"영재교육과 특수아동의 이해" 검색결과 101-120 / 1,062건

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  특수아동에 대한 반응

  교육자들은 특수아동에 대해 영재아동, 자폐아동 그리고 정신지체 아동 등과 같은 전통적인 명칭을 부여한다. ... 따라서 이러한 차이점을 이해하고 있는 그대로 대하는 것도 중요하지만, 우리와의 유사성에 대해 인식하고 주위 사람과 같이 특수아동을 대하는 것이 더 중요하다고 하겠다. ... 특수아동에 대한 긍정적 가치관은 통합교육의 전제조건이다.둘째로, 특수아동이 지니고 있는 장애의 원인이 무엇인가에 따라 우리의 반응이 달라진다. 장애의 원인은 매우다양하다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.26

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  본인이 특수아를 상담한다면 특수아상담의 전문성과 연관지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지 5가지 이상 쓰시오.

  서론특수아란 넓은 의미에서 자기의 소질을 최대로 개발하기 위하여 특수하게 고안된 교육 및 관련 서비스를 필요로 하는 아동 및 청소년이며 이 범주에는 영재아 또한 포함된다. ... 따라서, 현대에 들어 특수아에 대한 이해는 특수교육학적 입장에서 확대되어 심리학적, 의학적, 사회학적인 입장으로 확장되었으며 이는 즉, 특수아에 대한 이해가 개인의 문제가 아니며 다학문적 ... 장애아의 범위는 아동에서 청소년까지 확대되었고 특수 문제에 대한 범위 또한 확장 되며 관련 증상들에 대한 진단, 평가 그리고 치료에 대한 이해와 수용의 정도가 넓어졌다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.18 | 수정일 2024.03.15

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  통합교육에 대한 나의의견

  특수교육대상자라고 하면, 대부분의 사람들은 장애아동을 생각할 것이다. 하지만 영재아동도 특수교육을 받아야할 대상자다. ... 그리고 일반교육대상자들에게는 특수교육대상자가 우리사회의 구성원이라는 사실을 인식하게 하였고 실제로 같은 공간에서 보고 자라며 서로 상호작용하며 이해하고 배우게 되는 교육의장이 마련되었다 ... 즉, 특수교육대상자는 특별한 교육적 요구를 가진 아동을 대상으로 일반교육이 아닌 대상자에게 적합한 교육을 해주어야 하는 대상을 말한다.

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.15

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  지능 검사와 성취도 검사의 특징과 차이점에 대해 서술하시오

  참고문헌 진수현, 2019, 초심 상담자의 심리검사 해석상담 경험, 국내석사학위논문 한양대학교 상담심리대학, p.10~12 김은진, 2011, 영재아동의 고지능아용 지능검사 점수와 ... 어려운 아동에게도 시행이 어렵다. ... 현재는 복합적인 특성 자료를 활용해 지능을 판별하지만 과거에는 지능은 영재를 판단하는 가장 좋은 수단으로 사용했다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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  영유아기 진단 평가에 대하여 서술하시오.

  이것은 특수교육의 적격성 판정에 필요한 종합적인 진단 및 평가를 의미한다. ... 발견하여 적절한 특수교육 서비스를 제공 한번 하여 차후에 나타날 수 있는 문제를 예방하거나 감소시키는 것은 매우 중요한 일이다. ... 즉 문제를 진전시킬 수 있거나 혹은 교정 프로그램이 필요한 영유아로 확인된 경우에 특수교육의 적격성 여부를 판정하기 위해 진단을 실시하고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.04.18

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  영유아 ) 본인이 특수아를 상담한다면 특수아 상담의 전문성과 연관지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지 5가지 이상 쓰시오.

  특수성이 있는 학생, 영재아나 다문화 아동 새터민 등도 여기에 포함된다.? ... 특수아란- 특수아란 정신지체, 난청, 시각,언어, 정서등의 장애, 병허약, 특수 학습장애 등으로 인하여 특수교육이나 관련 서비스가 필요한 아동을 말한다.- 장애가 있는 아동 뿐만 아니라 ... 그렇기 때문에 특수아 상담은 일반아동과 크게 다르지는 않지만 특수한 경우이므로 각 장애에 대한 이해가 부족할 경우 특수아의 건강한 발달단계를 이룩하기가 어려울 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.02.11

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  특수아부모교육론_특수아 가족의 어려움에 대한 기사를 소개하고 이론적 근거에 따라 설명하세요. (2)

  최근 연구 동향은 특수아동의 범주에 영재아동이나 특수재능아동을 포함시키는 것이다. 원래 특수아동의 분류 명칭은 특수교육 대상의 적격성 여부를 결정하고 교육하기 위해 붙인 것이다. ... 특수아부모교육론특수아 가족의 어려움에 대한 기사를 소개하고 이론적 근거에 따라 설명하세요.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 특수아동2. 특수아동 분류3. ... 수정이나 특수 교육적 서비스가 요구되는 아동을 의미한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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  통합교육의 필요성 및 목적을 자세히 설명하시고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법을 설명하시오

  그리고 장애아동을 이해하며 함께 어울리는 활동을 통해 인성교육이 가능하다.5. 통합교육 목적1) 다양성을 인정하고 수용한다.차이를 인정, 수용하며 존중하는 것은 필수적이다. ... 흔히 영재교육이나 우수학생 교육으로 인식되고 있다. ... 통합교육통합교육은 장애를 갖고 있는 아동을 특수학교에 격리 및 수용하여 교육하는 것이 아닌 일반학교에서 친구들과 함께 교육하는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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  상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 설명하시오.

  말함◆특수아 상담·장애아동이나 영재아동 또는 그에 준하는 아동을 대상으로 전문상담사와 언어, 놀이, 미술, 음악 등 매체를 활용한 상호작용을 말함. ... 특수아의 상담의 정의※특수아 상담은 특수교육 관련 서비스의 한 부분임◆특수교육관련서비스·특수교육대상자의 교육을 효율적으로 실시하기 위하여 필요한 인적·물적 자원을 제공하는 서비스를 ... 결정할 수 있음특수아 상담 방법◆상담기법·특수아동에 대한 상담은 절충적이며 다야함·특수아동을 위한 상담에서 놀이, 음악, 미술등 기타의 방법을 활용함◆특수아 상담 시 고려사항-특수아를

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.11 | 수정일 2020.11.11

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  영재성의 정의,영재의 발달 특성,영재 발달에서의 문제점,영재 교육,영재 교육의 역사,영재성 발달 패턴

  연구의 필요성 및 목적 영재의 특성 및 문제점에 대해 이해하고 그에 따른 교육법 이 해 ( 서혜애 등 , 2007) 6문헌연구 , 미디어 자료 . 2 . ... 아동의 지적 능력과 신체 능력간의 불일치 , 불균형된 발달로 인한 문제 발생 Part 3. ... 영재성의 정의 및 발달 패 턴 11 영재 성 태고난 능력 지적 창의적 사회정서적 감각운동 적 계발 된 능력 특수재 능 학 수준 포함 지적 능력 신념 , 사회적 자질 높음 성취동기 ,

  리포트 | 58페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.05

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  자폐범주성장애 영유아의 조기교육에 대한 자신의 의견을 제시하시오

  서론장애아동들이 취학 전에 받는 교육을 모두 특수 조기교육- 7 -이라 하며, 영재아의 조기교육도 특수조기교육이라고 할 수 있다. ... 이 프로그램은 일반적으로 장애인 복지관, 특수학교 유치부, 사설조기 교육기관 등에서 실시하며, 교사 1인당 5∼8명의 아동을 하나의 집단으로 묶어 집단활동 내 개별화 접근을 통한 특수교육을 ... 무엇보다도 조기교육으로 인해 장애아동들이 수용시설에 배치되는 수가 줄었으며, 경도장애아동들의 특수학급배치가 감소되고 일반학급 배치가 늘었다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14

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  1주 1강에서 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다. 상담의 정의란 무엇입니까? 상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담 과정 4가지를 제시하세요.

  또한 생활지도를 포함하여 특수아동의 성장발달을 위한 지원 서비스에 초점을 두고 장애아동이나 영재아동 또는 그에 준하는 아동을 대상으로 전문상담사와 언어, 놀이, 미술, 음악 등 매체를 ... 특수아 상담이란신체, 인지, 정서, 사회, 행동상의 문제를 지닌 내담자와 전문적인 교육과 훈련을 받은 상담자의 관계에서 상담자가 내담자의 문제를 이해하고 2차적인 문제의 발생을 예방하기 ... 특수아 상담의 대상이 특수한 요구를 지니고 있기에 상담자는 특수성을 지닌 아동의 일반적인 특성이나 증상, 이들의 제한점 및 잠재 가능성, 장애에 따른 특수한 욕구 등을 잘 알아야 한다

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.13 | 수정일 2022.11.25

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  불가능을 이겨낸 아이들

  특수 교육 프로그램들이 수업을 능숙하게 따라오고 시험을 잘 치르는 학생들을 선호함으로써 시험 성적은 좀 낮을지 몰라도 높은 강도의 과자에 대한 몰두와 창의성으로 낮은 점수를 보충하고도 ... 실제로 한 아동은 전체 IQ 점수가 108점이었지만, 시각 공간 IQ는 71점으로 전체 인구의 97%보다 낮은 수준이었다. ... 게다가 이 아이는 정식으로 작곡 교육을 받은 적도 없으면서 세 편의 영화 음악을 작곡했다.

  리포트 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.10.13

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  생활지도및상담 기말고사 정리

  칭찬 세례특수아특수아의 정의1) 학문적 정의심각한 장애를 가진 아동 청소년 만을 의미 X경미한 장애를 가진 준장애 아동 및 영재아를 포함하여 전반적 발달을 위해 특수한 교육적 서비스를 ... 필요로 하는 모든 학생2) 법적 정의(1) 특수교육법 장애아동특수교육대상자라는 용어 사용특수교육을 필요로 물치료 및 인지행동 치료 등의 효용성을 제대로 교육시키는 것이 중요ADHD ... 학업학업 문제의 이해1) 학업에 대한 동기 부족2) 학습 방법 및 전략의 문제3) 시험 불안4) 학업 소진5) 학업 관련 장애① 지적 장애 : 지능 수준이 평균 이하로 학습을 수해앟고

  시험자료 | 26페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.27

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  우리나라 0세~만5세까지의 영유아들의 장애아동 지원과 관련된 법을 찾아 내용을 구체적으로 서술하세요

  지체장애아, 감각장애아 및 영재아를 포함하는 포괄적인 용어이다. “장애아동”이라는 용어는 영재아를 포함하지 않으므로 특수아동이라는 용어보다 제한적으로 사용한다. ... 특수교육은 특수아동의 교육적 필요와 권리에 대한 사회의 반응이라고 설명할 수 있다. ... 특수교육은 나름대로의 역사, 문화적 실제 및 특수아동과 성인의 교육적 필요에 초점을 맞춘 연구기반을 가지고 있는 분야이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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  야스다 선생의 특수교육교사론,

  특수교사는 일반교사의 전문적인 자질을 겸비해야 할 뿐 아니라, 장애아동을 이해하고 그들의 특수한 교육적 요구에 대한 전문적인 자질을 갖추어야 한다. ... 훌륭한 교사는 훌륭한 교육을 위한 핵심적 전제조건이다. 특수한 교육적 요구를 가진 아동을 대상으로 하는 특수교사 역시 특수교육의 핵심적 전제조건이다. ... 이를 통해 야스다 선생님은 특수교육 요구가 있는 개개인의 사회에 대한 참여, 문화적 이해, 정서적 안정, 적극적 사회 상호작용에 대한 요구와 환경조성 능력을 가지고 있음을 알 수 있다

  리포트 | 20페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.26

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  A+자료) 특수아상담자에게 필요한 자질과 태도

  영재아와 일상과제를 순조롭게 해결하기 어려운 성격장애나 품행장애와 같은 준장애학생들, 같은 장애에서도 심각한 수준에서 경미한 수준까지 좀 더 넓게 이해하고 인식하기 때문에 상담자는 ... 특수아란 정서적 특성, 감각 특성, 신체운동 및 신체 특성, 사회적 행동이나 의사교환 능력에 있어서 정상 아동으로부터 이탈되어 잠재력 발휘를 위해 특수교육 관련 서비스를 받아야 하는 ... 거부 단계에서는 이해를, 저항과 우울의 단계에서는 심리적 지지를 해주는 것과 같이 상담자는 부모의 심리적 단계에 맞는 적절한 개입을 하면 된다.상담자는 특수아의 부모와의 관계도 잘

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.07

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  [특수교육] 특수아동의 개념 이해

  [특수교육] 특수아동의 개념 이해목차[특수교육] 특수아동의 개념 이해I. 특수성의 개념II. 장애 용어III. 특수아동의 분류* 참고문헌[특수교육] 특수아동의 개념 이해I. ... 이러한 정의로 볼 때, 특수아동은 장애아동뿐 아니라 영재아도 포함함을 알 수 있다. ... 예를 들어 특수아동은 비정상이며, 일반성은 지니고 있지 않는가? 특수아동을 특수성보다는 일반성과 유사성에 초점을 두되, 특별한 지원을 필요로 하는 아동으로 이해하면 어떨까?

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.14

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  1. 특수교육의 목표는 삶의 현장에서 독립적으로 살아가는 것이라 할 수 있습니다의 문장에 대하여

  그러므로 성공적인 통합교육을 위한 협력과 자문에 앞서 특수교사는 일반교사의 통합에 대한 태도를 충분히 이해해야 하고, 행정적, 조직적, 교육적 관점과 관련하여 교사의 태도를 보다 구체적으로 ... 수월성 교육은 흔히 영재교육 또는 우수 학생 교육으로 인식되고 있다. 영재를 발굴하여 교육하는 것도 중요하지만 수월성을 좀 더 근본적으로 해석할 필요가 있다. ... 또한, 성공적인 통합교육을 위해서는 일반교사의 태도 외에도 장애아동과 일반교사와 상호작용하는 특수교사의 통합에 대한 태도가 파악되어야 한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.01

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  특수아상담A+받은레포트_ 상담의 정의란 무엇입니까? 상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담 과정 4가지를 제시하세요.

  특수아동의 성장발달을 위한 지원 서비스에 초점을 두고 장애아동이나 영재아동 또는 그에 준하는 아동을 대상으로 전문상담사와 언어, 놀이, 미술, 음악 등의 매체를 통하여 상호작용을 ... 그에 반해 특수아 상담은 특수교육 관련 서비스의 한 부분으로 특수교육 대상자의 교육을 효율적으로 실시하기 위하여 필요한 인적·물적 자원을 제공하는 서비스를 말하며, 생활지도를 포함하여 ... 즉, 특수아동의 잠재성과 가능성을 최대한으로 신장시킬 수 있도록 상담자는 특수성을 지닌 아동의 일반적인 특성부터 그들이 보이는 증상과 제한점 및 잠재 가능성, 장애에 따른 특수한 욕구

  리포트 | 5페이지 | 3,800원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2023.05.15

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