"학교문법" 검색결과 181-200 / 16,988건

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  학교 문법 형용사

  주교재 「학교문법」의 “형용사” 요약?정리소속 : 영어 교육과 학번 : 20442045이름 : 원 현 지(제출일 : 2005년 4월 21일)제 8장.

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.03

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  학교 문법 교육의 필요성

  .- 우리는 지금부터 ‘학교 문법의 성격과 역사’에서 제기된 네 가지 문제, 즉 학교 교육의 필요성에 관한 네 가지 반론에 대한 생각을 정리해 보려고 한다.요즘의 우리 아이들은 흔히 ... 필자는 학교 문법 교육이 필요하다고 생각하며 마땅히 이루어져야 하는 교육이라고 생각한다. ... 학교에서 문법 교육이 이루어지지 않는다면, 우리말은 점점 설 자리가 없어지게 될 것이다.■ 문법은 실생활에 전혀 도움이 되지 않는데, 그렇지 않아도 배울 게 많은 현대 생활에서 문법을

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.10

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  이관규 학교 문법 교육론 제 1장 국어 교육과 문법 교육 정리 및 요약

  이제 문법 교육을 학교 문법으로 구체화시켜 그 성격과 범위, 개념을 살펴보도록 하겠다. 학교 문법의 성격으로는 통일성과 실용성이 있다. ... 이는 문법도 문법인 이상 하나의 규칙이어야 한다는 것을 뜻한다. 책 21쪽의 '(3) 학교 문법 영역의 범위'를 보면, 학교 문법의 범위를 알 수 있다. ... 학교 문법에서 실용성의 확보는 앞에서 언급한 것들(문법 교육에 회의적인 입장)을 보완해 줄 수 있을 것이다. 학교문법의 개념은 국어의 규칙과 규범이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.17

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  현행학교문법의 문제점과 대안

  들어가는 말우리는 국어를 늘 사용하지만 국어 문법에 대한 연구가 부족하다. 그래서 현행학교 문법의 문제점도 많을뿐더러 모국어 화자임에도 불구하고 잘 이해할 수 없는 문법도 많다. ... 현행학교문법의 문제점과 그 대안2-1. 한자어의 형태소 분석우리말의 65%이상을 차지하고 있다. ... 하지만 현행학교문법으로 학생들에게 가르쳤을 때 일어날 수 있는 논란거리나 필자가 평소에 생각하던 현행 문법의 문제점을 적고 나름의 대안을 적어보기도 하였다.2.

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.09

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  현 품사 체계의 비판 - 현 품사체계와 학교문법의 적합성을 중심으로

  이에 따라 중학교는 1966년부터, 고등학교는 1968년부터 통일안에 의한 문법교육이 실시된ㄷ. ... 학교 문법적인 성격을 더욱 강하게 띠게 된다. ... 현 품사 체계의 비판 - 현 품사체계와 학교문법의 적합성을 중심으로1. 논의의 시작2.

  리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.15 | 수정일 2016.08.11

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  경상대학교 김두식교수님 기초영문법 리포트

  하지만 시제상의 문법을 정확히 기입하기 위해서는 제시하고 있는 무장 하나만을 보고 판단하는 것이 아니라, 앞, 뒤 문맥을 파악하여 쓸 줄 알아야 한다. ... 문법적으로 It 은 복수로 받아 들이지 않고 단수로 받아들이기 때문에 단수인 is 를 쓰는 것이 맞으며, 과거형태 (was)로 쓸 수 있지만 castle 을 꾸며주는 관계대명사 that

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.02.19

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  창비 고등학교 1학년 국어 문법 단원 연구 수업 세안

  학습 지도안결재계부장교감교장일 시장 소대 상지도교생지도교사고등학교목 차Ⅰ. 국어과 교과 목표1. 국어과 교육의 성격2. 국어과 교육 과정 해설3. 국어과 교육 과정의 내용Ⅱ. ... 관련 교육 과정의 이해성취 기준내용 요소의 예[문법 4]국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법을 알고 정확하게 사용한다.? 국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법 알기?

  리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.11.06 | 수정일 2016.12.31

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  이관규 학교 문법 교육론 제 7장 문법 교육에서 평가의 종류와 특성 정리 및 요약

  『중등 문법 교육론 과제물 2』 교육학과 2006190024 이윤수학교 문법 교육론-제 7장 문법 교육에서 평가의 종류와 특성-『중등 문법 교육론 과제물 7』 교육학과 2006190024 ... 하지만 문법에 대한 지식만을 평가한다는 단점이 있다. 그래서 문법 지식의 사용 능력까지는 파악하기 위해 서술형과 진술형이 제시되곤 한다. ... 그리고 교사들은 문법 평가에 대해 어떻게 인식하고 있는지 알아보고, 그들이 어떤 평가 방법을 고려하고 있는지 알아본 뒤 실질적인 측면에서 현장 교육에 적용할 수 있는 문법 능력 평가

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.17

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  고등학교국어문법교과서정리요약

  → 학교 문법에서는 목적격 조사를 취하고 있으면 무조건 목적어로 보고 있다. ... 가지도록 하여 주는 조사㈀ 주격조사 - ‘이/가’(음운론적 이형태), ‘께서’(선행 체언이 높임 대상 일 때), ‘에서’(선행 체언이 단체일 때)본래가 그런 사람은 아닌데 말이야→ 학교 ... 7차 문법 교과서의 특성국어가꾸기 신설이번 교과서의 내용 체계는 크게 '언어와 국어, 국어 알기, 국어 가꾸기'의 세영역으로 이루어져 있다. 7차 문법 교육 과정과 관련하여 가장 큰

  리포트 | 43페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.06.17

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  이관규 학교 문법 교육론 제 5장 문법 교육 방법의 종류와 특성 정리 및 요약

  『중등 문법 교육론 과제물 2』 교육학과 2006190024 이윤수학교 문법 교육론-제 5장 문법 교육 방법의 종류와 특성-『중등 문법 교육론 과제물 5』 교육학과 2006190024 ... 이윤수문법 교육의 방법의 종류는 무엇이 있을까? ... 담화 중심 방법은 최근 실제 국어 생활에 이바지하는 문법 교육의 필요성이 대두되면서 담화를 중심으로 문법 교육을 하는 방법을 말한다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.17

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  [국어교육] 학교문법의 이해-체언과 조사

  학교문법의 이해, 이영택[ 체 언 ]? 정의: 용언에 대립되는 개념으로, 문장의 주체가 되며 사물의 실체를 가리키는 말이다.? ... 성격- 원칙적으로 조사와 결합하여 하나의 어절을 이뤄 문장의 주체로 쓰이며, 문법적 관계를 나타낸다.- 불변어로, 활용하지 않는다.- 체언 중에서 셀 수 있는 명사, 대명사는 복수가 ... 가진 말과 쉽게 분리될 수 있는 성격)을 인정하여 단어로 취급한다.- 조사는 활용하지 않으나, 서술격 조사는 형용사와 비슷한 활용을 한다.- 조사는 의존 형태소로서 앞말에 붙어 문법

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.05

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  최세진 연구업적 연구(학교문법과의 연계성)

  최세진 연구와 학교 문법과의 연계성최세진은 조선시대 사람이기 때문에, 오늘날의 학교문법과는 관련이 적지만, 훈민자음의 범례에 실려있는 ‘언문자모’의 내용을 보면서 현대의 자모 명칭과 ... 사역원 한학교수직을 맡음.예빈사 부정에서 정(正)으로 승진(정언(正言) 유형이 정(正)의 위계를 줌은 불가하다고 하여 체파를 청했으나 끝내 윤허하지 않음)1521(중종 16): 명에서

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.09

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  학교문법 - 형용사요약

  제8장 형용사 요약1. 형용사의 분류?형용사(adjectives): 대명사를 직간접적으로 한정하여 그 성질, 상태, 수량을 나타내는 것을 형용사라 한다.?형용사의 분류법* Jespersen(성상사 / 양화사)* Curme(기술형용사 / 제한 형용사?* Quirk et ..

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.28

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  이관규 학교 문법 교육론 제 8장 문법 능력 평가의 실제(221~252) 정리 및 요약

  『중등 문법 교육론 과제물 2』 교육학과 2006190024 이윤수학교 문법 교육론-제 8장 문법 능력 평가의 실제(221~252)-『중등 문법 교육론 과제물 8』 교육학과 2006190024 ... 그러나 발음 평가는 학교 현장에서 이루어지기 어렵고, 평가의 실용도 문제 때문에 대개 지필 평가로 대체되고 있다.음운 능력 평가에는 주로 올바른 발음, 음운 변동 규칙 등을 묻는 문제가 ... 이윤수이 장은 각 문법 능력 평가의 실제를 다루었다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.17

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  이관규 학교 문법 교육론 제 10장 문법 교육 연구의 현황과 새로운 방향 정리 및 요약

  『중등 문법 교육론 과제물 11』 교육학과 2006190024 이윤수학교 문법 교육론-제 10장 문법 교육 연구의 현황과 새로운 방향-10장은 문법 교육 박사 학위논문이 나오기 시작한 ... 1992년 이후의 문법 교육 연구 현황을 살펴보고, 문제점 내지는 시사점을 파악하여 향후 문법 교육 연구의 방향을 제시하였다.먼저 문법 교육 연구의 현황을 살펴보기 위해서 박사학위논문 ... 받는데, 문법 교육의 정체성 수립에서 문법 교육 연구 방향까지 제시해준 것으로 평가받는다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.17

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  학교문법의 방향 및 교육방법 제시

  이러한 목적을 이룰 수 있는 교육은 학교에서 실시하는 문법 교육이다.현대문법교육론여기서는 학교 문법 교육의 방법과 학교문법이 나아가야 할 방향에서 내용과 평가방법에 대해 살펴보고, ... 마지막으로 내가 교사가 되었을 때 어떻게 가르칠 지에 대한 문법 교육의 방법에 대해 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 학교 문법 교육의 방법국어지식 영역의 교수? ... 그리고 현재 일부 학교에서 쓰고 있는 (연세대학교 한국어학당)는 서양 권 외국인들을 대상으로 하였기 때문에 중국인 등에게 한국어를 가르칠 때 어려운 점이 많다.하지만 한국어 능력시험에는

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.11

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  [문법] 학교 문법 비교

  시제시제에서 학교문법은 미래, 현재, 과거시제로 나눈는 반면 국어 문법론에서는 미래시제를 삭제했으며, 과거 역시 세가지로 나누어 나타내었다. ... 학교문법에서는 서술어가 '되다/아니다'인 문장에서 앞의 단어의 위치에 나타나는 '이/가'를 보격조사라고 하여 별도의 격으로 설정하고 있지만, 국어 문법론에서는 주격의 기능으로 보고 ... 문장의 종결국어 문법론에서는 학교 문법과 다르게, 약속문, 허락문, 반말문 종결어미를 담고 있다.먼저, 약속문은 어미로'-마, -ㄹ게'를 들수 있는데, '-마'는 젊은층에서는 거의

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.15

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  이관규 학교 문법 교육론 -제 6장 문법 탐구 학습의 실제- 정리 및 요약

  『중등 문법 교육론 과제물 2』 교육학과 2006190024 이윤수학교 문법 교육론-제 6장 문법 탐구 학습의 실제-『중등 문법 교육론 과제물 6』 교육학과 2006190024 이윤수탐구 ... 또한 탐구 학습을 문법 교수법의 일환으로 연구한 업적은 매우 드물고, 과학과·사회과 학습 모형이 국어과 문법 학습에 그대로 적용될지 여부와 우리 교육 현실에 비추어 볼 때, 일반적 ... 탐구 학습이 대개 과학과나 사회과에서 사용되는 학습 용어로 알고 있다.② 문법 수업에서 탐구 학습을 사용하는 빈도가 낮고, 대개 그 방법이 소개되는 수준에 그치고 있다.③ 문법 수업에서

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.17

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  `고등학교 <문법>과목 6단원 의미` 문법 교수학습과정안

  고등학교 과목 6단원 /의미/? ... 낱말의 의미를 정확히 알기 위하여 학습자들이 직접 사전을 찾는 습관을 갖도록 지도한다.국어과 문법과목 교수?학습과정안(6단원 /의미/ 총 3차시 중 3차시)? ... 대상: 고등학교 2학년 이상.? 교실환경: 대형스크린과 교사용 인터넷사용 환경이 구비된 교실.(2인 1조로 탐구학습이 이루어지기에 팀을 따로 구성할 필요 없음.)?

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.22

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  학교문법론 - 문장성분 요약및 추가 정리

  학교문법론문장론 - 문장성분국어교육과제 7장. 문장론7.1. 문장론의 문법 단위7.1.1. ... 겹문장 : 주어와 서술어가 두 번 이상 나타남)* 현행 학교 문법에서의 문장 분류ㄱ. ... 현행 학교 문법에서 취하는 태도 : ‘코끼리가 코가 길다’를 겹문장으로 보아 서술절을 설정하는 방법.

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.19

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