"학교문법" 검색결과 101-120 / 16,988건

• 

  [학교문법론]국어문법, 규범문법, 문장론

  구샘의 국어문법강의에 참여하신 여러분을 진심으로 환영합니다.울진고등학교 교사 구창모아닙니다. 문법은 여러분의 언어적 삶을 더욱 풍성하게 해드립니다. ... 문장과 문법 단위∙문장의 개념, 문장을 구성하는 문법 단위 ∙어절, 구, 절2. ... 문법 요소1.

  리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.05

  다운로드 장바구니
• 

  학교문법론-문장의 짜임새

  이렇게 되면 학교문법에서 접미사‘-이’의 결합으로 부사절을 안은 문장은 성립될 수 없으며 부사어라는 문장성분으로 봐야한다. ... 아래에서는 학교문법에서 설명하는 서술절 성립근거가 타당한가에 대해 문제를 제기하고자 한다.첫째, 서술절을 절로 볼 수 없다는 점이다. ... 두 번째 문장도 마찬가지로 ‘인정이’의 서술어는 ‘많으시다’이고, ‘할아버지께서는’의 서술어는 ‘인정이 많으시다’이다.위는 학교문법에서 서술절을 설명하고 있는 내용이다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.03

  다운로드 장바구니
• 

  문법(국어문법)의 성격과 문법화, 문법(국어문법)과 학교문법, 표준문법, 유길준 문법연구, 국어문법교육(국어문법지도)의 성격과 국어문법교육(국어문법지도)과 탐구학습, 국어문법교육(국어문법지도)의 방법 분석

  그것은 학교 문법인가? 학교에서 가르치는 것은 아니나, 그 내용은 분명히 학교 문법적인 것이며, 그것을 목적으로 하고 있다고 할 수 있다. ... 따라서 넓게 보아서는 (3나)도 학교 문법에 속할 수 있다고 할 수 있고, 관점에 따라서는 (3가)와 (3다)도 학교 문법적인 성격을 가지는 것이라 할 수 있다.학교 문법에는 소재 ... 이렇게 볼 때, (2가)와는 반대로 학교에서 가르치는 것이 아니라도 그 내용에 따라 학교 문법의 성격을 띨 수 있다.

  리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.11.08

  다운로드 장바구니
• 

  고등학교 ⌈독서와 문법⌋ 교과서 속의 음운변동 내용에 대한 검토 (A Study on the phonological fluctuation in ⌈Reading and Grammar⌋ Korean Textbook)

  우리말학회 김봉국

  논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2017.02.01

  다운로드 장바구니
• 

  학교문법과 문법교육 2장 연습문제

  학교문법과 문법교육 탐구문제 p.771. 음성 언어와 문자 언어의 비대칭성을 밝혀 보자.음성언어와 문자언어는 매체에 차이가 있다. ... 즉, 체언이나 용언의 어간에 문법 형태소가 붙어 문법적 기능을 하는데, 이는 ①을 통해 확인할 수 있다. ... '그'라는 대명사에 복수를 나타내는 접미사 '-들'과 관형격 조사 '의'를 붙여 문법적 기능을 보이고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.30

  다운로드 장바구니
• 

  학교문법론-이야기개념,요소

  B: 네, 학교 가는 길입니다.A: 아버님께서는 댁에 계시는가? ... 또한 문장 이상의 문법 단위인 이야기가 구성되는 데에 장면도 어떤 식으로든지 존재한다.1. 1) 말하는 이와 듣는 이: 야곱, 요나2)내용: 남을 본받으려 하지말고 자기 자신에게 충실하고

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.03

  다운로드 장바구니
• 

  고등 학교 문법 교과서 검토

  ◈ 국어 음운 연구 과제물 ◈고등 학교 문법 교과서 검토Ⅰ. ... 고등 학교 문법 교과서 중 음운의 변동과 관련된 내용을 살펴보면, 먼저 음운의 변동에 대한 기초적인 개념을 습득하도록 한 다음, 탐구 활동을 통하여 국어의 음운 변동 규칙을 파악하게 ... 하고 국어의 발음을 올바르게 하는 능력을 기르도록 짜여져 있다.그런데 제7차 교육 과정의 고등 학교 문법 교과서에 실려 있는 음운의 변동과 관련된 내용 중에서 몇 가지 문제점이 보이므로

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.28

  다운로드 장바구니
• 

  학교문법과 문법교육 5장 연습문제

  그렇지만 학교문법에서는 어휘 단원에서 '어휘소'가 아닌 '단어'라는 용어를 사용하고 있다.2. ... 단어와 어휘의 차이점을 설명해 보자.분리하여 자립적으로 쓸 수 있는 말이나 이에 준하는 말, 또는 그 말의 뒤에 붙어서 문법적 기능을 나타내는 말을 단어라고 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.07

  다운로드 장바구니
• 

  학교 문법교육

  국어의 규칙과 규범(3) 학교 문법 영역의 범위ㄱ. ... 국어 교육의 분야┏ 국어 알기 - 문법 영역┗ 국어 사용하기 ┏ 기능 영역문학기능┗ 국어 사용하기 ┗ 문학 영역ㄷ.문법(2) 학교 문법의 성격과 개념ㄱ. 통일성, 실용성ㄴ. ... 일반 선택 과목 : 화법(6), 독서(6), 작문(6), 문법(6), 문학(6),매체언어(6)(5) 고등학교 국어 교사들의 문법 교육에 대한 의견들ㄱ.

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21

  다운로드 장바구니
• 

  국어문법과제-학교문법과 사전에서 ‘있다’와 ‘없다’의 품사는 무엇인가

  그렇다면 학교 문법에서는 어떨까? ... 국어문법학교문법과 사전에서 ‘있다’와 ‘없다’의 품사는 무엇인가.먼저, 국어사전을 찾아보니 ‘있다’를 동사, 형용사, 보조동사로 보고 있으며 ‘없다’를 동사, 형용사로 보고 있다. ... 그리고 활용의 형태를 보아도 동사적인 성격과 형용사적인 성격을 모두 가지고 있어서 이들 단어들을 문법적으로 처리하기가 까다롭다.먼저 ‘있다, 없다’는 평서형과 감탄형에서는 형용사처럼

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.25

  다운로드 장바구니
• 

  학교문법과 문법교육 3장 연습문제

  학교문법과 문법교육 탐구문제 p.1311.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.31

  다운로드 장바구니
• 

  학교문법과 문법교육 6장 연습문제

  현행 학교 문법에서는 이를 겹문장으로 처리한다. 즉, 학교문법에서는 주어중출문을 서술절을 가진 안은 문장으로 다루고 있다. ... 현행의 학교 문법에서는 와 같은 경우를 어떻게 다루고 있는지 설명해 보자.(가) 영희는 마음씨가 곱다.(나) 나는 고양이가 좋다. ... 학교 문법에서는 국어 시제를 ‘과거, 현재, 미래’로 구분하는 삼분법적인 체계를 채택하고 있다. 아래 자료를 바탕으로 하여 삼분법적인 체계를 비판해 보자.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.31

  다운로드 장바구니
• 

  학교문법과 문법교육 4장 연습문제

  그 특성을 예를 들면서 구체적으로 설명해 보자.용언 '있다'는 현행 학교 문법에서 형용사로 품사 분류를 하고 있으나 동사적인 특성을 함께 갖추고 있어 논란의 대상이 되고 있다. ... 이는 '*여기에는 학교가 있는다.'에서 알 수 있으나 오늘날 '집에 있는다.' ... 길동이가 사과를 깎아 주었다.의 '주었다'는 본용언 '깎다'에 '-아 주었다'의 보조 용언으로써 사용되고 있는데, 양보의 문법적 의미를 더해 주고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.31

  다운로드 장바구니
• 

  고등학교 문법 정리 요약

  접속사 설정학교 문법에서 접속 부사로 설정하고 있는 ‘그리고, 그러나, 왜냐하면, 또, 혹은…’ 등을 ‘접속사’로 따로 설정하자는 의견도 있다.이들은 두 문법 단위를 연결시키는 구실을 ... 7차 고등학교 문법 교과서 요약 정리E20070115 정성운국어가꾸기 신설이번 교과서의 내용 체계는 크게 '언어와 국어, 국어 알기, 국어 가꾸기'의 세영역으로 이루어져 있다. 7차 ... 문법 교육 과정과 관련하여 가장 큰 변화는 '국어 가꾸기'라는 영역이 새롭게 도입되었다는 점이다.

  리포트 | 67페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.14

  다운로드 장바구니
• 

  [국어문법론] 품사 분류에 대한 검토 - 학교문법교과서 중심으로-

  품사 분류에 대한 검토- 학교 문법교과서의 품사를 대상으로 -- 목 차 -Ⅰ. 머리말Ⅱ. 학교 문법교과서의 품사Ⅲ. 학교 문법교과서의 품사 문제점1. 조사? ... 학교 문법교과서의 품사개정 교육과정으로 보면, ‘품사’는 문법영역의 중요한 내용이다. ... 학교 문법교과서의 품사 문제점현행 학교문법체계가 국민 일반에게 보편적인 품사체계로서 자리 잡고 있다고 하더라도 우리는 그 동안의 과정과 이들의 타당성 여부에 대한 검증과 더불어 품사체계에

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.04.27 | 수정일 2021.04.04

  다운로드 장바구니
• 

  고등학교 '문법' 교과서와 이익섭, 채완 공저 '국어문법론 강의' 요약 및 비교

  -고등학교 교과서 『문법』요약 후, 『국어문법론강의』와의 차이점 대비-제 7차 교육과정의 고등학교 『문법』 교과서 -교육인적자원부를 가지고 부록을 제외한 12쪽부터 269쪽까지 순서대로 ... 다음으로, 학교 교과서와 수업교재의 차이점을 비교하여 표로 정리하였습니다.1.언어와 국어01.언어의 본질1. 언어의 기호적 특성생각을 전달하는 수단을 통틀어 기호라 한다. ... 규칙을 지키지 않은 문장은 비문법적인 문장이 되고, 하나의 단어는 여러 단어들과 의미적으로 유기적인 관계를 맺으며 하나의 체계를 이루고 있다.3.

  리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.07.18

  다운로드 장바구니
• 

  고등학교 언어 기초 문법 04

  H. 로마자 표기법1. 꼭 기억해야 할 기본 원칙: 제1항 국어의 로마자 표기법은 국어의 표준 발음법에 따라 적는 것을 원칙으로 한다? 외국인이 읽는 것을 전제로 하기 때문에 발음 그대로 적는 게 원칙이다ex) 신라[실라] → SillaG. 외래어 표기법?외래어 : 컴..

  시험자료 | 1페이지 | 무료 | 등록일 2014.06.27

  다운로드 장바구니
• 

  고등학교 언어 기초 문법 03

  G. 문장표현1. 높임 표현 : 말하는 이가 대상이나 상대의 높고 낮음을 구별하여 표현하는 것. 존댓말 뿐 아니라 낮춤말도 높임 표현이다.① 주체 높임법 : 문장의 주어를 높이는 표현법이다. 직접 높이거나 ‘-(으)시-’를 결합하여 간접적으로 높일 수 있다.(서술어의 ..

  시험자료 | 2페이지 | 무료 | 등록일 2014.06.27

  다운로드 장바구니
• 

  고등학교 언어 기초 문법 02

  문장성분 : 문장을 구성하면서 일정한 문법적 기능을 담당하는 구성 요소1. ... 용언과 관계된 문법 규칙① 모음조화 : 용언의 활용, 의성어, 의태어에서 나타나며 양성모음은 양성모음끼리 음성모음은 음성모음끼리 결합하는 현상이다 ex) 번쩍번쩍, 반짝반짝② 용언의

  시험자료 | 4페이지 | 무료 | 등록일 2014.06.27

  다운로드 장바구니
• 

  고등학교 언어 기초 문법 01

  실질 형태소실질적인 의미를 가짐형식 형태소문법적인 의미를 가짐?

  시험자료 | 3페이지 | 무료 | 등록일 2014.06.27

  다운로드 장바구니