"뒤르껨" 검색결과 81-100 / 411건

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  뒤르껭(Durkheim)의 사상과 베버(Weber)의 사상 비교..

  에밀 뒤르껭(Emile Durkheim, 1858~1917)프랑스 사회학자인 뒤르껭은 마르크스, 베버와 함께 사회학의 기초를 발전시킨 고전사회학자이다. ... 에밀 뒤르껭 사상의 강점과 약점기능이론의 대표적 학자인 뒤르껭은 그 시대의 위대한 사회학자들 가운데 교육에 관한 관심이 가장 많았던 사람이다. ... 뒤르껭은 프랑스 제 3공화국의 도덕적, 정치적 통합을 위한 여러 활동을 하였으며, ‘사회학 연보’를 창간하여 프랑스 지성사에 큰 영향을 미친 뒤르껭 학파가 태어나게 되었다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.12.10

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  교육사회-교육제도의 형성과 확대

  학교는 표준화된 지식과 통일된 가치관과 감성을 주입하는 역할· 19c 국가관리 공교육체제에 의한 초등교육 의무제 수립, 20c 중등교육 의무제 확립② 통일적 보편교육제도· 사회학자 뒤르껨 ... ㉠ 통일된 규범과 지식을 가르치는 보편적 학교제도는 보편적 사회화의 제도화㉡ 사회 존속의 기본요건인 집합의식을 사회구성원에게 내면화(구성원들의 동질성 확보)→ 기능주의 사회학자인 뒤르껨에게

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.28

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  교육사회학-기능주의 교육사회학 패러다임에 대해서 서술하시오.

  기능주의의 학자 및 이론1) 뒤르껨의 도덕사회화 이론: 기능이론의 대표적 학자의 한 사람인 뒤르껨은 그 시대의 위대한 사회학자들 가운데 교육에 관한 관심이 가장 많았던 사람이다. ... 뒤르껨은 교육이 극히 중요한 사회이념(이데올로기)의 성격을 가지고 있음을 날카롭게 인식하였다. ... 기능주의의 특성이러한 비판에도 불구하고 뒤르껨과 파슨즈가 발전시킨 기능주의적 교육사회학 전통은 그 뒤로도 여러 사람들에 의해 계승된다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.16

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  E. Durkheim(뒤르겜)의 교육이론 연구를 읽고 느낀점과 요약

  (신파라다임, 신교육학)(참고: 에밀 뒤르껨은 사회학자로 연구생활의 대부분을 보냈기 때문에 그의 교육이론이 사회학적인 성격을 벗어나기는 어려웠다. ... 교육학의 학문적 성격과 방법론(1) 뒤르껨의 교육교육은 사회생활을 위한 준비를 아직 갖추지 못한 사람들에 대한 성인세대들의 영향력 행사이다. ... 학문적 생애뒤르껨은 유태인 가정에서 태어났다. 그의 부친은 유태교의 율법교사로 봉직하고 있었으며, 그 역시 유태교의 전통을 이어받아 율법교사로써의 길을 걷길 바랬다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.22

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  기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론 및 교육에 대한 해석적 접근

  현실을 주어진 것으로 인정){＊이는 뒤르껨의 사회학에서도 잘 나와 있음. ... (2) 기능이론에서의 사회 속성(3) 구조기능주의에 입각한 사회체계 이론(4) 비판: 와쉐이의 정리 교육에 대한 설명(1) 뒤르껨(2) 파슨스(3) 기능이론 동향[2] 갈등론적 교육이론 ... 교육에 대한 설명(1)뒤르껨①정의: 교육은 사회생활 준비를 갖추지 못한 어린 세대에 대한 성인세대의 영향력 행사.②사회화를 위한 교육의 기능: 비사회적 존재로 태어나는 사람을 교육으로

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.12.01

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  교육사회학의 세가지이론

  마르크스가 이렇게 갈등과 변화를핵심으로 삼아 사회이론을 전개한 것은 앞의 기능이론의 학자 뒤르껨의 사회이론과는 극히 대조적이다. ... 사회의 변화를 설명하지 못하고 그저 병리현상으로 간주해버린다는 점에서 한계점을 지니고 있다.1.2.교육관기능이론의 대표적인 학자로 교육에 대한 관심이 많았던 뒤르껨은 교육을 사회화와 ... 뒤르껨의 학문에서는 문제가 '질서'였다면, 마르크스는 '변화'에 있었다. 하지만 이러한 마르크스의 이론은 결정론적 한계가 있었고, 공산주의사회관은 과학적으로 입증하기 어려웠다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.09 | 수정일 2021.05.10

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  (언어의이해 D형) 소쉬르 언어연구에 대해 간략히 요약하시오

  있고‘ 개인은 랑그를 마음대로 창조할 수도 변경할 수도 없다‘는 말은 사회 속에서의 랑그의 강력한 구속력을 나타내준다.이처럼 CLG의 여러 군데에서 나타나고 있는 사회적 특성은 뒤르껨 ... (Durkheim)의 사회학 이론과 관련되어 자주 논의되기도 했으나 그들은 같은 시대의 학자들(소쉬르 1857-1913, 뒤르껨 1858-1917)임에도 불구하고 직접적인 접촉은 없었던

  방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.26

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  기능주의 교육이론, 갈등주의 교육이론, 신교육사회학 교육이론의 이론적 특징

  교육사회학 발달 이론1) 기능주의 교육이론(1) 정의기능이론은 꽁트, 스펜서에 의해 이론의 기초가 형성된 후로 뒤르껨, 빠레토 등 인류학자 등에 의해서 다양하게 발전될 수 있었다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.12 | 수정일 2018.09.13

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  교육사회학 3장 교육제도의 형성과 확대 요점정리

  뒤르껨의 눈으로 보면 보편적 사회화의 제도화.현대에 이르러서도 대부분의 산업국가에서 통일적 보편교육제도를 그대로 유지하고 있음.○ 시험이라는 장치 : 지위경쟁의 장시험이라는 장치를

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.16

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  사회교육이론

  그렇기 때문에 뒤르껨 자신도 당연히 율법교사가 되는 것으로 생각되었으며 한때 율법학교에 다니기까지 하였다.뒤르껨은 1879년에 파리의 고등사범대학에 입학하였다. ... 학문적 생애뒤르껨(1858～1917)은 유태인의 가정에서 태어났다. ... 뒤르껨의 이러한 관찰은 사회적 일탈과 사회일조간의 관계를 밝히는 하나의 이론으로 발전하였다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.26

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  [지역사회복지론]사회복지실천이론 중 기능주의이론과 갈등주의 이론을 비교 분석

  기능주의이론과 갈등주의 이론의 대표적인 학자로는 베버, 마르크스, 뒤르껨이며 이들의 이론이 서로 비판, 분리, 결합하면서 이론이 발전해왔다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.13 | 수정일 2018.09.17

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  평생교육의 개념과 세계 자본주의 사회에서의 평생교육

  뒤르껨, 베버, 마르크스는 세계화에 대한 고전적 이론가라고 할 수 있다.뒤르껨은 세계화에 대한 분화이론과 문화이론을 정립하였다. ... 사회내부의 다양성을 포괄하기 위해 집단화가 집단 우선적 태도를 약화시키고 사회 간의 경계를 무너뜨리는 길을 열어주는 경향이 있음을 함축하고 있다는 것이다(Durkheim,1895).뒤르껨이

  리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.08.31

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  <<교육사회학>>교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오 .

  뒤르껨은 생각은 바로 이런 것이다.그런 의미에서 그는 교육이 극히 중요한 사회이념의 성격을 가지고 있음을 인식하였다. ... 파슨스는 뒤르껨과 마찬가지로 학교교육의 사회화기능을 강조하는 동시에 산업사회에서의 인력배치 기능을 부각치기 어려운 것을 학교는 해내고 있다는 것이다. ... 이 같은 질문에 뒤르껨의 교육이론은 제대로 답변하기 어렵다.기능이론을 더욱 다듬어서 체계적 이론으로 발전시킨 사람은 현대의 위대한 사회학자의 한 사람인 파슨스이다.

  방송통신대 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.10.08

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  교육의 사회적기능분석(기능론적관점,갈등론,신교육사회학점관점,교육불평등,교육양극화,사례분석,사교육비문제,대안제시)

  파슨스는 뒤르껨과 마찬가지로 학교교육의 사회화기능을 강조하는 동시에 산업사회에서의 인력배치기능을 강조하여 사회적 선발기능도 강조하였다. ... 기능론적 관점1) 기능론의 개념2) 주요 학자① 뒤르껨② 파슨스③ 드리븐④ Burton Clark3) 기능이론의 교육에 대한 관점① 전제로서의 유기체적 사회와 교육제도의 성립② 사회화 ... 첫째, 능력과 재능이 사람마다 다르며 높은 능력일수록 소유자가 적다는 것과 둘째, 선발기준이 능력본위이어야 한다는 것을 기본 전제로 삼고 있다.교육에 대하여 사회화 기능을 강조한 뒤르껨은

  리포트 | 35페이지 | 3,300원 | 등록일 2012.02.17

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  [교육학]참된 역사 교육자의 역할 교육과정의 사회화 기능에 따라

  뒤르껨(Durkheim, 1978)은 교육을 사회의 한 하위체계로 파악하고, 사회의 구성원을 그 사회의 적합한 존재로 만드는 사회화의 기능을 담당하는 것으로 보았다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.10.25

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  기능주의 교육이론

  따라서 교육은 이념적 활동-뒤르껨 교육이론의 비판점①한 사회를 구성하고 있는 서로 다른 집단 간의 갈등과 불일치를 과소평가 ... 구성요소들은 그 체제의 계속적 작용에 적극적으로 공헌한다.③한 체제는 다른 체제에 영향을 주며, 이 체제들은 한층 더 높은 수준의 체제, 즉 상위체제에 대하여 하위체제이기도 함.3.뒤르껨의 ... 설명하기 어렵고, 사회 내의 개인간 및 집단 간의 대립과 갈등을 정면으로 다루지 못하며, 변화와 개혁보다는 현상유지를 지지한다는 비판을 면하지 못하고 있다.3.교육에 대한 설명1.뒤르껨의

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.13

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  교육사회학의 발달

  세가지로 구분① 교육에 관한 과학적 연구② 교육의 실제적 방법을 위한 교수학③ 교육의 실천적 활동n뒤르껨이 말하는 교육학 연구의 핵심과제:교육을 사회적 사실로 인식하고, 사회구조의 ... 선구적 활동에 힘입음.2)학교에대한사회학적연구확대n19세기 프랑스의 위대한 교육사회학자로 출발초기의 교육사회학n사회학지향적 교육사회학의 기초를 놓은 사람은 뒤르껨.n교육에 관한 활동 ... 규범적 또는 응용적인 학문에서, 객관도나 정확도가 높은 교육과학으로 재조직하려는 노력이 강하게 나타나면서 학문적인 과학화를 시도함.n교육사회학을 일종의 교육과학으로 확립하고자 한 뒤르켐의

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.03.18

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  기능이론과 갈등이론의 비교

  뒤르껨, 파슨스에 의해 발전된 기능주의와 마르크시즘 또는 네오 마르크시즘 그리고 워버주의에 의존하고 있는 갈등이론의 흐름이 그것이다.기능이론은 사회의 기본적인 이해를 기능의 차원에

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.09.18

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  청소년비행의 원인을 설명하는 이론에 대해 설명하시오

  본론1) 아노미 이론학자 ‘뒤르껨(Durkheim)’은 산업화의 급속한 진행에 따라서 분업이 보편화되고, 그와 같은 분업의 발전은 사회 구성원 사이의 친밀감 및 연대를 약화시키며 나아가

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.11 | 수정일 2018.09.12

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  조선대 교육사회 리포트

  그리고 기능이론은 사회를 유기체에 비유한다.① 뒤르껨(Emile Durkheim)- 뒤르껨은 교육을 사회 생활을 아직 갖추지 못한 어린 세대를 위한 성인 세대의 영향력 행사라고 정의하였고 ... 그는 뒤르껨과 마찬가지로 학교교육의 사회화기능을 강조하는 동시에 산업사회에서의 인력배치기능을 부각시킴으로써 사회적 선발기능도 강조하였다. ... 교육관, 사회적 선발관, 교육과정관의 차이점을 비교 조사하시오.)1.기능주의 이론(1)기능주의이론기능주의 교육이론은 꽁뜨(Comte)와 스펜서(Spencer)에 의해 기초가 형성되어 뒤르껨

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.03.02

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