"학교폭력 내담자" 검색결과 61-80 / 2,099건

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  한국산업인력공단 청소년상담사3급 면접 자료 - 예상 질문 및 답변

  위기지원센터나 성폭력 상담소, 성폭력피해자보호시설, 성폭력전담의로기관 등이 있는 것으로 알고 있습니다.- 상담 중인 여고생이 원치 않는 임신을 했고 낙태를 심각하게 고민할 때 상담자로서 ... 청소년들은 대부분 우울과 불내담자의 부모가 자녀와의 상담내용을 알려달라고 요구할 때 상담사로서 어떻게 하여야 하는가? / 학교 교사가 상담내용을 질문할 때 어떻게 하여야 하는가? ... 저는 00대학교 심리학과 졸업을 앞둔 학생입니다. 현재 학교전담경찰관을 준비중에 있습니다.

  시험자료 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.10

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  자살 행동과 관련된 청소년 내담자의 자살방지를 위한 상담 접근 방안을 위험요인 제거와 효과적인 자살 예방 상담과정을 중심으로 작성해 보세요

  가정 폭력, 부모의 이혼, 가정 내 갈등 등은 청소년의 정서적 안정성과 안녕감을 해칠 수 있습니다.학교적 문제: 학업적 스트레스, 학교 폭력, 괴롭힘 등의 학교적 문제는 청소년의 자살 ... 내담자의 어려움과 감정을 공감하고 이해해 줄 수 있어야 합니다.적극적인 대화: 내담자와의 대화에서 적극적으로 참여하고 내담자의 이야기에 관심을 가지며 질문을 통해 내담자의 생각과 감정을 ... 비언어적인 신호를 주목하고, 내담자의 이야기를 중단하지 않고 들어주어야 합니다.정서적 지원: 내담자의 감정에 공감하고, 위로와 지지를 제공해야 합니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.26

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  상담이론과실제_개인 상담의 절차와 과정에 대해 실제 사례를 들어서 설명하시오.

  내담자6 : 중학교 때는 거의 폭력적이었죠.상담자7 : 중학교 때는 어떤 폭력들이 있었니? ... 내담자7 : 거의 언어폭력이랑 필통으로도 때리기고, 쉬는 시간에 화장실 데리고 가서도 툭툭 때리고, 이유 없이. 그랬어요. ... 내담자5 : 중학교 때는 초등학교 때보다 더 악화 되었어요.상담자6 : 어떻게 악화 되었니? 초등학교 때는 주로 놀림이었다면... 중학교 때는?

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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  5가지 직면기술의 단계에 맞추어 아동학대와 폴력 상황에서 직면을 위한 사회복지사의 반응을 생각해보십시오.

  그래서 가정에서 겪는 불안한 마음을 학교에서는 선생님과 학교 친구들을 통해 보다 안정되고 즐거운 장소가 되었으면 기대하는 것이다.내담자에게는 아동폭력은 해서는 안되는 행동임을 다소 ... 아이가 느끼는 스트레스상태는 어떠한지, 폭력을 가진 부모에 대한 어떠한 감정상태를 가지고 있는지 학교생활에 어려움은 없는지 파악하고, 학교 담임선생님께 이를 알릴 필요가 있다. ... 분명하게 설명한다내담자의 아동학대 폭력문제로 인해 앞으로 어떤 부작용이 있을 수 있는지 크게인식시킬 필요가 있다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.24

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  3주 2강에서 청소년상담자의 자질에 대해 학습했습니다.

  더불어 청소년내담자가 처한 학교폭력이나 가정폭력 등 외부 자원과의 연계와 개입이 필요한 상황에 대해서도 해결을 할 수 있도록 제도와 법적 체계에 대해서도 명확하게 파악하고 있어야 한다고 ... 제시하고 검증하여 또 다른 청소년상담자들이 사용할 수 있도록 해야 한다.⑺ 청소년 상담의 행정 능력청소년 내담자의 문제는 보통 학업, 학교폭력, 진로, 성 문제, 가출, 비행 등 사회문제와 ... 청소년들은 자신을 둘러싼 환경으로부터 친구, 학교, 학업, 가정, 이성, 진로, 중압감 등 다양한 부담감을 가지므로 청소년 상담자는 청소년들이 어려움을 극복하고 자아정체성을 확립할

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.31

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  상담 사례 기출 60문제

  학교폭력 가해자를 상담해야 하는데, 이 가해자가 원해서 온 상담이 아니기 떄문에 계속 돌아다니고, 집중하지 못하고 있다. 이때 상담자는 어떻게 할 것인가? ... (서강대,2021)답2지문을 보고 상담자가 내담자로부터 무엇을 발견하고 이끌어내려 하는지 정신역동용어를 사용하여 말해보시오 ( 지문 : 내담자는 발표를 친구와 나 중에서 누가 해야할지 ... (서강대,2020)답9학교폭력의 원인과 대처방안을 부모-자녀 관계로 설명하시오. (서강대,2020)답101.

  자기소개서 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.11.11 | 수정일 2022.09.27

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  문제 상황을 설정하고, 그에 맞는 상담이론의 과정과 기법을 적용해 상담을 진행하시오

  문제 상황내담자는 16세로 중학교 3학년 여학생이다. 학교폭력 가해자로 학교폭력위원회까지 갔다 왔지만 큰 문제가 발견되지 않아 큰 처벌을 받지 않았다. ... 다른 사람과 함께 지내기 위해 공격적인 행동을 취하며 학교폭력으로 의심받은 적이 많다. ... 그러나 자신 역시 또래 관계를 정서적인 공격을 통해 협박하는 것을 알고 있었고 이에 관해 담임선생님께 요청하여 상담실을 방문하게 되었다.내담자는 대체로 학교 선생님들과의 관계가 좋지

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.16

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  생활지도및상담 중간고사 정리 파일

  변화를 이끌어내는 과정이 필요학교 상담1) 학교상담의 개념초중고등학교에서 학생의 적응, 심리적 문제, 진로발달, 학교폭력 등과 관련하여 학생들에게 제공되는 상담 서비스학교 상담에서 ... 구체적으로 다루는 내용학업, 정체감 혼란, 비행, 진로, 타인과의 갈등, 학교폭력, 대인관계, 개인의 내면적 갈등 등학교상담에서 구체적으로 다루는 내용에 포함조기 감지 → 적절한 ... 내담자에게 집중하여 내담자가 문제를 발견할 수 있도록 도움4) 상담 과정과 기법(1) 상담단계제1단계 : 내담자와 함께 일하기제2단계 : 상담 목표를 설정하기 위하여 협상하기제3단계

  시험자료 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.27

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  정보공개를 찬성하는지 반대하는지를 선택하고 사회복지사로서 이에 대한 자신의 의견과 이유

  ‘학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률’ 제21조 ‘비밀누설금지 등’에 대한 조항은“학교폭력 예방 및 대책과 관련된 업무를 수행하거나 수행하였던 자는 그 직무로 인하여 알게 된 비밀 ... ‘가정폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법’제18조는 가정폭력 피해자의 보호 하에 있는 아동이나 피해자인 아동의 학교교직원은 정당한 사유가 없는 한 해당 아동의 취학·진학·전학 관련 사실을 ... 가정폭력을 저지른 친권자를 포함한 누구에게든 누설하여서는 안 되도록 하고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.19

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  학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법(4가지 이상)을 적용하여 구체적으로 개입과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하 시오.

  좋지 못한 행동을 하였을 때 내담자에게 불쾌한 자극을 줌으로써, 내담자의 좋지 못한 행동을 감소시키는 기법을 말한다. ... 행동수정모델을 토대로 한, 학교폭력 가해 청소년에 대한 개입과정1) 초기과정클라이언트인 이성호(가명)군은 올 해 15살의 남학생으로, 교내에서 학교폭력 문제를 빈번하게 일으켜 학교사회복지사에게 ... 사회복지사는 주변 친구들이나 교사가 클라이언트의 문제행동을 제보해도, 이러한 처벌을 진행하기로 하였다.(2) 긍정적 강화긍정적 강화란 내담자가 바람직한 행동을 하였을 때 내담자에게

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26 | 수정일 2022.05.17

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  Ⅰ. 청소년상담자의 역할에 대해 기술하고, Ⅱ. 보기중에 한 가지 사례를 들어 자신이 상담자라고 가정

  학교폭력, 학교부적응, 게임중독, 가정폭력목차I. 서론II. 본론1. 청소년상담자의 역할1) 상담자2) 교육 및 훈련3) 관리 및 중개4) 조직 관리 및 행정 업무2. ... 상담사와 상담하는 사람을 ‘내담자’라고 하는데, 내담자들은 대부분 타인의 조언이나 개입이 필요한 상황에 놓여 있다. ... 상담사는 내담자의 말을 듣고 그의 성격, 문제 상황의 원인을 개념화하고 내담자에게 전달해줄 수 있는 능력을 가져야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.03

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  [교육학] 모의상담 실습 보고서

  (중략)내담자: 우리 반 아이들의 학교 폭력 예방을 위해서상담자: 네내담자: 그냥 제가 적용하면 되니까상담자: 음~내담자: 크게 아깝다는 생각은 안들어요상담자: 그니까 큰 그림은 있지만 ... (중략)내담자: 그래서 부랴부랴 다음날 내다보니까 사회과는 낼 수가 없었어요.상담자: 음~내담자: 이런 일이 생길거라는 걸 알면서도 어쩔 수 없이 학교폭력 그걸 낸거죠.상담자: 약간 ... 수 없이 학교폭력과 관련된 계획서를 제출하고 세미나에서 발표했다고 하였다.내담자가 가장 걱정하는 ‘지도 교수님의 부정적인 반응으로부터 상처를 입지는 않을까.’하는 부분에서 아직 지도

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.09

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  정신건강론, 기말, 다음은 단답식 또는 나열식(개조식)으로 답하는 문제입니다. (1~3번) 1. 프로이트, 에릭슨, 매슬로우가 말하는 정신이 건강한 사람은 어떤 특성을 가지고 있는 사람

  학교폭력 문제는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자 모두의 정신건강과 관련이 있습니다. 각 대상마다 어떤 정신건강 문제를 경험할 수 있는지 설명하시오. (12점)8. ... 내담자의 성장을 촉진하는 상담자의 기본 태도 세 가지를 설명하시오. (12점)참고문헌문제)※ 다음은 단답식 또는 나열식(개조식)으로 답하는 문제입니다. (1~3번)1.

  방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.04

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  4주에서 6주까지 학교상담을 진행하는 기법과 다양한 이론들을 배웠습니다. 학교상담은 주제와 상황에 따라 응용할 수 있는 이론이 달라질 수도 있고, 상담자가 어떤 이론을 선호하느냐에 따라서도 다를 수 있다. 학교장면에서 발생하는 어려움을 가장 잘 해결할 수 있는 상담이론을 선택하고 선택한 상담이론의 관점에서 이를 설명하시오.

  : 학교폭력 피해자가 가벼운 정도의 놀람이나 주관적으로 심각한 심적 고통을 호소하지 않는 경우 등에는 직접 상담 진행이 가능하며 내담자는 청소년이기에 외부환경에 민감하다. ... 및 불안의 문제: 학교 문제 중 내담자의 우울 및 불안의 문제는 자살의 위험성과 밀접하기에 중요사안 중 하나이다. ... 다양한 학교문제와 상담이론1) 학업의 문제2) 학교폭력 피해의 문제3) 비행의 문제4) 우울 및 불안의 문제5) 인터넷 과사용의 문제III. 결론IV. 참고문헌I.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.06

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  22년 후기 상담심리 교육대학원 서류합격자 학업계획서_연세대

  상담사의 내면이 평화롭고 여유로워야 내담자를 더욱 깊이 수용할 수 있다고 생각합니다. ... 또한, 치료적으로도 사이버폭력 및 학교폭력의 가해자의 어떤 특성에 초점을 맞추어야 하는지 치료적 방향을 제시할 수 있다고 봅니다. ... 또한 누군가의 성장에 도움이 되는 의미 있는 과정을 함께 하며 내담자뿐만 아니라, 상담자 내면적으로도 발전할 수 있는 직업이라는 부분이 매력적이었습형성해야 할 중요한 시기의 청소년이

  자기소개서 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.05

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  청소년 가족 상담에 대한 사례를 구상하여 기록지를 만들고 자신이 사회복지사가 되어 사례분석 및 해결방안을 기술해보시오.

  친구들에게 상습적으로 폭력을 휘두르는 청소년을 대상으로 상담 사례를 구상해보도록 하겠다.대상 - 중학교 1학년 남자아이와 부모.상황 - 내담자는 초등학교 6학년 때부터 자신과 가장 ... 이와 같은 행동에 대하여 내담자의 아버지는 엉덩이를 방망이로 때리는 등 폭력적인 방법을 내담자를 훈계하는 방법으로 사용하였다. ... 이는 폭력행동 청소년에 대한 개입이 이후에 나타날지도 모르는 성인범죄자의 예방적 차원에서도 중요하다는 점을 시사한다.위와 같이 청소년 폭력범죄가 증가하고 있는 상황이기 때문에, 학교에서

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.05

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  주변 혹은 사회 내에서 다양하게 일어나는 사례 중 하나를 선택하여 그동안 배운 실천 방법들 중 하나를 적용하여 접근방법 및 제도, 나의 제안사항을 작성해주세요.

  수치공격 연습은 자기표현이 어려운 내담자가 타인의 시선에서 수치심을 느끼지 않고 당당하게 자신을 표현할 수 있도록 함으로써 내담자의 자기주장 능력을 향상시키는 기술이다.결론학교폭력 ... 폭력으로부터 벗어날 수 있는 방법들을 이해할 수 있도록 이끌어 나갈 수 있을 것이다.다만, 학교폭력은 피해자 요인과 가해자 요인, 지역사회 요인, 가정 요인, 교사 요인 등 다양한 ... '내담자 언어 변화'는 '~해야 한다' 등 명분이 나쁜 언어 대신 '하고 싶다' 등의 언어를 내담자가 사용할 수 있도록 해 내담자의 부정적 정당성을 완화시키는 기법을 말한다.감정 기술이성적

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.09

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  학교폭력 예방을 위한 보편적 개입 방안

  동시에 다수의 내담자를 대상으로 상담을 실시하게 되면 내담자는 자신의 행동을 타인과의 역동적인 관계 속에서 성찰할 수 있다는 점이다. ... 따라서 학교폭력을 근절시키기 위해서는 한 사람의 전문적 상담자가 동시에 몇 명(4~8명)의 내담자를 대상으로 상담을 실시하는 집단상담(group counseling)을 활성화하는 것이 ... 집단 상담이란 한 사람의 전문적 상담자가 한 명의 내담자와 1:1의 관계에서 상담을 실시하는 것이 아닌, 동시에 몇 명(4~8명)의 내담자를 대상으로 개인의 관심사나 대인관계, 사고

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.23

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  이제까지 배운 상담이론 중에서 기법 하나를 선택하여 실습한 후 그 내용을 정리하여 제출하시오.

  내담자 문제1.2. 상담 기법 선택 배경1.3. 실습 소감아이디성명1.1. 내담자 문제나는 학교폭력피해학생들을 대상으로 하는 청소년 전문 상담 기관에서 근무하고 있다. ... 그는 능동적으로 문제를 해결할 수 있는 상황이 아니었기 때문에 상담자인 본인이 주도적으로 진행하였다.그는 사실 학교폭력 이전에 가정폭력을 겪었던 학생으로, 새어머니에 의하여 남들이 ... 그가 일반 학교에서 적응하는 것은 어쩌면 불가능 할 수 밖에 없었다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.04

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  가족치료 이론에 따른 내담자 소개, 문제분석, 치료목표, 치료 과정 서술

  내담자 소개내담자는 자영업을 하며 남편은 대기업 간부이다. 내담자와 갈등을 겪는 자녀는 초등학교 2학년 여자아이로 유치원에 다니는 남동생이 1명 있다. ... 상담을 시작하게 된 것은 자녀와 갈등이 주된 원인으로 내담자는 우울증으로 힘들어하고 있다.내담자와 자녀가 겪는 갈등은 공부로 인한 것이 대부분으로 학교가 끝나고 집에 돌아와 자녀는 ... 이중 가정폭력 문제는 점차 증가하는 것으로 나타난다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.31

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