"외국어교사" 검색결과 141-160 / 11,674건

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  한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유를 논리적,명시적으로 작성하십시오(A+)

  사실 교사의 역량 제고 없이는 한국어교육의 장기적인 성공을 기약할 수 없다고 할 수 있다.우수 교사를 양성하기 위해서는 교사의 자질이 중요하다 할 것인데, 언어교사로서 한국어 교사의 ... 교사가 학습자에게 무엇인가 가르쳐야만 하는 환경이라면, 교사는 자신이 가르치는 분야에 대하여 완벽하게 이해하고 습득해야 한다. ... 따라서 한국어 교사의 역할의 중요성도 날로 커지고 있다고 할 수 있다.교사들이 전문가로 발전하기 위해서는 여러 가지 새로운 학문 이론과 교수 방법 등을 익혀 나가야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.05

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  주요 한국어 교수요목의 개념과 특징 (외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계)

  외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계? ... 활동을 하면서 자연스럽게 의사소통 능력을 습득하는 과정에 중점을 두는 것이다.과정 중심 교수요목의 장점은 수업 참여자들이 공동으로 창의적인 주제를 구성할 수 있고, 계속적인 평가로 교사와

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2020.03.19

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  외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고

  한편 외국어 교사는 모국어가 아닌 외국어를 외국인 학습자를 대상으로 가르치는 언어 교사이며 이들은 일반적인 교사의 특성과 더불어 언어 교사로서 더욱 많은 부분을 요구받는다. ... 또한 학생 상담과 행정적 업무 처리 등의 이유로 영어 또는 외국어 능력을 가진 교사를 선호하는 것이 현실이며 마지막으로 교사가 외국어 학습자의 입장을 이해할 수 있기 때문에 이러한 ... 외국어습득론주제: 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수·학습 방법을 찾는 것이 목적입니다.일반적으로

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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  [한국외대] 외국어로서의 한국어교육학개론 중간고사 (A+)

  외국어 습득은 학습자의 학습 기회가 무한하다.④ 외국어 습득은 학습자 지능이 발달된 상태이므로 의식적이고 분석적이다.4. ... 외국어 습득시 일어나는 현상이 아닌 것을 고르십시오.① 대뇌생리적인 문제로 반구편중 현상이 일어난다.② 성인은 언어자아(Language Ego)때문에 외국어 학습이 어렵다.③ 어린이는 ... ‘외국어로서의 한국어교육’의 목표 중 틀린 것을 고르시오.① 국제화 시대에 한국어교육을 통하여 한국어와 한국 문화의 세계화를 선도할 책임의식을 일깨워준다.

  시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.10.10

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  외국어교재연구론 1-3단원 내용정리

  따라서 교사는 학생들에게 생활에서 외국어를 유창하게 할 수 있도록 의사소통 활동에 초점을 맞추어 학습한다. ... 따라서 교사는 의미 있는 진정한 상호작용을 통해 의사소통 능력을 키우도록 해야 한다.한편 Richards와 Rodgers(1986) 는 의사소통 교수법 교실에서의 교사의 역할에 대해 ... 되도록 교사가 도와주어야 한다.여섯째, 학생들의 학습을 촉진해주고 도와주는 존재이다.

  시험자료 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.02.02

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  외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로

  외국어 습득론주제: 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수·학습 방법을 찾는 것이 목적입니다 ... 국내 한국어 교사 교육과정에서는 교사의 외국어 능력을 강조하지 않는 경향이 큰데 이는 바람직하지 않다. ... 따라서 본론에서는 일반적으로 교사의 특성을 살펴보고 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 만든 뒤 성공적인 외국어 교사가 되기 위한 나의 장단점과 함께 단점을 보완하기 위한 방법을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  '국어 교과서'와 '한국어 교재'가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

  외국어 교재의 기능과 필요성외국어 교재는 교사와 학습자를 연결해 주는 매개체임과 동시에 교사와 학습자가 서로 의존하게 되는 교육의 자료를 담고 있다. ... 교재는 교사와 학습자를 이어 주는 매개체로서 체계적 교육 활동을 보장해 주는 조직화된 교육 자료를 포괄하는 개념이다.외국어 교재는 기본적으로 외국어 교육 및 교수-학습을 위한 재료나 ... 교재라는 개념은 교구, 매체, 교사의 설명, 필기, 동영상 콘텐츠 등의 개념과는 구분된다.이상에서 살펴본 외국어 교재의 개념은 학술적 개념에 해당하며 이를 넓은 의미의 외국어 교재라

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16

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  외국어로서의한국어표현교육론 ) 한국어 말하기 교육 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영 효과적일지에 대한 자신 의견

  이 교수법은 교사와 학생간의 상호작용 역시 존재하지만, 수업의 진행은 교사가 주도적으로 이끌어나가게 된다. ... 본론1) 한국어 말하기 교육의 교수법의 특징- 문법 번역식 교수법 : 문법 번역식 교수법은 외국어를 교육하는데 있어서 가장 먼저 시도되어진 교수법으로서, 외국어를 배우는데 있어서 외국어보다는 ... 외국어로서의한국어표현교육론한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오.외국어로서의한국어표현교육론한국어

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14 | 수정일 2024.04.28

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  크라센의 5대 가설을 정리하고 크라센 이론이 갖는 시사점과 한계점을 서술하시오(A+)

  언어 교사나 교재는 학습자가 언어를 습득하는 데 중요한 역할을 한다. ... 반면에 학습은 교사나 교재를 통해 직접적으로 언어를 학습하는 과정으로, 이는 형식적인 언어학습 과정이다. ... 또한, 학습자의 언어 습득 과정에서 교사나 교재의 역할이 무시될 수 있다는 것도 크라센 이론의 한계점 중 하나이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.01

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  언어교수이론

  문법 학습- 말하기와 듣기 중점(3) 평가- 외국어의 실제적 사용을 통한 의사소통 능력 배양- 모국어 사용 금지로 인한 비효율성- 목표어에 능숙한 교사 확보의 어려움- 명시적 문법 ... 상호작용이 드물고, 학습 효과를 올리는 데 많은 시간이 걸림- 학습자들이 지루해 하거나 교사가 수업 자료를 준비하는 데 오래 시간이 걸림7. ... (Focus on Forms)- 외국어와 제2언어 학습의 차이점이 충분히 고려되지 않음6.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.21

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  [외국어로서의 한국어교육개론] 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

  외국어 학습도 모국어 습득과 같은 자연적 절차를 따라야 하므로 말하기 이전에 듣기 능력을 길러주어야 하고, 교사와 학생들끼리의 상호작용이 많아 초보 학습자에게 유효한 방법이다. ... [외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.Ⅰ. ... PPP수업 모형은 널리 쓰이는 외국어 교수 학습의 절차로 도입-제시(Presentation)-연습(Practice)-발화(Production)-마무리의 5단계로이루어진다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.28

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  대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오.

  교사로서, 효과적인 외국어 지도를 위해서 모국어와 외국어 사이 어떤 영향력이 있는지 알고 이를 대조분석 하는 것도 효과적일 것이고, 이 외에 어떤 환경과 조건에서 오류를 나타내는지 ... 이를 긍정적인 효과로 끌어내는 데 있어서 교사의 세부적인 지도역량과 학습자들과의 긴밀한 소통이 중요한 요소로 작용한다고 하겠다. ... 학습자가 언어를 학습하면서 오류를 범할 때, 교사는 그 원인을 이해하기 위해 목표어와 모국어에 대한 자신이 언어적 지식을 활용할 수 있는 것이다.2.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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  (A)[외국어로서의 한국어교육개론]-[한국어교원2급]-한국어 교수법의 변천사 및 나의 교실에 적용 가능한 교수 방법에 관해 말하기 수업 사례

  그러나 교사의 극단적인 침묵은 그 한계가 분명하고, 한국어 교실에서는 두드러지지 않는다.전신반응 교수법은 외국어 습득을 모국어 습득과 같은 과정으로 일어난다고 보는 교수법이다. ... , 즉 교사가 학습자에게 교육 내용을 전달할 때 교사의 수업 방법에 대한 다양한 이론을 배웠다. ... 한국어 교수법의 변천사,나의 교실에서 적용 가능한교수 방법에 관해말하기 수업 사례외국어로서의 한국어교육개론[외국어로서의 한국어교육개론]주제2주차에서 외국어로서의 한국어 교수법에 대해

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.22

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  한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유를 논리적·명시적으로 작성하십시오

  외국어로서의한국어교육실습 주제: 한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유를 논리적·명시적으로 작성하십시오. -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 둘째는 동료로서의 교사로 동료 교사들의 교육 협조를 통해 이들을 원조하는 역할이다. ... 그러나 국어기본법에 따라 외국어로서의 한국어를 교육하는 사람에게도 자격을 부여할 수 있게 되었고 이는 외국어로서의 한국어 교육이 하나의 독립된 분야로 인정받게 되었음과 한국어 교원도

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.13

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  오류 분석 연구의 문제점은 무엇인가?

  현재 한국어를 가르치고자 하는 교사들에게 깊이 새겨야 할 덕목이라 하겠다. ... 이를 긍정적인 효과로 끌어내는 데 있어서 교사의 세부적인 지도역량과 학습자들과의 긴밀한 소통이 중요한 요소로 작용한다고 하겠다. ... 학습자들은 교실 수업을 통해 목표어를 배우는 과정에서 교사나 교재에 의해 잘못되었거나 왜곡된 지식을 습득할 수도 있고, 실제 대화 상황에서 적절한 표현을 사용하지 못하고 오류를 범할

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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  외국어로서 한국어문법 교육론 792.

  즉 외국어로서의 한국어를 교수 학습하는 과정에 있어서 교사는 학습자의 문법적 능력을 증진시키기 위해 노력해야한다는 것이다.이러한 사실을 바탕으로 이번 과제에서는 문법 항목 가운데 한 ... 있는 방안에 대한 연구 역시 활발하게 이루어지고 있는 시점이다.모든 외국어 학습의 목표가 그렇듯 외국어로서 교육되고 학습되는 한국어의 가장 큰 목표 역시 바로 의사소통 능력의 향상이라고 ... 참고문헌-교안외국어로서 한국어문법 교육론 교안, pp.81~82.-학위 논문류선영, 외국어로서의 한국어 연결어미 교육 방안, 계명대학교 교육대학원 석사 논문, 2006.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.08

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  외국어로서의한국어표현교육론_학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오. (2)

  교사가 다양한 상황을 가정하며, 이에 맞는 대화를 연습해서 학습자들은 실제 상황에서의 대화에 대비할 수 있다. ... 이를 통해서 발음과 억양을 익히고, 실제 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다.둘째, 교사나 모국어 사용자가 올바른 발음과 억양을 모델링하여 학습자들에게 보여주는 것이 도움이 된다. ... 외국어로서의 한국어표현교육론학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  KFL 교육과 KSL 교육의 특징 및 차이점을 비교하여 설명하십시오.

  국제교류 및 한국인과의 대화에 필요한 언어이고 한국어가 모국어인 교사 혹은 한국어 의사소통 능력을 갖춘 교사가 한국어 수업을 통한 학습을 하는 것이다. ... 한국어가 모국어인 교사가 한국어 수업을 통한 학습을 하고 교실 밖에서도 학습이 가능한 환경에 있으며 한국어 의사소통 능력의 신장과 한국 사회와 문화 및 전통 등을 이해하고 학습자 모국어와 ... 한국어교육은 수많은 외국어 중에 하나로 학습자가 외국인이라는 것이 아니고 학습 대상을 외국어의 하나로 간주하는 것이다.한국어를 단순히 외국어로 설정하는 것과 제2외국어로 교육하는 것은

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.09

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  외국어로서의 한국어교재론

  이런 의미에서 볼 때 외국어 교육에서의 교재는 눈에 보이는 인쇄물뿐만 아니라 교사가 학습자와 상호작용하며 외국어 학습에 이용하는 ‘총체적 도구’라고 정의 할 수 있겠다. ... 그가 생각하는 외국어 교습의 질은 학습자, 교사 등과 같이 여러 요인에 영향을 받지만 교재는 학습자의 감정과 생각의 수준, 새로운 교수법, 환경과의 상관관계가 있기 때문에 외국어 교재의 ... [외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.02

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  [대조언어학] 한국어 자음체계와 외국어(택1) 자음체계의 특징을 설명하고, 선택한 외국어와 한국어의 자음체계를 대조한 내용을 기술하시오.

  이러한 대조언어학 연구방법을 통해 한국어 교사에게 있어 가장 실용적일 수 있는 외국어는 바로 베트남어일 것이다. ... 따라서 한국어를 외국어로서 교육하기 위한 한국어 교사에게 대조언어학은 한국어 교육에 도움을 주는 좋은 길라잡이가 될 수 있다. ... 대조언어학은 대상이 되는 언어의 특징 그리고 다른 언어들과의 차이점을 공시적인 시각으로 파악하고자 하는 언어학으로서 외국어교육을 위한 실용적인 목적으로 활용하기 위해 시작된 언어학의

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.28 | 수정일 2023.06.30

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