"부버 만남의 철학" 검색결과 61-80 / 389건

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  A+ 정신건강간호의 개념적 모형 보고서 정신간호학

  대표적인 이론가는 이란 사르트르, 하이데거, 키에르케고르, 부버와 같은 실존주의 철학자들의 영향을 받았다.1) 이상행동에 대한 견해인간이 자신 또는 환경으로부터 멀어졌을 때 소외되고 ... 현실치료, 합리적 정서치료, 집단만남치료를 통해 자기 존재에 대한 진정한 인식을 되찾게 한다.① 엘리스의 지정요법: 적극적이고 지시적인 인지치료법으로 인간의 신념이 정서와 행동에 영향을

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.25 | 수정일 2024.04.04

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  인간과교육 [방송통신대 2020학년도 2학기] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

  실존주의 교육관의 대표적인 학자인 마틴 부버의 핵심은 ‘모든 진정한 삶은 만남이다’는 것이다. ... 따라서 자연주의 교육관에서의 인간은 무한한 잠재적 의 상설에 집중하지 않고 인간의 지식이 어떻게 학습되는가의 분석에 집중함으로써 공동의 오해를 분명하게 하려고 시도한 가장 저명한 철학자이자 ... 또한 오늘날 교육 주체간의 대화가 단절되어 상호 불신하고 갈등하는 교육 분기 속에서, 교사와 학생의 참다운 만남의 관계를 중시한 실존주의 교육사상이 주는 교육적 의미가 크다고 할 수

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.08.29 | 수정일 2022.11.27

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  인간과교육 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 2. 매슬로우의 욕구위계이론

  『교육의 철학적 이해』. 문음사.홍은숙, 이한규 외 3명(2011). 『교육학에의 초대』. 교육과학사.황정규, 이돈희 외 1명(2011). 『교육학개론』. ... 교육은 아동이 생활 속에 부딪히는 문제를 해결하고 스스로의 경험을 통하여 지식을 습득하도록 하는 과정이다.실존주의적 교육관: 부버를 대표하는 실존주의적 교육관에서 바라보는 교육은 자기 ... 진솔한 교육을 촉구한 점 등이다.⑥ 창조적 개인의 성장과 자아실현을 강조하였다.⑦ 자신의 삶에 대하여 책임을 질 수 있는 능력과 의지를 강조하였다.⑧ 교사와 학생 간의 대화ㆍ참여ㆍ만남을

  방송통신대 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.07

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  마르틴 부버 - 만남의 교육

  ≪마틴 부버의 만남의 교육≫200962203 지구과학교육 강솔잎.hwpⅠ. 마틴 부버의 생애Ⅱ. 마틴 부버의 철학1. 하시디즘2. 만남의 철학3. 부버의 교육철학Ⅲ. ... 그 후 1965년 6월 13일 부버는 임종했다.Ⅱ. 마틴 부버 ― 철학1 하시디즘(1) 하시디즘의 발생부버 사상의 커다란 양 줄기는 하시디즘과 ‘만남’ 의 철학이다. ... 그 중에서도 하시디즘은 만남의 철학 생성의 발판 구실을 하였다는 점에서 더욱 중요한 의미를 지닌다.

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.07.22

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  실존주의와 나의 교육철학관

  인간교육론 : 만남의 교육(1) 부버사상의 뿌리 - 하시디즘부버의 사상을 이해하는 데 필수적인 두 기둥은 하시디즘과 ‘만남’이다. ... 부버는 참된 삶을 다루는 교육은 존재와 존재의 인격적 만남 그 자체여야 한다고 보았는데, 나 역시도 이 운명적 만남으로 인해 교사의 꿈을 꾸게 되었으니 이런 운명적 만남을 만들어갈 ... 학생의 사람됨은 인간적인 교사와 인간적인 만남의 교육방법에 의해 계발될 수 있는데 부버는 이러한 만남의 관계를 상호 인격적 친교의 관계와 구도자적 동반자로서의 관계, 상호 개방적이고

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.12.28

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  실존주의 철학과 내용

  마틴 부버(Martin Buber)의 교육사상만남의 철학실존주의 철학자 마르틴 부버는 인간의 진정한 만남이 참된 인간성을 회복할 수 있다는 사상체계를 확립하였다. ... 실존주의 철학에 기반한만남의 교육[목차]1. 볼노브(O. F. Bollnow)의 교육사상2. 마틴 부버(Martin Buber)의 교육사상1. 볼노브(O. F. ... 그는 이러한 위기를‘나-그것’의 관계로부터‘나-너’의 관계로 전환을 통한 인간성 회복을 통해서 이를 극복할 것을 주장하였다.실존주의적 철학의 영향을 받은 마틴 부버는 인간이 어떤 관계를

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.14

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  실존주의 교육철학

  부버는 만남이 교육에 선행한다는 만남의 교육을 강조하였는데 ‘나와 그것의 만남, ’나와너의 만남‘을 통해 후자인 인격적인 만남으로 교육이 이루어져야한다고 주장하였다. ... 실존주의 교육철학실존주의 교육철학은 전통적 교육철학의 일부로써 개인의 자유와 책임, 주관성을 중시하는 철학이라고 할 수 있다. ... 실존주의의 교육이론은 볼노브와 부버를 통해 설명되어진다. 볼노브는 위기, 충고, 모험을 통해 교육의 비연속적인 측면을 제시하였다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.23 | 수정일 2019.03.05

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  교육 철학

  만남의 교육-부버, Bollnow“ 교사와 학생의 대화관계를 인격과 인격의 만남으로 본다 ”① 교육사상- 교사는 학생이 자발적으로 접근해오도록 격려- 교사는 학생 스스로의 생활방식을 ... 교육 철학1. ... 통해 개성 표현② 만남의 교육은 “각성”의 교육적 작용 중시각성-원래 자신이 가지고 있으나 이를 깨닫지 못해 남으로부터 일깨움을 받는 작용③ 만남을 통한 학습은 “신념이나 믿음의

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.04.03

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  실존주의 교육철학

  즉 학교의 임무는 각자 개인의 놀라운 창조적 개성의 신장할 수 있고, 자아실현을 가능하게 하기 위해 종합적인 경험(대표적으로 부버가 ‘만남’으로서 표현했다)을 제공에 있는 것이다. ... 그 후 니체, 하이데거, 사르트르, 카뮈, 부버 등에 의해 전개되어 간다.1, 2차 세계대전 후 과학, 기술 문명의 발달은 빈곤의 문제를 해결하였지만 인간의 평균화, 기계화, 대중화로 ... 또 이런 만남의 의미는, 오랜 시간의 점진적인 교육과정 속 교육만이 인간을 변화시키는 것은 아니며, 순간적인 만남으로 인해 얻어지는 깨달음으로도 인간과 사물에 대한 근원적인 이해가

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.08

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  [교육학]실존적 교육관점에서 살펴본 영화 블랙

  왜냐면 저에게 눈은 없지만 꿈이 있으니까요”미셸과 사하이 선생님의 교육적 만남은 부버가 강조한 ‘포용으로서의 교육’으로 요약할 수 있을 것이다. ... 즉, “인간 실존의 기본적인 사실은 인간이 인간과 더불어 함께 있다는 것”으로 그의 철학적 인간학의 기본사상을 표현할 수 있다.부버의 교육관을 살펴보면 첫째, 아동을 무한한 가능성과 ... 수많은 철학 사상 중 실존주의 철학에서 ‘실존은 본질에 선행한다.’는 대명제를 가지고 출발한다.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.10.25 | 수정일 2017.11.09

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  실존주의 부버의 사물화와 현대 사회의 대표적 교육철학

  이는 부버가 철학적으로 인간관계에 대해 ‘만남’을 중요시하는 근원이 되었다. ... ‘만남’의 중요성을 강조한 부버는 현대 사회를 자본주의 문명이 인간을 사물화해 인간 상실과 소외를 초래하고 있다고 주장했다.부버의 주장에 담긴 사물화는 자율성과 주체성을 갖는 인간의 ... 이로 인해 실존은 매 순간마다 새롭게 획득되어야 한다.실존주의의 대표적인 학자로는 ‘만남’을 중심으로 주장한 부버와 볼르노가 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.29

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  인간과 교육- 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

  교육의 과정에서 만남의 의미를 적극 활용해야 하는데, 부버는 자서전을 통하여 진정한 만남은 인격적 만남이라 했고, 볼노우는 만남이 교육에 앞선다고 했다.한편, 인간의 사회적 존재양식을 ... 펼친 대표적인 사람 마틴 부버는 교육의 목적을 자기결정적인 자아 형성에 있다고 보았다. ... ‘만남’이라는 상황은 인격과 인격의 만남을 가능하게 하는 순수한 대화의 상황이며, 동시에 자아의 발견을 위한 상황이다.

  방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.11.25

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  [교육학]부버의 교육철학

  동시에 급속도로 비인간화되어가고 있는 현대 사회 및 현대교육의 위기상황을 극복하기 위해서는 「만남」의 교육철학을 주목하지 않을 수 없다.Ⅰ. ... 마르틴 부버는 “모든 참된 삶은 「만남」”이라고 말하였다. 따라서 진정한 의미의 학습은 「만남」을 통해 이루어지기 때문에 교육의 마당에서 「만남」을 중시하지 않을 수 없다. ... 부버의 이러한 사상은 인격주의로 특징지어지며, 인간주의 철학으로 점철되어 있다. 이러한 그가 우리에게 끊임없이 제기하고 실제로 행했던 것은 바로 대화적 삶이었다.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.09.23

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  교수학습방법의 선택에 기반이 되는 철학적, 심리학적 관점 중 본인이 선호하는 관점은 무엇인지 설명하고 이를 바탕으로 한 본인의 교육신념

  만남을 통한 교육을 중시하였다. ... 즉, 실존하는 인간이 본질을 앞설 수 있는 존재로 보았는데 이러한 철학적 배경으로 인하여 볼노오와 같은 실존주의학자들은 교육을 실존적이며 비연속적 형식의 가능성을 주장하였고, 부버는 ... 또 부버는 교사의 역할을 강조하였는데 학생의 자발성, 개성, 독립성을 존중해야 한다고 주장하였다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.14 | 수정일 2018.09.17

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  실존주의 교육철학이론

  부버는 하시디즘을 통해 일상생활의 모든 것을 신성화하려 하였다.4-2. 부버② '만남'의 철학 하시디즘을 모태로 한 부버의 철학은 '만남'의 철학이다. ... 실존주의 교육철학자 4-1. 볼르노 4-2. 부버 1) 부버사상의 뿌리 : 하시디즘 2) 만남의 철학 5. Quiz목차1.실존주의란? ... 실존주의 교육철학자중 “만남은 교육에 선행한다 ”고 말했던 철학자는 누구일까요?답: 볼로느Quiz 2.2. 부버사상은?

  리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.08.20

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  교육철학

  =만남, 어두운 면도 보여주는 진솔한 교육 必: 대화, 비연속적 성장(위기, 각성, 좌절)비판이론: 신마르크스주의, 자본주의 비판, 경제결정론 비판, 실증주의 비판: 기존 교육 → ... 인간의 존재와 주체적 행위의 중요성을 강조: 교육 목적 - 자아실현적 인간 형성, 개성·주체성 강조: 자유의사에 따른 판단, 선택: 전인적 인격교육 - 아동의 개성·주체성 존중: 부버-교육 ... 중시, 기본적 지식 교육에 초점항존주의: 절대 불변하는 보편적 진리 추구: 인간 본성 불변 → 동일한 교육 적용: 교육목적 : 이성발달 → 진리인식 → 이상적인 삶 영위분석적 교육철학

  시험자료 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.08.09

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  교육철학에 대한 전반적인 내용으로 교육철학의 개념, 교육의 본질, 전통적 철학, 현대교육운동 및 이론에 대한 정리 및 요약

  인간교육론 : 『만남』의 교육- 현대의 위기상황 속에서 잃어버린 인간의 본래적 모습을 인간과 인간간의 참된 관계형성(만남)을 통해회복하고자 함1) 부버사상의 뿌리 : 하시디즘- 하시디즘 ... 일상생활의 모든 것을 신성화하는 것을 삶의 목적으로 함2) ‘만남’의 철학 : 관계의 개념으로 인간의 위치 및 본질을 파악하고자 함 → 전인교육론- 인간은 ‘나-그것’의 관계로써 표현되는 ... 주는 ‘일깨움’- 니체 (실존적 의지성을 강조) : 내면의 세계를 키워 주는 인문교육, “나는 살아 움직인다”는 감각을 일깨워 주는 삶의 교육, 인격을 닦는 전인교육 강조(3) 부버의

  리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.24

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  (인간과교육)1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

  이러한 부버의 주장처럼 자신의 주체성과 더불어 타인과 인격적 만남을 통해 인간은 과학적 사고에서 벗어나 인간적 풍요로움을 누리고 살아야 하겠다.Ⅳ. ... 그리고, 더불어 인간의 주체적 결단과 그에 따른 자유와 책임을 강조한다.본론에서 제시하지 않았지만, 부버라는 실존주의 철학자는 하시디즘에 기초하여 인간성 회복을 주장하였다. ... 그리고, 교육상황은 만남의 상황, 대화의 장면, ‘자아’의 발견을 위한 상황으로 한 자아는 다른 자아와의 관계를 통하여 존재하다고 하여 나와 너의 전인적 만남과 인격적 대화를 강조하였다

  방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.04

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  실존치료

  배경마르틴 부버대화의 철학나 - 너 관계 : 두 존재가 순수하고 진실되게 만나는 상호적인대화적 만남나 그것 관계 : 상대방이 관념적 표상으로 대상화되어 존재함. ... (자기중심적 만남, 일방적인 독백의 만남)..PAGE:141) 실존적 심리치료의 기본가정(인간관)자기인식 능력을 지닌 존재실존적 불안을 지니고 살아가는 존재선택의 자유와 책임을 지닌 ... 접목하는최초의 시도를 한 인물하이데거, 부버 등의 영향을 받아 실존적이고 현상학적인 입장에서 심리치료 시도사랑(타자와의 상호적 관계)을 강조사랑- 개체성과 관계성의 역동적 균형심리치료

  리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.11.19 | 수정일 2016.11.24

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  교육적 관계의 의미, 현상학으로서의 교육적 관계(루소, 헤르바르트, 노올, 부버의 교육적 관계), 교육적 관계에서의 권위의 문제

  철학 : '나-그것'과'나-너'의 만남의 차이! ... 나-너의 참된 '만남'속에서 궁극적 실재와 삶의 의미를 알게 됨. 부버의 교육관 1. ... 포용으로서의 교육 ☞ 포용은 자기 구체성확장, 현실상황 충족부버 의 교육사상교직과정 소개교육학적으로 바라보는 교육적 관계나-너의 관계 : 단순한 관계를 넘어 언어를 통한 대화적 만남

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.12 | 수정일 2017.04.12

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