"영재교육과 특수아동의 이해" 검색결과 81-100 / 1,062건

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  이중영재의 정의와 특성

  영재 ADHD 아동이었던 대표적인 사례로 하버드대 교육 신경학 교수인 ‘토드 로즈’의 일생을 소개하고 싶다. ... 다시 말해, 특수영재라고도 불리는 이중영재는 하나 이상의 영역에서 매우 뛰어난 능력을 보이는 동시에 하나 이상의 능력에서 매우 낮은 능력을 보이기도 한다. ... 시각이나 청각 장애를 가진 이중영재의 경우, 장애에 따른 특별 교육 기관에서 그들의 재능을 인정받기란 쉽지 않은 일이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.05 | 수정일 2020.07.16

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  지능을 측정하는 방법에 대해 쓰고, 지능검사의 결과를 활용할 때 유의점을 서술하시오

  특히 영재교육에서는 대상자를 선발하는 근거가 되기도 하였으며 특수교육에서는 장애의 정도를 진단하는데 중요 지표가 되어왔다. ... 지능과 지능검사는 지적장애와 영재, 학습장애 등 예외적인 사항들을 정의하는데 중요한 역할을 했다는 점에서 시사점을 가지는 것이다. ... 지능이론의 발전전통적 지능이론에서 스피어민은 2요인설을 통해 지능을 일반요인과 특수요인으로 설명하였다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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  특수아부모의 심리단계를 설명하고 예를 제시하시오

  서론특수아동이란 심신의 장애를 지닌 아동과 영재아 및 특수재능아를 포괄적으로 의미하는 말이다. 그러나 우리나라에서 특수아동은 대게 장애아동을 의미한다. ... 그로 인해 일반 아동과는 구분되는 특수교육을 제공받으며, 일상생활의 다양한 부분에서 특수한 지도와 보호가 요구된다. 특수아 부모는 자녀의 전반적인 생활을 보조한다. ... 이는 위기 상황에 대한 자연스러운 반응으로 이해할 수 있다. 이후 특수아 진단과 함께 부모는 특수아동의 치료와 지원을 위해 큰 노력을 쏟는다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.10

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  영재 아동 사례 보고서

  서론저는 특수한 교육적 도움이 필요한 아동 중 영재 아동을 선정하여 다뤄보려고 합니다. ... 「영재교육 진흥법」에서 정의하고 있는 바를 살펴보자면, 영재란 “재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육이 필요한 사람”을 의미합니다. ... 제가 다루려고 하는 영재 아동은 『영재 발굴단』 프로그램에 등장하는 12살 ‘최유담’양으로 수학 영역에서 뛰어난 재능을 보이는 아동로서, 먼저 해당 아동의 특성을 살펴보고 아동의 강점과

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.14 | 수정일 2020.05.20

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  [특수아상담 A+]교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오.

  특수아동대부분 장애아동과 영재아동을 특수아동이라 생각하지만 주로 법이 정한 장애아동을 말한다. ... 여기서 특수교육의 대상 아동들은 신체장애, 발달장애, 정서장애를 지닌 아동들이다. ... 교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오.목차I. 서론1. 특수아동II. 본론1.

  리포트 | 9페이지 | 6,800원 | 등록일 2021.08.21 | 수정일 2021.08.26

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  특수아동의 정의(특수아의 장애에 대한 정의)

  일반적으로 상위그룹에 속하는 아동은 영재아동이라고 불리는 특수아동이며 하위그룹에 속하는 아동은 장애아동이라고 불리는 특수아동이다. ... 특수아동을 장애아동으로 국한할 때는 장애의 의미를 보다 정확하게 이해할 필요가 있다.영어의 impairment, disability, handicap을 한국어로 번역하여 사용할 때 ... 교육의 목적을 고려할 때 특수아동의 정의는 자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동을 의미한다(Hallahan & Kaufman, 2003

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.15

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  A+,100점 인증有)1주 1강에서 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다. 상담의 정의란 무엇입니까? 상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담 과정 4가지를 제시하세요.

  서론넓은 의미의 특수아란 특수하게 고안된 교육 및 관련 서비스를 필요로 하는 아동, 청소년을 가리키며 영재아 또한 포함된다. ... 특수아가 어떠한 지원 없이 일반 아동과 비슷한 교육과 환경에서 자란다면 성인에 이르기까지 심각한 문제가 발생할 것이다. ... 특수아 상담1) 특수아 상담의 정의특수아 상담은 특수 교육 서비스의 한 부분으로 일반 아동과 유사한 상담 과정, 상담과제 및 기법을 적용하고 활용한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.20

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  자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련하여 언어발달의 상관관계에 대해서 생각해 보시오.

  이렇듯 일반적인 교육이 아닌 각 아동의 특성에 적합한 교육방법이 필요한 아동을 특수아동이라고 한다.여기에는 특수아동이 일반 아동과는 다른 교육적 배려가 필요하다는 관점에서 장애 아동뿐만 ... 아니라 영재 아동도 포함된다. ... 장애인 등에 대한 특수교육법?

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.25

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  특수아 상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하시오

  특수아 상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하시오특수아상담을 정확히 정의하는 것은 간단하지 않지만, 여기서는 장애아동이나 영재아동을 상담하는 것을 말한다. ... 특수교육자나 상담자는 장애인이 살아가면서 경험하는 내적 ? ... 지금까지 일반인이나 특수교육자들은 장애아동에게 상담이 적용될 수 있는지에 대해 의심하고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.06.03

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  특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성

  특수아상담의 개념특수아란 신체, 인지, 정서, 사회, 행동상에 특수한 문제를 지닌 심신에 장애를 가진 아동 혹은 영재아를 이야기한다. ... 발생을 예방하고 잠재력을 발휘하며 성장할 수 있도록 전문적으로 돕는 교육과정으로 볼 수 있다.특수아상담은 교육프로그램, 발달지원, 심리치료, 의학적 자문, 안정된 생활환경, 안정된 ... 특수아 상담과정1) 초기단계초기단계는 상담관계를 형성하고 내담자를 이해하며 상담을 구조화하여 목표를 설정하는 단계이다.상담관계의 형성은 신뢰관계의 형성으로 이루어지게 된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  기능주의와 갈등주의 정리 자료

  과학고, 외고, 영재고 등의 수많은 특수목적고→ 잠재력 있는 학생들을 대상으로 한 영재교육, 선행 교육 등- 독립의 규범(independence)→ 학문적 학습활동에 적용되는 규범 ... 비판→ 미국의 자유주의 교육개혁이 사회통합 측면에서 성공한 것처럼 보이지만, 사회 평등실현과 아동의 전인적 발달 측면에서는 실패했다고 봄→ 학교 교육은 자본주의 사회의 불평등한 계급 ... 사회화 : 사회가 요구하는 신체적, 지적, 도덕적 특성 함양→ 특수 사회화 : 개인이 속하는 특수 환경이 요구하는 사회화→ 사회분화에 따르는 다양한 내용과 수준에 따른 교육 언급☞

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.08

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  지적장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 서술해보시오.

  제공할 수 있는 방법이 될 수 있으며 그것과 동시에 특수교육 대상자에서 제외된 아동들을 특수교육 대상자로 선정하는 오류를 방지하여 자칫 낭비될 수 있는 예산과 시간, 특수교육 인력 ... 검사이며 만 3~7세 3개월 된 아동들을 대상으로 이루어지며 정신지체 및 영재를 판별하기 위한 도구이다.- 인물화를 통한 간편 지능검사: 이 검사는 아동의 지적 수준을 검사하고 신경의 ... 것이 그 어떤 것보다 중요하다고 할 수 있다.그리고 한국정신지체아 교육연구회에 따르면 진단 평가가 첫째로 인간의 규정이 아니며 인간을 이해하기 위한 과학적 과정이라고 정의하였으며

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.22

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  아동복지의 6가지 원칙에 대해 설명하시오

  아동의 욕구나 사고 및 문화와 그들의 행동을 이해하기 위해서는 다양한 시각에서 전문 인력을 양성하고 아동문제에 대한 치료적 접근을 할 수 있는 아동전문인 양성이 필수적이다. ... 개발성의 원칙넷째, 개발성의 원칙으로 아동의 타고난 기질적 성향과 능력 그리고 잠재력을 발휘할 수 있도록 하는 것이다.즉, 영재아동이나 장애아동의 경우 그들이 가진 잠재력을 최대한 ... 우리나라 초기 아동복지는 그동안 선별성의 시각에 치우쳐 왔으며 특수한 요보호 대상을 위한 대책이었으나, 최근에 들어 정상발달과 이상발달, 특수아동과 일반아동 모두를 대상으로 하고,

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.28

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  지적장애를 진단하기 위한 웩슬러 지능검사는 기본 학습정도에 따라 지능점수의 차이를 보인다. 지적장애를 진단하기에 적합한 규준 또는 방법에 대해 토론해봅시다

  국립특수교육원 적응행동점사 개요국립특수교육원 적용행동검사는 정신지체학생에 대한 특수교육대상자로서의적격성 결정을 위해 일반아동 21개월(정신지체아동 만 5세)부터 만 17세까지의 학생을 ... 심리교육적 도구 : 한국판 웩슬러 아동용 지능검사는 전반적인 인지기능에 대한 포괄적인 평가를 할 때 사용할 수 있다.또한 지적 영역에서의 영재, 정신지체 그리고 인지적 강점과 약점을 ... 이 중에서 현재 우리나라 특수교육 현장에서 가장 널리 활용되고 있는 국립특수교육원 적용행동검사를 중심으로 살펴본다.1.

  리포트 | 7페이지 | 8,500원 | 등록일 2024.06.04

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  지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.

  특수아동이해지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.이름제출일2023.05.18Ⅰ.서론학습능력의 측면에서 약 ... 최상위층에 속하는 학습능력을 가진 학생들은 영재 학생이라 분류하지만, 학습능력이 낮은 학생들은 특수학생으로 분류한다. ... 또한 부모의 좌절을 이해하고 부모에게도 학습장애아동에 대한 정보를 제공하고 부모교육을 제공해 주어야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.28

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  [특수아동상담] 지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심

  이러한 통합교육 속에서 학습 장애아동의 특성에 따라 효율적이고 적절한 교육적 지원을 받기 위해서는 특수교사뿐만 아니라 일반교사의 학습장애에 대한 인식과 이해가 선행되어야 할 것이다. ... [특수아동상담] 지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고, 관심을 가지게 ... 특히 일반교사들이 특수교육에 대한 이해가 낮은 가운데 교육 현장에서는 학습장애, 학습부진, 학습지진, 학업지체, 기초학습부진, 정신지체, 지적장애, 발달장애 등의 용어를 접하고 혼란스러워

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.17

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  교육법 교육기본법 초중등교육법

  년 아동가족법 : 특수아동 교육권 보장과 지자체의 특수교육 의무4. ... 시행 ) 19 조 영재교육 영재교육진흥보장 ­ - 저소득층 학생 지원을 위한 직접적인 재정 지원 ( 세제 혜택 및 감면 ) ○ 교사의 전문성 개발과 인적 ․ 물적 자원 지원 ­ - ... 정의 - 교육법은 교육 또는 교육정책이나 교육제도 및 그 운영에 관한 사항을 규정한 법규임 - 조장적 성격 : 비권력적이고 지도 , 조언 , 육성 , 이해의 성격 - 특별법과 일반법적인

  리포트 | 71페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.27

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  조기 특수교육의 필요성에 대하여 서술하시오

  조기 특수교육 차원에서 진행되는 가족교육을 통해 장애아동이 속한 가족은 장애아동에 대한 이해를 할 수 있고, 나아가 장애아동을 진심으로 수용하는데도 도움을 받을 수 있다. ... 한편 우리나라에서는 미국과 달리 성적 우수 학생에게 진행되는 교육은 영재교육이라는 이름으로 이미 그 명칭이 구분되어 있기 때문에 특수교육 정의에 있어 성적 우수 학생을 포함할 필요는 ... 내가 생각하는 특수교육에 관하여내가 생각하는 특수교육은 일반아동에게만 시행되는 교육이 아닌, 장애아동에게만 시행되거나 혹은 장애아동과 비장애아동 통합반에서 시행되는 교육을 의미하는

  리포트 | 4페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.02.06

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  특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.

  서론특수아동이란 신체적, 정신적, 사회적 평균이나 표준을 벗어나 특수 교육 요구를 지닌 아동으로, 영재 아동이나 특수 재능 아동을 포함하는 개념이다. ... 상담사는 부모 및 보호자와 긴밀히 협력하여 교육, 지원 및 지도를 제공함으로써 자녀의 요구를 더 잘 이해하고 지원할 수 있도록 지원한다.8) 강점 기반 접근법특수 아동 상담은 특수한 ... 상담자는 또한 부모와 보호자에게 교육과 지원을 제공하여 그들이 자녀의 필요를 더 잘 이해하고 지원하도록 도울 수 있다.특수아동 상담의 핵심 요소 중 하나는 아동과 긍정적이고 지원적인

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.02

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  교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에

  특수아동 범위에 있어 미국은 영재아와 장애아를 포함하나 우리나라와 일본, 독일, 영국 등 대부분 국가에서는 장애아동만 의미한다. ... 교육적인 목적을 참작할 때 특수아동에 관한 정의는 자기의 잠재력을 개발하기 위하여 특수교육과 이와 관련된 서비스를 요구하는 아동을 뜻한다. ... 우리나라 특수교육진흥법에 따르면 특수교육 대상 아동은 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체부자유, 정서장애, 언어장애, 학습장애, 건강장애를 가진 아동으로 분류한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.17

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