"학교폭력 방관자" 검색결과 141-160 / 2,451건

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  [학교폭력예방및학생의이해 A+ 자료] 영화 '우아한 거짓말' 감상문 활동지

  이 장면을 통해 피해자에게 구타나 폭행을 하지 않아도 폭력이라는 것. 학교폭력을 방관하고 동조하는 것도 폭력이라는 것을 알 수 있었다. ... 이처럼 학교폭력을 당하거나 당하는 것을 알고 있음에도 방관하거나 회피하려는 경향이 많아지고 있다. ... ‘보복이 두렵거나’, ‘말해도 소용없을 것 같아서’ 등의 이유로 방관자나 회피자가 되는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.18

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  우리 사회 심각한 청소년 문제에 대한 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오

  학교 폭력을 방관하는 것은 가해자들에게 왕따를 허용하는 행위이다.학부모, 담임교사, 관련 단체에 보호를 통보해야 한다. ... 학교폭력은 피해자나 가해자의 개인적 특성, 사회 등 복잡한 사회·환경적 요인에 따라 일정 기간 미묘한 권력 논리가 작용할 때 발생한다.개인요인을 살펴보면 개인의 반항장애가 높은 정신건강요인 ... 주기적인 학교폭력 예방활동과 예방교육이 필요하다.또한 요즘 학생들이 많이 이용하는 유튜브를 통해 학교폭력 예방법과 대처법을 알려주는 콘텐츠를 활용하는 것도 좋은 방법이라고 생각한다.무엇보다

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.19

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  청소년활동정보서비스(www.youth.go.kr) 홈페이지를 둘러보고, 홈페이지에서 소개하고 있는 청소년 활동 중 2개를 선택하여 간락하게 설명한 뒤 아래 내용을 중심으로 자신의 생각을 제시하시오.

  [2교시]- 방관자 가면체험- 방관자 및 방어자 영상 시청-의견 나누기- 방어퍼즐 맞추기(팀 활동)활동 목표이는 청소년폭력예방 프로그램을 개발함에 있어서 운영하여 체험형 폭력예방의 ... 이 프로그램을 통해서 학교폭력의 주체적인 방어자가 되어 폭력을 막고 폭력없는 학교문화를 선도하게 하는 것이다. ... 중*장소: 시립노원청소년센터 4층 해피홀(다목적실) 및 파워존(학교폭력 예방 체험장)*내용:[1교시]- 폭력체험 -청폭이 체험- 폭력의 감정을 찾아라 -감정카드- 감정 해소 -풍선다트

  리포트 | 3페이지 | 7,500원 (5%↓) 7125원 | 등록일 2023.07.10

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  청소년 집단 따돌림의 개념과 피해자, 가해자, 방관자의 분석, 예방하기 위한 대안에 대해 서술하시오

  청소년 집단 따돌림의 피해자, 가해자, 방관자의 특징과 분석청소년 집단 따돌림의 피해자, 가해자, 방관자의 특징과 분석에 대한 연구 결과, 대부분의 피해자는 여성이며, 대부분이 학교에서 ... 청소년 집단 따돌림 예방을 위한 대안의 효과청소년 집단 따돌림 예방을 위한 대안으로, 학교 내에서 친구 관계를 촉진하고 학교 폭력 예방 프로그램을 시행하는 것이 효과적이다는 연구 결과가 ... 청소년 집단 따돌림의 개념과 피해자, 가해자, 방관자의 분석, 예방하기 위한 대안에 대해 서술하시오? 본 문1.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.13

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  한국어 3급 수준의 말하기, 쓰기, 읽기 문제 출제

  이와 관련해 오늘은 ‘학교 폭력을 방관한 학생에게도 책임을 물어야 한다’를 주제로 의견을 듣고자 합니다.B : (친구가 학교 폭력에 희생되고 있는데도 자신에게 피해가 올까 두려워 아무런 ... B : (저는 중학교 때 달리기 선수를 했던 적이 있어서 운동으로 조깅을 해요?)2) 학교 폭력에 대한 자신의 의견A : 학교 폭력 문제가 나날이 심각해지고 있습니다. ... 이러한 행동으로 인해 학교 폭력은 점점 확산되고 있습니다. 학교 폭력을 행하는 것을 목격했음에도 어떤 조치도 취하지 않은 것은 폭력에 대해 묵시적으로 동의한 것과 같습니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.20

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  학교폭력예방 및 학생의 이해

  일단 학교폭력의 참여자를 크게 가해자와 피해자, 그리고 방관자로 분류하였는데, 다음 내용에서는 가해자, 피해자, 방관자를인에 속하는 대부분의 학생은 방관자 유형에 해당한다고 한다. ... 방관자학교폭력 문제를 해결하기 위해서 가해자와 피해자를 위주로 대처를 진행하던 것이 예전의 방식인데, 이런 방식으로 대처를 아무리 진행해도 또래들의 괴롭힘이나 학교폭력 문제가 줄어들지 ... 가해자학교폭력을 구성하는 요인은 크게 세 가지로 분류가 가능하다. 가해자와 피해자, 그리고 마지막으로 방관자가 있다. 가해자에 대해서 먼저 알아보자.

  방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.01

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  악의 평범성 원인과 이의 해결책 글쓰기

  왜냐하면 주동자의 부당한 지시를 생각 없이 따르는 방관자들로 인한 폭력의 확산은 평범한 사람을 악으로 만들기 때문이다.따라서 이러한 악의 평범성에서 기인한 집단따돌림의 원인에는 여러 ... 이 때문에 진실을 알면서도 묵과하고 조직의 의견을 따라가는 ‘방관자’가 생긴다.집단따돌림은 보통 소수의 주동자와 다수의 방관자에 의해 발생한다. ... 즉, 이러한 행동이 개인의 생각과 판단의 무능성이다.악의 평범성의 관점으로 학교폭력을 바라본 한국교육철학회 논문은 “청소년들이 폭력이라는 자기 행동에 대해서 생각하지 않으며 폭력을

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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  최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법 중심으로 각각

  현재 학교폭력은 다수의 가해자가 한두 명의 피해자를 괴롭히는 것이 일종의 놀이처럼 여겨지고, 물리적 폭력행사보다 온라인을 통한 괴롭힘으로 이어지고 있어 가해자의 죄의식이 낮고 방관하는 ... 그러므로 학교폭력에 대한 방관자들에게도 적절한 계도가 이루어질 수 있도록 해야 할 것이며, 직접적인 가해 학생에게는 엄벌에 처하여 학교 폭력이 단순한 괴롭힘이 아니라 범죄의 행위이며 ... 이러한 모습은 학교폭력 가해자에 대한 옹호가 될 수도 있다.학교가 지식뿐만 아니라 가치관을 형성하는 중요한 장소인 만큼, 학교폭력 가해자에 대한 엄중한 처벌과 피해자를 위한 애도를

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.22 | 수정일 2022.07.24

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  비평문(차별한 적 없다고요를 읽고서)

  따라서 타인을 배려할 수 있는 언행을 구사하여야 한다.차별 속 방관의 태도는 학교폭력의 방관자와 같다. ... 학교폭력에서는 폭력 사실을 신고하지 않거나 방조하는 경우에도 학교폭력으로 간주된다. 차별도 이와 같다. ... 우리는 방관자입니까?“차별한 적 없다고요?”를 읽고‘쟤가 나 차별하는 것 같은데’라는 생각을 한 적이 있는가?

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.10 | 수정일 2022.09.28

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  영화 '우아한 거짓말' 감상문

  결국에는 방관자도 가해자가 된다는 사실을 알아야 한다.굿네이버스에서 실시하는 방관자 중심 학교폭력 예방교육처럼 방관자에게도 적합한 프로그램이 중요하다. ... 이처럼 서로 부족한 부분을 보완하여 교육과 복지를 접목해야 한다.더불어 학교사회복지사는 지역사회기관과 함께 학교폭력, 성폭력, 흡연, 자로그램, 방관자 중심의 학교폭력 예방 프로그램 ... 가해자, 피해자, 방관자, 이들의 가정환경까지 다양한 관점을 통해서도 영화를 바라볼 수 있었다.

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.24

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  [ 최근 현대사회에서 아동과 청소년의 문제 중 1가지를 선택하여 부모의 역할과 태도가 이러한 문제에 어떠한 영향을 미치며, 문제를 해결하기 위해 어떠한 노력과 변화가 필요한지 논하시오. ]

  본론(1) 부모의 태도가 신체적 학교 폭력에 미치는 영향과 해결 방안신체 폭력이 발생하였을 때, 이를 악화시키는 부모의 자세는 자녀를 향한 방관이다. ... 학교 폭력에 미치는 영향과 해결 방안사이버 학교 폭력 피해자의 상황을 더욱 악화시키는 것은 부모의 자녀를 향한 인터넷 통제력 약화이다. ... 외적 파급력 뿐 만 아니라, 학교 폭력이 피해자에게 가하는 정신적 혹은 신체적 트라우마도 무시할 수 없을 정도로 상당하다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.22

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  영화파수꾼을 감상하고

  영화 ‘파수꾼’을 감상하고, 내가 학교사회복지사라면 기태, 동윤, 학준의 문제해결을 위해 어떤 개입을 할수있을지 작성하고 개인의 경험에 빗대어 학교폭력상황에서 방관자 또는 방어자 역할을 ... 방관자 및 방어자Olweus(1991)는 가해학생의 심리?사회적 특성으로 충동성, 타인에 대한 강한 지배욕, 피해자에 대한 낮은 공감 등을 들고 있다. ... 학교폭력은 폭력의 가해자나 피해자가 청소년으로 폭력의 가해자가 피해자와 같은 생활공간에서 생활하고 있고, 일부 청소년은 폭력의 피해자이면서 동시에 가해자가 되기도 하는 특성을 지닌다

  리포트 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.02.14

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  학교폭력 예방 독후감, 트라이앵글의 심리, A+ 독후감

  교직 과목을 들으며 내가 그동안 믿어왔던 가해자, 피해자, 방관자의 의미를 다시 재정립하는 것의 필요성을 느꼈고, 가해자와 피해자 그리고 방관자의 시선에서 학교폭력을 바라보는 이 [ ... 바로 자의식이 성장하는 시기라는 것이다.여기서 나는 궁금증이 생겼고 스스로 어느 정도 답을 내릴 수 있었다. “자의식이 성장하는 시기에는 왜 학교폭력이 더 빈번하게 일어날까?” ... 따라서 나는 인간의 생애주기를 고려했을 때 학교라는 환경 내에서, 자의식이 발달하는 아이들을 모아놓고는 절대 앞으로도 학교폭력이 줄어들지 않을 것이라고 생각한다.우리나라든 해외에서

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.14

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  EBS 학교폭력 제 1부 그 후로도 오랫동안

  나는 혹시 학교 폭력의 가해자는 아니었는지, 방관자는 아니었는지, 피해자는 아니었는지에 대해서 생각을 해보았다. ... 이제 와서 생각해보면, ‘나 역시도 학교폭력의 방관자였지 않을까?’라는 생각이 들었다. 내가 고등학교를 다닐 때 눈이 사시인 친구가 있었다. ... 약한 모습을 보이면 친구들이 더욱 놀릴까봐 괴롭힘이 심해질까 걱정이 되어 일부러 개의치 않는 모습, 강한 모습을 보인 것은 아닐까 하는 생각이 들어 나도 학교폭력의 방관자였다는 생각이

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.22

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  (토론)사회복지실천윤리-학교폭력 피해를 본 클라이언트의 비밀보장 요구 수용과 공개 및 도움을 주는 것에 대한 의견

  이 수치들을 분석해보면 학교 폭력 가해자의 보복에 대한 두려움과 방관으로 인한 ‘숨겨진 학교폭력’이 많을 수도 있다는 것을 의미한다. ... 다른 자료인 교육부의 2019년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표 자료에서도 ‘방관’ 응답은 30.1% 으로 학교폭력을 신고하는 것이 증가하는 추세임에도 아직 목격자 3분의 1이 소극적 ... 토론 주제 : 학교폭력 피해를 본 클라이언트의 비밀보장 요구 수용과 공개 및 도움을 주는 것에 대한 의견학교 폭력은 여전히 심각한 문제로 우리에게 다가오고 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.04

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  영화 ‘파수꾼’을 감상 하고, 내가 학교사회복지사라면 기태,동윤,희준의 문제해결을 위해 어떤 개입을 할 수 있을지

  학교폭력상황에서 방관자역할을 했던 경험 및 요인(개인적, 환경적)필자가 학교생활을 할 때에는 지금과 같이 ‘왕따’, ‘일진’ 같은 사회적 문제가 심각하지 않았던 상황이기에 목격한 바가 ... 학 교폭력상황에서 방관자역할을 했던 경험 및 요인(개인적, 환경적)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 방관자 또는 방어자역할을 했던 경험과 요인(개인적, 환경적)을 작성하시오.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.07 | 수정일 2022.02.09

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  폭력 없는 교실은 어디 있나요?

  방관자로서 한번 더 생각하고 고민할 수 있게 만들어 준 시간이 가장 큰 의미 일 것입니다.또 한가지는 반성의 의미와 나도 이렇게 행동하고 있는 것은 아닐까? ... 그럼 무엇 때문에 이렇게 학교 폭력의 문제가 심각해 진 걸까요? ... 대해 항상 생각을 하고 학교폭력에서 뿐만 아니라 일상생활 사회생활 속에서도 사실 확인은 꼭하고 다른 사람에게 이야기를 옮기는 생활을 실천한다면 더 큰 의미에서 학교폭력도 없어지지 않을까

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.08.14

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  학교 폭력유형(신체, 물리적, 언어, 정신적, 따돌림, 사이버, 집단폭력)중 하나를 선택하여 학교폭력 피해원인과 해결방안

  이렇게 따돌림은 학생들 사이에서는 하나의 큰 학교폭력 중 하나이다. 대부분의 연구자 또한, 학교폭력에 관한 연구를 진행할 때, 따돌림도 같은 범주 내에 포함한다. ... 따돌림을 가한 학생, 이로 인해 피해를 입은 학생, 그리고 이를 방관하고 있는 학생 모두 폭력의 범주에 속해 있다. ... 또한, 따돌림이 일어났을 때, 방관하는 친구들도 많은데, 문제를 보았을 때 적극적으로 교사와 학교에 알리고 이를 도울 수 있도록 교육받아야 한다. Ⅲ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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  우리 사회의 집단적 불안으로 발생하는 사회적 정서과정 현상에 대해 상각해보고, 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안은 무엇이 있는지 쓰시오

  방어자는 학교폭력을 중단시키는데 긍정적인 영향을 미치는 반면, 강화자 조력자 방관자는 학교폭력에 부정적인 영향을 미친다. ... 학교폭력관련 연구들에 따르면 주변인은 학교폭력 가해 행동을 지지하는 강화자, 가해 행동을 돕는 조력자, 학교폭력 상황에서 모른척하며 아무것도 하지 않고 침묵하는 방관자와 피해자를 방어하거나 ... 강화자나 조력자는 가해 행동을 부추김으로써 학교폭력을 유지·강화시키며, 방관자는 가해행동에 대해 어떤 행동도 하지 않음으로써 학교폭력을 묵인하거나 암묵적으로 지지하게 된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.10.26

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  학교폭력예방 프로그램 PPT

  필요성 학교폭력 예방교육 학교폭력에 대한 청소년들의 그릇된 인식과 태도를 변화 시키는 교육 학교폭력 사전 예방 신속한 대처능력 배양 방관자 → 방어자 학교폭력 심각성 인지 다양한 학교폭력의 ... 학교폭력에 대한 경각심과 방관자에 대한 심각성 , 주변인의 효과를 느끼게 함으로써 자신에 대한 성찰로 이어진다 . ... 목적 장소 : 소강당 혹은 교실 대상 : 전 학년 예산 : 역할극에 필요한 소품 비용 구성 학교폭력 스토리를 구성 피해자 , 가해자 , 방관자 역할 각각의 입장과 상황을 생각하고 의논하며

  리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.08

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