"학교폭력 내담자" 검색결과 101-120 / 2,099건

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  DSM-5에 포함되어 있는 정신장애를 하나 선택하여, 그 장애에 해당하는 사례와 그 사례에 대한 상담계획서를 A4 10매 분량으로 작성합니다.

  A의 체형은 키가 크고 마른 편이며 과거 학교폭력에 관한 기억을 상기할 때, 심각한 수준의 불안감을 다리를 떨거나 땀을 흘리는 등의 외형적 행동으로 표현한다.상담자와 이야기를 나눌 ... 시달렸으며 괴롭힘에서 벗어나고자 만 13세에 현재의 학교로 전학을 오게 되었다.⑤ A는 학교폭력 사건 이후 약한 수준의 우울감을 느꼈으며, 이것은 2년간 만성적인 우울감으로 고착되었다 ... 정신장애 ‘우울장애(Depressive Disorders)’에 대한 사례 설정1) 사례 내용클라이언트A는 중학생이며 학교에서 진행한 단된다.3) 내담자 세부정보 및 분석(1) 가족관계①

  리포트 | 12페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.12.13

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  청소년기의 특징과 청소년복지의 개념에 대해 알아보고 청소년의 발달과정에 대해 논하시오

  행동수정모형 실천목표를 설정하기 위한 조건은 세 가지로, 첫째, 내담자가 원하는 목표가 되어야 하고, 내담자가 목표를 달성할 수 있도록 도와야 하며, 마지막으로 달성한 목표를 평가해야 ... 외적으로 학교폭력과 관련된 개인특성에 관한 일반 심리학적 연구에 의하면 분노나 충동성과 같이 정서조절 및 행동통제 능력, 자아개념, 적대적 귀인과 같은 사회 인지요인이 학교폭력과 관련된 ... 개인 특성으로 밝혀졌다.학교폭력은 학생 개인의 공격성과 직결되는 문제행동이다.

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.09.04

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  청소년 상담의 이론과 실제 ) 소년심판 (넷플릭스 오리지널 드라마)을 관람 후 등장인물들 중 가해 또는 피해 청소년 한 명을 선정하여 그 청소년과 관련된 상담 이론을 바탕으로

  드라마)을 관람 후 등장인물들 중 가해 또는 피해 청소년 한 명을 선정하여 그 청소년과 관련된 상담 이론을 바탕으로 영화 속 학교 폭력의 가해자와 피해자의 문제와 심리, 가해자와 ... 또한 죄책감 및 도덕성 결여를 회복하고, 폭력성을 줄이고 사회화를 통해 소년원 출소 후 중학교에 입학하여 제대로 된 교육을 통해 정상적인 성인이 될 수 있도록 유도하는 것이 목표이다 ... 본인이 살인을 저질러 피해자에 대해 죄책감을 느끼지 못하고 스스로 배신을 당했다는 점에 빠져있어 매우 예민하고 폭력적인 상태이다.

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.08.02

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  장애 관련 영화('박화영') 속 주인공 상담사례보고서

  내담자: 논다기보다는 뭐, 애들이 찾아오면 라면 끓여주고, 재워주고, 담배피고. 뭐 그렇죠.상담자: 그 친구들은 혹시 어떤 친구들이니? 학교 친구?내담자: 가출한 애들이요. ... (상담과정 설명)내담자: (마지못해) 네.상담자: 선생님은 오늘 화영이가 학교에 와서 많이 힘들어 보이는데 요즘 잘 안 되는 일이나 불편한 기분을 느낀 적 있니?내담자: 많죠. ... 여기 우리 둘밖에 없으니까 마음속에 있는 것을 편안하게 이야기해보자.내담자: (첫 회기보다 긴장이 풀어진 표정으로) 네.상담자: 자, 화영이는 요즘 학교생활은 어때?

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.23

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  생활지도와상담 과제(여러분들은 3주차에 학교상담자는 윤리적 책임과 법적 책무성을 동시에 이행해야 한다는 학교상담자의 윤리성에 대해 배웠다.)

  학교에서는 학생의 지적 능력뿐 아니라 생활의 지도 및 정서적인 지도 측면의 노력이 이루어져야 하지만 학교 폭력 및 자살 등의 문제가 심각해지면서 해당 문제들을 완화할 수 있는 전문상담교사의 ... 학교 상담학교 상담의 내담자는 모든 학교 구성원 즉, 교사와 학생 그리고 학생의 학부모까지 포함되는 포괄적인 개념을 가지고 있다. ... 내담자의 마음은 고마우나 상담에 영향을 미칠 수 있기 때문이다. 그러나 학교 상담의 경우 이를 거절하기란 매우 힘든 일이라 볼 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.15

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  3주 2강에서 상담의 유형을 학습했습니다. 집단상담은 개인상담을 보완하는 기능을 가지고 1970년대에 우리나라에 소개된 상담의

  예방교육 역할극 집단상담 사례전북 J시에 거주하는 초등학교에서 4학년, 5학년, 6학년을 대상으로 진행되었으며, 참여자는 총28명(남:13명, 여15명)이며 학교에서 진행하는 학교폭력 ... 집단상담에서는 집단구성원들의 태도와 행동의 변화를 통해 그들이 겪고 있는 현실 문제를 해결하고 궁극적으로 그들의 발달과 성장을 돕고자 한다.2) 사례(1) 에니어그램을 적용한 학교폭력 ... 언어폭력과 신체적으로 심한 체벌을 많이 받았다고 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.28 | 수정일 2022.03.29

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  4주에서 6주까지 학교상담을 진행하는 기법과 다양한 이론들을 배웠습니다. 학교상담은 주제와

  학교폭력 피해자는 자신에 관한 부정적인 자아상을 형성할 수 있는데 학교폭력 피해 학생이 낙담하게 되어 자신의 무능함, 무기력함 등에 주의를 기울여 자기 성장을 위한 시도를 포기하게 ... 세 번째로 학교폭력 문제이다. ... 자기 이해와 통찰 단계에서는 내담자의 적절하지 못한 목표, 자기 패배적 행동을 인지하도록 도와주고 재교육, 재정향 단계에서는 내담자 문제행동, 문제 상황에 관해 대안을 고려해 변화가

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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  청소년복지를 이해하기 위해 청소년복지의 이론적인 차원에서 일반체계이론, 인지행동 이론, 해결중심이론, 위기개입이론에 대해서 알아보고 현장에 적용되는 사례

  그러면 인식은 청소년 내담자의 미래가 좀 더 희망적이라는 좋은 단서와 할 수 있다는 가능성을 제공한다. ... 이는 예를 탐구함으로써 청소년 내담자가 목표와 관련하여 자신의 현재, 그리고 과거의 성공을 좀 더 잘 알게 해줄 수 있다. ... 어떤 의미에서는 예외적 상황을 밝혀낼 때마다 청소년 내담자의 생활에 다소나마 어떤 좋은 일들이 일어나고 있다는 것을 인식하게 된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.12

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  학교폭력 지원기관 사례조사

  비언어적 활동을 통해 긍정적 변화를 도모하여 적응 수준을 높이도록 한다.- 음악치유 : 음악을 치료의 도구로 활용하여 내담자의 자아실현을 조력하는 과정으로 음악과 심리 치료적 접근을 ... 포함해 내담자의 문제행동을 수정하고 증상을 감소시키는 전문임상치료 형태이다.- 동작치유 : 자신의 강점을 신체움직임으로 표현하고, 신체활동을 통해 건강한 육체와 긍정적인 자아상을 ... 뮤지컬, 뮤직앙상블, 생활공예, 힙합댄스, 미술치유, 원예치유, 캘리그라피, 동작테라피, 동물매개 치유 등이 있다.- 미술치유 : 내담자의 미술 활동을 통해 심리, 정서적 상태를 파악하고

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.09

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  상담심리대학원 자기소개서

  나중에 상담심리사가 되었을 때 자신의 상처를 드러내는 것에 두려움을 느끼는 내담자들을 위해 갖춰야 할 자세에 대해 성찰하게 되었고 이 배움을 통해 내담자들의 자기 모습과 나아갈 방향을 ... 이처럼 상담사의 지지와 격려를 통해 내담자의 억압된 감정들을 이끌어낼 수 있고 치료과정에 동참하게 할 수 있다는 것을 배우게 되었습니다. ... 교수님께서는 미래 청소년상담사가 되었을 때 청소년내담자에게 어떠한 도움을 줄 수 있는지 생각해보는 시간을 가지는 것으로, 먼저 청소년에 대한 이해를 위해 자신의 청소년기에 대해 파악하는

  자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.06 | 수정일 2022.10.04

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  (상담이론과실제)상담과정에서 청소년 내담자가 자신의 상담 내용에 대해 부모님께 비밀로 해달라고 요청하는 경우, 상담자는 어떻게 대처할 수 있을까?-배움사이버평생교육원 과제

  아동학대, 청소년 성범죄, 전염성 질병 등에 관한 것들로 아동학대 신고의 의무, 청소년 대상 성범죄 신고 의무, 학교 폭력 신고 의무, 가정폭력 범죄 신고 의무, 노인학대 신고 의무 ... 최선 외 4인(2012년)은 ‘학교상담자 윤리강령에 대한 고찰’이란 연구를 통해 상담교사가 겪게 되는 여러 갈등상황을 밝힌바 있고, 손현동(2007)도 비밀보장의 한계 중에서도 학교상담자들이 ... 법적으로는 학교 상담자가 학부모에게 상담내용에 대해 공개해야 할 의무는 없지만 학교상담학회 윤리강령(2004)에서는 학부모의 권리를 존중해 주도록 하고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.26

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  [2020 정신건강론][기말시험] 1.프로이트, 에릭슨, 매슬로우가 말하는 정신이 건강한 사람은 어떤 특성을 가지고 있는 사람인지, 그들이 강조하는 특성들 중 공통적인 것을 찾아 두 가지만 제시하시오.

  학교폭력 문제는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자 모두의 정신건강과 관련이 있습니다. 각 대상마다 어떤 정신건강 문제를 경험할 수 있는지 설명하시오. (12점)8. ... 내담자의 성장을 촉진하는 상담자의 기본 태도 세 가지를 설명하시오. (12점)기말시험(온라인 평가)Contents※ 다음은 단답식 또는 나열식(개조식)으로 답하는 문제입니다. (1~ ... 심지어 자아에 대한 분노로 인하여 자학적이고 퇴행적인 성격으로 내면화된 갈등과 고통을 갖게 된다는 점에서 때로는 민주적으로 때로는 권위적인 양육태도를 혼용하여 자녀를 양육할 필요가

  방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.10

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  상담윤리_간호상담_간호상담시윤리적딜레마

  규정에 대해서 알리고, 내담자의 동의 없이도 처리할 수 있음을 설명하고 그 후 최대한 자기결정 및 비밀보장의 원칙을 보장하면서 내담자의 심정을 이해해 주고 성폭력 피해에 대한 정신적 ... [선행의 원칙]원칙적으로 내담자가 아닌 사람에게 상담 내용을 누설해서는 안 되지만 위 사례는 내담자 나이가 14세로 미성년자이며 성폭행을 당해 임신을 한 경우이므로 내담자의 건강(몸의 ... 상황사례14세 여중생인 영희가 몸이 좋지 않다고 학교보건실을 방문하였다, 보건교사인 김간호사는 영희의 안색이 창백하고, 불안해보이며 자신의 상태에 대한 원인을 쉽게 말하지 못하는 듯한

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.01.22

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  청소년 상담의 필요성과 해결중심이론에 관해 구체적으로 설명한 후, 해결중심이론이 청소년 상담에 적합한 이유를 나타내어 제출하세요.

  경향을 드러내며 학교폭력의 가해자로 전락하곤 한다. ... 청소년과 해결중심이론해결중심이론은 일반 학교 청소년들보다 가출청소년들처럼 의지할 곳이 없는 청소년들에게 적합한 이론이라고 생각한다. ... 상담자는 내담자를 존중하고 권한을 부여한다.

  리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.03.08

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  게슈탈트 상담이론설명과 실제 사례에서의 치료 방안제시하기

  그 학교는 신설된 학교여서 모든 구성원이 처음으로 그 학교에 적응중 이었고, 사전이 일어난 것은 1년반쯤 지난 여름방학이 시작되기 몇주 전이었다.내담자가 될 동학년 선생님은 학교폭력업무 ... 내담자 호소 문제이전 학교에서 초등교사로 근무할 때 동학년 여자 선생님이 계셨다. 굉장히 밝고 씩씩하신 부40대 분이셨다. ... 학교에선 학교폭력 전담기구가 설치되어있기 때문에 사건을 해결하기 위해 회의를 열었고 본인도, 동학년교사도, 5학년 담임도 회의에 참가했다.학교폭력문제는 이미 교육청에서 매뉴얼을 만들어

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.11

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  상담과 치료에 대한 차이를 서술하고 이 시대에서 상담이 얼마나 중요한지를 서술하시오

  특히 청소년들 사이에서도 왕따, 학교폭력, 자살 등 많은 문제들이 발생하고 있고 이를 해결하기 위해 전문적인 상담사의 도움이 필요하다. ... 본론상담이란 내담자가 자신의 고민거리를 털어놓고 이야기하면서 스스로 해결책을 찾을 수 있도록 도와주는 과정이며, 치료란 상담과는 달리 전문적인 훈련을 받은 사람이 내담자에게 직접 개입하여 ... 즉, 상담은 인간관계 및 사회생활에서의 적응문제, 정서적·행동적 부적응 문제, 대인관계 갈등, 진로선택 장애, 성격장애, 학습부진, 가족갈등, 학교폭력, 자살충동, 우울증, 불안장애

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.14

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  ++A++보고서 // 상담이론과 기법을 적용한 가정불화사례 상담 시뮬레이션

  남편과 중학교 1학년, 초등학교 6학년 두 아들과 함께 살고 있다.둘째 아들과 셋째 아들은 점차 거칠어지고 난폭한 행동을 보이는 경우가 많다.내담자는 가정폭력 및 불화, 경제적 어려움 ... 내담자 : 네..상담자 : 남편분이 폭력적으로 행동하시는 근본적인 문제가 존재할 수도 있어요. ... 사례개요제시된 내용은 남편의 술 주사와 가정폭력, 아이들의 일탈행위 등으로 인하여 이혼을 고려하며 상담할 곳을 찾던 내담자의 사례이다.내담자는 조건부 수급자로 지역자활센터에 근무하고

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.07

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  [아동복지실천과정] 초등학생 아동의 사례관리

  .2) 사정과정내담자 P군과 가족들과의 상담을 토대로P군의 가족력, 병력, 강점 및 약점 등을 사정하였다. ... [아동복지실천과정] 초등학생 아동의 사례관리목차[아동복지실천과정] 초등학생 아동의 사례관리1) 접수과정2) 사정과정(1) 가계도(2) 개인 및 가족력(3) 내담자의 종합적 이해 및 ... 공격성향 문제4/ 교우관계 문제3) 계획과정(1) 목표 설정(2) 전략 수립4) 개입과정5) 평가 및 종료* 참고문헌[아동복지실천과정] 초등학생 아동의 사례관리1) 접수과정(1) 내담자의

  리포트 | 9페이지 | 6,800원 | 등록일 2023.05.25

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  22년 후기 상담심리 교육대학원 합격자 학업계획서_한국외대

  상담사의 내면이 평화롭고 여유로워야 내담자를 더욱 깊이 수용할 수 있다고 생각합니다. ... 특히 대상관계이론과 실제 과목을 수강하며 대상관계이론에 대한 전반적인 이해를 바탕으로 심리상담 현장에서 내담자에 대한 폭넓은 이해와 조망을 갖추어 나가고 싶습니다.두 번째로, 한국외국어대학교 ... 또한, 치료적으로도 사이버폭력 및 학교폭력의 가해자와 사이버폭력 피해자의 어떤 특성에 초점을 맞추어야 하는지 치료적 방향을 제시할 수 있다고 봅니다.

  자기소개서 | 9페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.10.05

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  현재 내가 가장 해결하고 싶은 것(심리적 어려움을 겪고 있는 것)을 상담의 과정에 따라 구체적으로 진술하시오.

  우리 사회에서 문제가 되고 있는 갑질문제나 보육원이나 가정에서 일어나는 아동학대, 증대하는 성폭력, 학교폭력 등의 논란은 한국의 심리적 안녕을 더욱 심각한 수준으로 위협하고 있다. ... 사회적으로나 개인적으로 우리를 괴롭히는 문제들은 쉽게 해결될 수 없지만 마음의 고통이 어디서부터 시작되는지는 파악하는 계기가 될 것이다.Ⅱ.본 론1) 내담자의 정보내담자인 나는 고등학교를 ... 문제에 대한 이해를 바탕으로 상담자와 함께 설정한 목표를 달성하기 위해 내담자가 직접 실행하는 단계이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.21

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