"한국어-을래요" 검색결과 101-120 / 32,671건

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  외국어로서의 한국어교재론 - 한국어 교육 교재 현황 분석 및 한국어 교재 개발에 대한 제언

  한국어 교육 및 교재를 개발하였다. ... 위한 한국어 토론 등의 교재들이 있다. ... 2.1 언어교육과 한국어 교육언어교육과 한국어 교육은 뗄 수 없는 관계이다. 1992년 전까지 대부분의 교재들은 문법, 구어 및 문형 중심의 접근을 보였으나, 1992년 이후부터는

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.22 | 수정일 2021.03.25

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  한국어판 가정안전 자가 평가도구(K-HSSAT)의 타당도 및 신뢰도 연구

  대한작업치료학회 박상기, 김희, 유두한, 차태현

  논문 | 14페이지 | 4,600원 | 등록일 2023.04.05 | 수정일 2023.04.06

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  한국어 교안_피동사(-이/히/리/기-)

  수업지도안 (피동사:-이/히/리/기-)학습 대상한국어 학습자 3급지도 교사수업 시간100분교재단원명목표 문법피동사: (동사)-이/히/리/기-학습 목표- ‘-이/히/리/기-’를 사용하여 ... -이--히--리--기-보다-보이다쓰다-쓰이다놓다-놓이다쌓다-쌓이다바꾸다-바뀌다잠그다-잠기다닫다-닫히다읽다-읽히다막다-막히다잡다-잡히다밟다-밟히다꽂다-꽂히다걸다-걸리다열다-열리다팔다-팔리다풀다-풀리다물다-물리다듣다-들리다끊다-끊기다안다-안기다쫓다-쫓기다씻다-씻기다담다-담기다30분판서시각자료 ... [형태 제시]T: 그럼 언제 ‘-이-’, ‘-히-’, ‘-리-’, ‘-기-’를 쓸까요?

  리포트 | 7페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.03.22

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  외국어로서의한국어학개론-한국어의 조사에 대해 정리하여 기술하시오.

  : 화제와 대조의 의미- 이것은 괜찮습니다- 코끼리는 코가 길다2) 만, 밖에, 뿐 : 배제나 한정의 의미 ... .- 비가 온다 / 눈이 온다.앞말이 높임이 대상이 되거나 존경 또는 존중의 대상이 될 때는 ‘아/가’ 대신에 ‘께서’를 사용한다.- 할아버지께서 오셨다.학교, 식당, 공장, 회사 ... 대표적으로 ‘의’ 가 있다.- 추억의 영화‘의’는 1인칭 또는 2인칭 대명사와 결합할 경우 ‘내, 제, 네’ 등으로 쓰임이 바뀌기도 한다.- 나의 고향 → 내 고향 / 저의 이름은

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.24

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  한국어-물건 구입, 돈, 한국 수도

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.22

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  외국어로서의 한국어학개론 - 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오

  강조하고 싶을 때 등 다양한 상황에서 사용된다.3) 미래시제 : 사건시가 발화시보다 뒤에 위치한다.한국어의 미래 시제는 ‘-을 것이-’와 ‘-겠-’으로 표현된다. ... 한국어의 시제는 과거시제, 현재시제, 미래시제의 3가지로 분류된다.1) 과거시제 : 사건시가 발화시보다 앞에 위치한다.(1) ‘-었-’‘-었-’은 과거를 표시하는 대표적인 형태소로, ... 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오.Ⅰ 서론외국인 학습자에게 있어 한국어의 다양한 시제는 굉장히 혼란스러운 분야이다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.06

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  동기조절전략과 자율학습능력 간의 상관관계 -중국인 한국어학습자를 대상으로-

  한국어문화교육학회 한국어문화교육 노복동 ... 따라서 한국어교사는 수업시간에 학습자가 흥미제고전략을 많이 사용할 수 있도록 유도하는 것이 바람직하다고 할 수 있다. ... 게다가 하루에 4시간만 수업을 받기 때문에 교사는 학습자가 여가시간에 효율적으로 한국어학습을 할 수 있도록 학습자들의 자율학습능력을 키워 주어야 한다.

  논문 | 30페이지 | 7,000원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.07.19

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  대조 유형별 한국어 관용표현에 대한 이해도 및 이해 전략 연구 - 중국인 학습자를 중심으로 -

  한국어문화교육학회 한국어문화교육 김은령 ... 한국어와 중국어 관용표현의 연관성에 따라 유형별로 L2 학습자들의 이해도와 그 이해 과정에서 사용하는 다양한 이해 전략을 살펴보고, 또 한국어 숙달도에 따른 고급 학습자 집단과 중급 ... 본고는 중국인 한국어 학습자들의 대조 유형별 관용표현에 대한 이해도 및 이해 전략에 관한 연구이다.

  논문 | 25페이지 | 6,300원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.07.19

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  의사소통을 위한 외국어로서 한국어 문화 교육의 문제점 연구 -문화 영역과 세부항목 중심으로-

  한국어문화교육학회 한국어문화교육 전홍식 ... 외국어로서 한국어 교육 분야에서 문화에 관한 가장 큰 문제점은 체계적인 문화 영역 및 항목에 관한 분류가 다양 하다는 점이다. ... 이로 인하여 교육 현장에서 한국 문화를 한국어 교육에 활용하기 위하여 문화교육 내용 선정과 등급을 분류에 하는데 어려움과 혼란으로 교수요목 설계가 불가능해 진다.

  논문 | 22페이지 | 5,800원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.07.19

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  한국어 학습자를 위한 문화 교재 개발 방향과 교수요목 설정에 관한 연구 - 중급 과정을 대상으로 -

  한국어문화교육학회 한국어문화교육 김윤미 ... 따라서 본 연구에서는 문화 교육의 필요성을 인식하고 한국어 의사소통 능력의 향상과 한국문화에 대한 이해, 수용능력을 갖추기 위한 교재를 개발의 중심부분으로 중급 문화 교재의 방향과

  논문 | 28페이지 | 6,700원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.07.19

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  한국어의 동음화 규칙에 대한 이론분석 및 교육방안연구 -대응이론과 오류분석중심으로-

  한국어문화교육 이동춘 ... 【벼리】본 고는 한국어의 음운규칙중 동음화 규칙에 대해 대응이론 을 이용하여 이론적 분석을 시도하고 한국어 학습자들에게 음운규칙 에 대한 효과적 교수법을 제안하기 위한 자료를 얻기 ... korean phonological rule education, homonymization rule, analysis of errors, correspondence theory 한국어문화교육학회

  논문 | 33페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.07.19

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  한국어 어휘 교수법 -어휘 목록,어휘 교안

  "한국어 어휘 교수법 -어휘 목록,어휘 교안"에 대한 내용입니다.

  서식 | 13페이지 | 4,700원 | 등록일 2022.03.17

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  세종한국어2-5과 길찾기

  ‘-아서’,‘-어서’중 어떤 것과 만나야 하지요?S: ‘-아서’와 만나야 해요.T: 맞아요. ... 길을 건너서 오른쪽으로 가요.길을 건너서 오른쪽으로 가요.내용을 칠판에 판서하고 ‘건너서’에 밑줄을 긋는다.그리고 아래에 ‘V-아서/어서’를 판서한다.V-아서/어서T: 오늘은 ‘V-아서 ... ‘-어서’가 결합한다.

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.20

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  외국어로서 한국어 능력 평가론 - 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다 -

  외국어로서 한국어 능력 평가론- 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다 -1. 쓰기란? ... 한국어 능력시험 쓰기 영역 문항 유형과 분석첫 번째는 51번 문형에서 출제 되는 유형으로 실용문 빈칸(문장)채우기 - 문장의 의미 연결이다. ... 외국어로서 한국어 쓰기의 특성한국어 학습자들은 낯선 문자인 한국어에 익숙해져야하며 이를 사용하여 의사표현을 할 때 부담감을 느끼기 쉽다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.03

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  [만점레포트]영어문장구조의이해-D형 한국어와 영어의 대명사의 분포 및 예문번역

  번역하고, 한국어의 대명사(예: 그, 그녀, 그들, 우리 등)와 영어의 대명사의 분포가 동일한지, 그렇지 않은지 논하시오.- 이하 과제 작성1. ... 하지만 대명사가 종속절에 속한 경우 주절에 속한 선행사를 성분통어할 수 없기 때문에 둘은 같은 대상을 지칭할 수 있게 된다.위의 영어 예문과 한국어 번역을 보면 한국어도 영어와 동일한 ... Ann(i) forgave her(j).- 앤은 그녀를 용서했다.b. *Ann(i) forgave her(i).- 앤은 그녀를 용서했다.c.

  방송통신대 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.04 | 수정일 2020.10.16

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  한국어어문규범 - 표준발음법의 실제 -

  문제 2번 : 비음화, 중화-비음화, 겹받침의 비음화 1.

  리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.12

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  한국어 교육 실습 교안 <-느라고>

  았/었-이 붙어 있어요. -았/었-은 무엇을 나타내요?S: 과거요T: 맞아요 과거를 나타내요.그런데 -느라고 앞에는 ?았/었- 이 없어요. 그럼 이것은 현재예요? ... V + -느라고[어제 밤에 공부를 하느라고 잠을 못 잤어요] -았/었-하다 + 느라고 / 보다 -> 보느라고[지하철에서 조느라고 못 내렸어요.]졸다 + 느라고 / 만들다 -> 만드느라고 ... -느라고에는 ?았/었-이 붙지 않아요. ‘-았/었-’이 없어도 뒤 문장이과거면 앞 문장도 과거가 돼요. 똑같이 뒤 문장이 현재면 앞 문장도 현재예요.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.21

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  [외국어로서의한국어 리포트 과제] 외국어로서의한국어교육실습 / -(으)려면 모의수업

  다들 멋진 휴가 계획을 가지고 있네요.여행가기 전에 한국어 공부도 열심히 해야 해요.다음 주에 한국어 시험이 있죠? 시험을 잘 보려면 어떻게 해야 해요? ... 한국어 공부를 열심히 해야 한다.한국 소설을 읽으려면 한국어 공부를 열심히 해야 한다.집을 짓다. 땅을 준비해야 한다. 집을 지으려면 땅을 준비해야 한다.빵을 굽다. ... 이름학번 및 이메일수업일시모의수업 대상2급 (초급)목표 문법-(으)려면비고(자료/ 준비물)도입(5분)T: 여러분 오늘 날씨가 어때요?S: 더워요.T: 그렇죠? 많이 덥죠?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23

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  한국어표현교육론-한국어 교육에서의 말하기 활동 유형을 예를 들어 서술

  --주제 : 한국어 교육에서의 말하기 활동 유형을 예를 들어 서술하시오1. ... 과 목 명 : 한국어표현교육론2. 아 이 디 :3. 이 름 :4. 생년월일 :5. 작성방법가. 글자크기 10 point, 줄간격 160%로 작성해 주시기 바랍니다.나. ... -----------------------------------------------------------------------------------------------------

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2023.05.24

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  외국어로서의 한국어 교재론 - 세종한국어 8 교육과정 및 교수요목 분석

  [세종한국어8]의 경우에는 단원단 교육시간을 4-6시간으로 설정하고, 역시 각각의 학당 운영사정에 의해 융통성있게 적용하도록 하였다.(2) [세종한국어8]의 구성 개요[세종한국어8] ... /문법모음 ㅢ [ㅢ,ㅣ,ㅔ] /-(으)ㄹ 듯하다, -(으)ㄹ 테니까14화14단원졸업어휘/대화졸업을 앞둔 심정, 졸업식의 상투적 표현목발음/문법선택의문문의 억양/-군(구나),-더니15성취도 ... 일교 재주 제학습내용1화1단원인생계획어휘/대화계획, 계획실현목발음/문법ㅛ, ㅠ,/-는 대로, -기에는2화2단원건강과 운동어휘/대화몸 상태와 운동, 신체활동목발음/문법ㅂ:ㅍ:ㅃ / -

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.19

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