"학교폭력 내담자" 검색결과 81-100 / 2,099건

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  특수아상담 ) 지적장애아동과 상담을 하다 가정 내 폭행(자녀에 대한 부모의 폭행)이 일어나고 있는 것을 알게 되었습니다. 사례를 설정하고 어떠한 절차로 상담을 진행해야 할지 자신의 의견

  및 상담절차 제시현재 일반 초등학교 특수학급 5학년에 재학중인 지적장애 3급의 여자아이를 상담하는 과정에서, 본인의 엄마로부터 남동생과 비교당하는 등의 언어적 폭력 및 신체적 폭행을 ... 규정하고 있다.특히 신체, 인지, 정서, 사회, 행동상의 어려움을 가진 지적장애아동에 대해서는 전문적인 훈련을 받은 상담자가 내담자의 문제를 이해하고, 내담자와 함께 교육, 적응, ... 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적·정신적·성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것”이라고

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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  문제 상황을 설정하고, 그에 맞는 상담이론의 과정과 기법을 적용해 상담을 진행하시오.

  해결중심상담은 정해진 기간 동안 내담자에게 발생한 문제와 상황을 파악하고 내담자가 가지고 있는 강점과 자원을 발견하여 내담자의 문제를 해결하고자 하는 상담 방법이다. ... 여기서 더 나아가 위기를 겪고 있는 청소년들의 문제로 살펴봐야 하는데 주로 가출청소년으로 대표되는 위기청소년들의 경우 학교에서의 부적응, 낮은 학업성취도, 가정에서의 폭력 등으로 인해 ... 해결중심상담에서는 내담자가 문제에 대해서 어떠한 해결의 방법을 원하는지에 집중하며 변화시킬 수 있는 미래에 집중한다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.01

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  상담 사례 보고서

  내담자의 기억에 의하면 어머니와 아버지는 자주 싸웠고, 아버지가 바람을 피워서 어머니와 그 문제와 다투는 것도 초등학교 1학년 이후 여러 번 보았다고 한다.내담자가 초등학교 3학년 ... 하는 것이라고 한다.내담자는 중학교 1학년 이후 아버지를 죽여 버리고 싶을 때가 한 두번이 아니었다고 한다. ... 내담자가 어린 시절부터 불과 몇 년 전까지 폭력이 이어져왔기 때문에 앞으로 얼마든지 폭력문제가 일어날 가능성이 있다고 생각한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.24 | 수정일 2022.07.09

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  청소년상담의 기술 중 특히 청소년상담자에게 가장 중요한 기술이라고 생각하는 내용을 설명하고, 그 방법을 본인은 어떻게 상담현장에서 적용할 것인지를 토론해보시오

  이때 청소년상담자는 학생이 학교폭력으로 인한 학교생활 부적응으로 학업을 포기하려 한다는 것을 명확하게 알려주고, 내담자 학생이 학교폭력에서 벗어나도록 함으로서 학업을 계속해서 이어갈 ... 청소년 상담자가 학교폭력을 당하고 있는 청소년에게 학교폭력 대처방법을 알리고 청소년의 문제를 명료화해주었다면, 해당 청소년은 학교폭력에서 비교적 손쉽게 벗어날 수 있다는 생각이 들었다 ... 이후 내담자 부모를 대상으로 한 가족상담 혹은 가족생활교육을 진행함으로서 내담자 부모가 허용적이고 민주적인 양육태도를 함양할 수 있도록 도움을 줄 수 있어야 하겠다.

  리포트 | 4페이지 | 6,900원 | 등록일 2021.07.10

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  최근 학교폭력으로 인해 어려움을 겪는 청소년들이 많습니다. 사회복지현장에서 근무하고 있는

  경청은 내담자에게 감정이입, 수용, 진실, 존중, 돌보는 태도 등을 지니고 지속하는 활동이다. ... 안전의 확보는 내담자 안전을 지속해서 유지하는 것이 필수인데 클라이언트의 안전은 자기와 다른 사람에게 심리적, 신체적 위험을 최소화하는 것이다. ... 대안의 탐색, 계획의 설정, 긍정적인 활동에 참여 등은 내담자의 행동적인 활동이 많아지는 단계로 행동적인 활동에 관해 치료자는 클라이언트에게 사정된 욕구, 이용할 수 있는 환경적인

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  생활지도와 상담

  내담자:학교폭력 가해자라는 이미지로인해 같은반 친구들과 못사귀것같아요상담자:아니란다. ... 있는것같다.아직 학교폭력에 휴유증이 있는것같다.상담기록 일지상담자:조형기내담자:B학생상담일시:2016년 5월 10일상담회기: 1회기아직 내담자와의 신뢰가 형성되지 못한것같다. ... 또한 내담자가 내성적인 성격을 지니고 있어서 상담하는대 많이 어려움이 있으며 학교폭력에대한 휴유증이 있어서 아직까지는 조심스럽게 다가가야 할것같다.또한 다음 2회기때에는 내담자와의

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.24

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  A+ 정신간호학 면답기록지-범불안장애-

  및 면담상황내담자는 초등학교부터 같이 다닌 오래된 친구이다. ... 정신건강간학 교 명교 과 목담당 교수학 과학 번이 름제 출 일일시언어적 의사소통내담자의 비언어적 의사소통평가 및 분석상담자내담자10.229pm/우리 집평소에 잠 못 잔다고 그랬잖아? ... 추후 다시 얘기를 들으니, 꿈에서 아버지가 폭력을 행사하던 그 모습도 종종 나와서 너무 괴롭다고 토로하였다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.19

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  사례관리

  내담자가 초등학교에 입학하던 해에 더 이상 참지 못하고 아버지로부터 도망을 쳐 어머니와 둘이 살던 중에 아버지의 부고 소식을 들었고(사망 후 전해 들었다고 함) 내담자가 지금의 남편과 ... (수요일)- 내담자는 현재 남편의 폭력을 피해서 집을 나와 있는 상태라고 함. ... 상담자가 생각하는 내담자 문제■35년동안 지속된 가정폭력으로 인해 지나치게 낮아진 내담자의 자존감.■남편의 임대업을 위해 은행대출 및 카드빚을 짐. 부채로 인한 신용불량 상태.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.26

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  [최종성적A+]3주 2강에서 상담의 유형을 학습했습니다. 집단상담은 개인상담을 보완하는 기능을 가지고 1970년대에 우리나라에 소개된 상담의 한 유형입니다. 개인상담과 집단상담에 대해서 각 상담의 개념과 사례를 서술하고효과와 차이점을 비교하여 서론, 본론,결론의 형식으로 서술하시오, 위더스,상담심리학

  학교폭력, 따돌림과 같은 교우문제나 가정사 등 개인이 겪고 있는 어려움을 접근성이 쉬운 학교라는 장소에서 쉽게 상담할 수 있는 시스템이다. ... 그러나 오늘날 학교폭력과 자살, 따돌림 등과 같은 문제뿐만이 아니라 세월호, 이태원 참사와 같은 국가적 재난 문제가 발생하면서 심리상담의 중요성은 더욱 부각되고 있다. ... 개인상담은 상담자와 내담자 1:1의 정기적인 면담을 하는 상담을 말한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.18

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  사회복지실천론 과제

  다음으로 클라이언트의 안전을 확보하기 단계에서는 가해학생과 내담자의 학교 및 가정환경에 대한 정보를 수집하고 가족과 학교 선생님 등이 지지자원임을 강조하며, 가해자로부터 내담자를 신체적 ... 대안탐색하기 단계에는 내담자가 학교뿐 만 아니라 외부에서 다양한 사람들을 만나 활동을 할 수 있는 방법을 알려주며, 내담자 스스로가 변해야겠다고 생각하는 것들을 브레인 스토밍을 통해 ... 최근 학교폭력 양상을 살펴보면 가해자 및 피해자의 연령대가 지속적으로 내려가고 있고, 메신저를 통한 괴롭힘 등 사이버폭력이 늘어나면서 학교폭력의 유형도 더욱 다양화되고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.22 | 수정일 2021.04.30

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  위더스 A+ 상담 심리학 레포트

  위클래스는 학교와 교육청에서 운영하는 상담실 개념으로 학교폭력, 진로상담, 교우관계, 가정폭력등 학생이 가질 수 있는 모든 고민에 대해 전문상담교사가 개인상담을 통하여 정서적 안정을 ... 개인상담은 내담자와 상담자의 대면적인 관계를 기반으로 내담자의 개인적인 성장을 위하여 상담자가 조력하는 활동이다. ... 더불어, 상담가와 내담자가 정해져 있는 개인 상담과는 달리, 집단 상담에서는 다른 내담자가 나의 문제 해결에 도움을 줄 수도 있고, 내가 다른 내담자들에게 도움을 줄 수도 있다.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.07 | 수정일 2024.06.17

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  지적장애아동과 상담을 하다 가정 내 폭행(자녀에 대한 부모의 폭행)이 일어나고 있는 것을 알게 되었습니다. 사례를 설정하고 어떠한 절차로 상담을 진행해야 할 지 자신의 의견과 함께 논리적으로 전개하시오.

  상담 사례지적장애가 있는 윤아는 현재 11살이며 일반 학교에서 특수교육을 받다 얼마 전에 특수학교로 전한 온 아이다. ... 통해 전문 가정폭력 상담사에게 의뢰하여 가정폭력 상담으로 절차가 전환되었다.상담 절차는 초기, 중기, 종결 단계로 나눌 수 있다.상담 초기 단계에서는 상담자는 내담자의 환경과 정보를 ... 윤아의 상황은 가정에서 일어난 가정폭력이었기 때문에 여기서 상담자는 윤아가 불편하지 않은 상태에서 가정폭력 발생 상황을 탐색해야 한다.두 번째 단계는 ‘상담 중기’ 단계에서는 내담자의

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.04

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  생활지도와 상담에 대해 개념과 생활지도와 상담 과정에 대해 설명하시고, 학교에서 생활지도와 상담의 필요성에 대해 실제 경험한 사례를 들어 기술하시오 [출처] 생활지도와 상담에 대해 개념과 생활지도와 상담 과정에 대해 설명하시고, 학교에서 생활지도와 상담의 필요성에 대해 실제 경험한 사례를 들어 기술하시오

  참고문헌*서론*상담의 정의는 일반적으로 도움을 필요로 하는 피상담자(내담자)와 전문적인 훈련을 받은 상담자와의 면대면 관계에서 수용적이고 구조화된 관계를 형성하고 내담자가 자기 자신과 ... 아동ㆍ청소년 상담의 과정은 상담자가 지향하고 있는 상담이론이나 상담 양식, 내담자(학생)의 문제에 관한 성격과 상황, 내담자(학생)의 욕구 등에 따라 다양하게 이루어지고 있습니다. ... 환경에 대해 의미 있는 이해를 증진하도록 함으로써, 내담자 스스로가 자기 이해?

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.21 | 수정일 2022.11.29

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  상담을 통한 학교폭력 예방방안 리포트

  따라서 학교폭력 상담을 다루면서 그 속에서 내담자가 가해자일 때와 피해자일 때를 구별하여 서술하고자 한다.먼저, 상담초기에는 상담 학생과 교사간의 신뢰를 형성하고 학교폭력의 원인을 ... 내담자가 피해자일 경우, 학교폭력 피해로 인해 지니게 된 정서적 불안을 안정으로 인도해야한다. ‘상담 치료’라는 말이 있듯이 상담으로 피해자 학생의 정서를 치유하는 것이다. ... 가령 학교폭력이 잘못된 행동이라는 것을 인지하지 못하는 등의 사고방식을 지닌 내담자라면 이와 같은 사고방식을 옳게 바로잡는 것이 필요할 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.09.22

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  최근 학교폭력과 관련한 미투가 증가하고 있으며, 과거의 학교폭력으로 지금까지도 괴로워하는 피해자들이 많습니다

  내담자가 위기 이전 자신이 가지고 있던 성공적 대처기술을 찾아보면서 내담자의 강점을 찾도록 한다.여섯 번째 단계에서는 활동 계획을 수립한다. ... 또한 학교폭력 피해자, 가해자 경험을 모두 가진 중복경험자도 증가하고 있다.3. ... 첫 번째는 학교폭력의 저연령화로 학교폭력 가해자와 피해자의 연령이 낮아지고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

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  A+ 레포트 상담사례개념화

  원인의 종류개인적 차원의 원인개인이 가진 비합리적 사고불안하고 우울한 정서부적절한 행동환경적 차원의 원인폭력적인 가정학교폭력에 노출된 학교불건전한 지역사회 환경※ 개인적 측면과 환경적 ... 증상에 대한 사례 개념화를 위한 고려사항내담자의상담 계기내담자는 왜 상담을 하게 되었는가?내담자의구체적인 호소 내용내담자가 반복적으로 호소하는 내용은 무엇인가? ... 내담자의문제적인 정서, 인지, 행동내담자를 종합적으로 관찰하여 핵심 문제와 핵심 증상 파악2) 내담자의 문제의 주요 원인은 무엇인가?

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.03

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  가족상담및가족치료_자녀의 품행문제로 갈등이 심화된 가족이 치료자를 찾아 왔다고 가정하고 치료계약서를 작성하시오.

  등2-2 내담자가 다른 사람을 해하는 충동적 행위를 하였을 경우 : 살인, 학대, 폭력 등2-3 위급상황2-4 내담자의 동의가 있어 진행될 때2-5 법 집행과 관련하여 그에 적절한 ... 위험이 있는 것으로 판단되는 경우1-2 학대 혹은 방임 및 폭행, 성폭력, 성희롱이 의심되는 경우1-3 법원으로부터 정보제공의 명령을 받는 경우1-4 기타사항 : 내담자가 동의하여 ... 대한 책임감 부여(형성)2-2 행동수정 및 관계 개선(가정, 학교)3) 상담 관련 배경 설명3-1 상담 진행기법* 현실 요법의 경우는 주로 내담자의 행동적이고 정서적인 자아 정체감의

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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  가족치료에서 비밀 보장은 어떤 종류의 전문적 치료관계이고 가장 중요한 원칙이다. 비밀 보장에 대한 자신의 생각을 논하시오.

  일곱째, 학교폭력 사안처리위원회 회의록 비공개 조항 준수 여덟째, 성폭력 피해자 지원센터 직원의 신상정보 노출 금지 아홉째, 범죄 수사 목적으로만 사용되고 있는 전자감시 장치 이용 ... 상담자와 내담자 사이에는 신뢰감 형성이 필요하며 이를 위해 비밀 보장은 매우 중요하다. 가족치료에서는 특히 비밀이 지켜져야 한다. ... 둘째, 타인으로부터 의뢰받은 심리검사 및 해석 작업에서의 검사 결과 자료들은 내담자 동의 없이 제3자에게 제공되어서는 안 된다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.01

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  문제 상황을 설정하고, 그에 맞는 상담이론의 과정과 기법을 적용해 상담을 진행하시오

  우리 사회에 문제가 되는 성폭력, 학교 폭력, 갑질 논란, 아동 학대 등과 같은 문제는 점차 더 심각한 수준으로 우리의 심리적인 안녕을 위협한다. ... 이러한 학교생활의 어려움에 따라 해결중심상담에 의뢰되었고 내담자와 내담자 부모님은 상담에 흔쾌히 응했다. 내담자는 자기 주관이 강하고 감정을 표현하는 것에 있어 직설적인 편이다. ... 상담자는 내담자와 협력해 함께 해결방안을 모색하고 이를 위하여 내담자가 변화에 관하여 생각한다는 것을 믿고 내담자가 생각하는 것을 이해하려고 하며 이에 맞추어 적절하게 행동하는 협동

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13

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  교재(밝게 웃던 과거의 나를 다시 만나고 싶어요) 부분 요약 정리

  내담자가 초등학교 5학년 때 교통사고로 사망함. ... 내담자는 5살 때 아버지 폭력을 피해 엄마와 집을 나온 뒤 만나지 못함.ㆍ두 번째 아버지(사망 시 44세): 1998년 엄마와 결혼함. ... 사례 정보1) 내담자 인적 사항ㆍ써니(여, 25세, 대학교 4학년)2) 의뢰 경위ㆍ내담자는 3년 전부터 대학병원 정신과에서 우울증으로 약물치료 중임ㆍ의사가 약물치료와 함께 개인상담을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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