하는 교육사학, 교육철학,

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.23

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  영재교육의 실제

  그리하여 호주정부는 91년 발표한 영재교육 정부전략안을 통해 공립학교에 영재교육 전문교사를 한 명 이상 배치하도록 하는 한편 각급 교육기관 운영자들에게 영재아동 판별 및 교육에 대한 ... , 연방 정부는 주 정부차원에서의 영재 교육 정책을 지원하기 위해 영재교육법을 제정해서 영재 교육의 노하우가 일반 아동에게까지도 적용될 수 있게 했다. ... , 결국은 그들의 능력을 신장시켜 주기는 고사하고 일찍이 학습이나 재능영역에서의 흥미와 호기심을 상실시키는 역기능을 초래하는 경우가 될 것이다.(5) 교사양성기관의 미비교육의 성패를

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.23

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  영재교육 총정리 레포트 A+

  한다.※ 《다방면에서의 영재의 정의》1) 미국교육성의 정의영재 또는 재능아란 탁월한 능력을 지니고 있어서 뛰어난 성취를 이룰 수 있다고 전문가에 의해 판별된 아동을 말한다. ... 우리는 영재 아동에 대해 논의하는 교사 연구 프로그램에 미정이의 교사를 초대함으로써 미정이에게 약간의 도움을 줄 수 있었다. ... 사회, 체육, 예술- 탁월한 재능 (3 가지) : 창의성, 사고력, 문제해결력- 특별한 교육 : 영재교육원, 특목고, 영재학급, 영재시범학교 등즉, 영재의 핵심 소질은 사고력, 창의력

  리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.15

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  임용고사 3차 면접준비

  영재교육 - by 지영①영재: 탁월한 능력을 가지고 우수한 성취를 할 수 있는 아동/ 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자. ... 자녀 없는 여교사가 아동교육에 전념하는 것.8. ... (영재교육진흥법)②영재교육: 영재를 대상으로 각 개인의 능력과 소질에 맞는 교육내용과 방법으로 실시하는 교육(영재교육진흥법)③영재교육의 방법- 학습속도 가속화: 월반제도, 학습의 속력

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.02.24

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  특수학습자에 대한 이해

  이들은 자신들의 장애를 극복하고 자신들이 가진 재능을 살려 훌륭한 성공을 거두었다.이처럼 상실과 무기력감? ... 낮은 독해능력 및 언어기능? 학습 및 기억 전략들이 잘 개발되어 있지 못함.? 아이디어를 새로운 상황으로 전이시키는 데 어려움? 운동기술의 지체? 미숙한 대인기술? ... 이렇게 정상의 범주보다 크게 높거나 낮은 학습자를 특수아라 할 수 있으며, 전자의 경우를 영재아(gifted children) 그리고 후자의 경우를 장애아(handicapped children

  리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.12.21

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