"한국어듣기평가문항" 검색결과 141-160 / 2,134건

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  외국어로서의 한국어발음교육론 - 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교

  본론1) 국립국어원 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1"2) 국립국어원 "세종한국어 1"3. 결론 – 비교 및 평가1. ... 결론 – 비교 및 평가앞에서 살펴 본 두 교재는 모든 국립국어원에서 만든 교재이다. ... 다만 앞의 교재처럼 각 한글자모의 영문으로 된 발음기호를 제시하지 않아 오디오(CD)를 듣지 않으면 발음을 알기 힘들다는 점이 단점으로 보여진다.3.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.16

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  외국어로서의한국어교재론 - 세종한국어 시리즈 중 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련 분석하시오.

  1 익힘책은 어휘표현과 문법, 듣기, 말하기, 읽기 파트가 각각 등장하고 있다. ... 그런데 38페이지 실력 확인하기의 2번 문항과 같이 선지에 로라, 마이클, 타 우완과 같은 외국 이름을 기재하는 것은 기대하는 바와 거리가 다소 먼 작성 방식으로 볼 수 있다.2)한국 ... 이를 보안하기 위해 한국 음악을 듣는다는 표현에는 K-POP 가수의 사진을 넣을 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14 | 수정일 2024.04.24

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  [운영계획서] 고등학교 수행평가 게획서 예시(전교과 탑재)

  과목일본어회화Ⅱ채점 교사○○○평가 단원제1단원~10단원평가시기2학기 수업 중평가유형듣고 말하기평가구분과정형 수행평가평가목표우선순위와 관련한 회화표현을 중요한 정도에 알맞게 듣고 말할 ... 작곡자명 (배점-1문항당 5점씩 20문제 출제 )3. ... 평가를 위해 수업시간 서양음악사 중 해당영역에 관련된 역사 및 음악을 감상하고 주어지는 음악을 듣고 감상한 곡의 작곡가와 작품명을 기입한다.2. 악곡의 곡명.

  리포트 | 31페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.02

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  초급에서 듣기, 말하기, 일기, 쓰기 시험을 각 3문제12문제유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도를

  듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 대한 문항을 각각 3문제씩 출제한 뒤 출제 의도를 서술해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. ... 과목명: 외국어로서의 한국어 능력 평가론주제: 초급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도를 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. ... 듣기 문제출제 범위 : 이화 한국어 1-1 단원 2 소개 남 : 정호석씨와 통화를 하고 싶은데, 자리에 계신가요?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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  논문포스터(여성암 환자의 영양 상태와 피로)

  위해 일반적으로 많이 사용되고 있는 주관적 종합영양 평가 (Subjective Global Assessment [SGA]) 를 한국어로 번안한 도구를 이용하여 조사하였다 - 피로 ... 이 도구는 0 점에서 10 점까지의 도표평정척도로서 행동적 6 문항 , 정서적 5 문항 , 감각적 5 문항 , 인지적 6 문항 , 총 22 문항으로 구성되어 있으며 , 점수가 높을수록 ... 외래를 방문한 연구대상 기준에 적합한 환자 중 본 연구에 대한 설명을 듣고 서명 동의한 환자를 대상으로 외래진료 후 상담실로 이동하여 자료수집이 이루어졌다 .

  리포트 | 1페이지 | 3,200원 | 등록일 2023.05.04 | 수정일 2023.05.11

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  검사도구의 기초선 설정방법과 최종한계선 설정

  환자실어증 유무를 판단하고 실어증 환자의 잔존 언어 능력을 평가하여 치료 필요성, 방향 제시기질적 장애 정보, 구강구조 및 기능검사, 수용력, 표현력, 우반구 기능검사--한국어 읽기 ... ~마지막 문항까지비유문장이해1번부터~마지막 문항까지복문 산출1~2학년은 1번3학년 이상은 9번연속3문항 정반응연속 6개 틀리면 중단단락듣기 이해 1~3학년--단락듣기 이해 4~6학년 ... 측정듣기1부터~지문을 읽고 질문 후 5초 무반응시 넘어 감음운인식(탈락과제)1부터~연속 3문항 실패 시 다음 과제 제시음운인식(합성과제)빠른 이름대기--음운기억모든 문항 실시-받아쓰기모든

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.20 | 수정일 2022.01.09

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  외국어로서의 한국어교재론) 세종 한국어 시리즈 교재의 분석

  그리고 또한 의사소통 교수 이론이 적용되어서 단원 앞 부분에 학습 목표를 제시하고 끝 부분에 자가 평가할 수 있는 연습 문항을 배치하여 학습자의 주도적인 학습을 유도하고 사진 등 각종 ... 세종 한국어 1 교재는 문화 상호주의적 관점에서 세종학당이 개설된 다양한 지역의 초급 학습자가 보편적으로 폭넓게 배울 수 있고 말하기 듣기 읽기 쓰기의 모든 방면에서 유창성과 정확성을 ... 말하기 연습 문제듣기 3 문제와 친구와 함께 얘기하기, 발표하기 문제로 구성읽고 쓰기 연습 문제메모, 달력, 편지 등 자료를 읽는 문제와 연습 쓰기와 쓰기를 친구와 공유하고 의견

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.15

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  외국어로서의 한국어능력평가론

  -과목명 : 외국어로서의 한국어 능력평가론_과제명 : 한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 ... (한국어능력시험 사이트(www.topic.go.kr)나시중에 판매되고 있는 교재 등에 나와 있는 읽기 평가 문항을 활용하십시오.)< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론Ⅰ. ... 그래서 한국어 능력시험 사이트에 올라온 기출 문제를 통해서 읽기문항을 검토해 보고 문제가 없나 살펴보고자 한다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.01

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  한국어 듣기 평가의 효율적인 방향

  본 과제에서는 우선 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고, 듣기 평가의 효율적인 방안을 모색하는데 그 목적이 있다.Ⅱ．본론한국어 듣기 평가에 대한 내용이하에서는 한국어 듣기 평가의 ... 목적 및 기능, 내용, 범주 등을 포함한 한국어 듣기 평가의 내용에 대해서 기술해 보고자 한다.1.1 한국어 듣기 평가의 목적듣기 평가란 학습자의 듣기 능력이 어느 정도인지 측정하는 ... 또한 평가 항목을 선정하는 작업과 함께 구체적인 문항과 지시문 개발이 필요하다. 즉 출제 구상표 작성이 꼭 필요하다.

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.08.04

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  외국어로서의 언어교수이론

  모든 언어 학습이 그렇겠지만 한국어 학습 또한 교재와 교수법, 그리고 평가 등이 학습의 중요 요소가 된다(김상수, 2017; 김재욱 외, 2010).Ⅱ. 본론1. ... 테스트는 홑밭침(음성형 발음 찾기, 같은 음성형 낱말 찾기, 낱말쓰기) 10문항과 곁받침(음성형 발음찾기, 음성형 발음쓰기, 낱말쓰기) 10문항. 총 20문항으로 진행 되었다. ... 단 쓰기 문항에서는 비교반의 점수가 더 높았음을 확인 할 수 있었다. 설문지를 통한 학습자들의 반응은 대부분 긍정적인 반응이었다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26

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  이해영역에 대한 평가와 잘못된 사례에 대한 고찰

  서 론한국어 이해를 위한 교육과 관련하여 듣기 평가의 개념에 대하여 살펴보고 바람직한 평가 요건은 무엇인지 검토해 보고자 한다. ... 기존에 시행된 시험 평가문항의 경우 교사는 과제 수행에 역점을 두고 학습자는 목표어를 얼마나 실제 생활에서 유용하게 활용할 수 있는가에 역점을 두고 있었고 학습단계별로 중급 학습자는 ... 이러한 요건을 부합하지 못하는 바람직하지 않은 평가에 대해서도 사례를 통해 살펴보도록 한다.외국어로서의 한국어에 대한 듣기 평가의 목적은 학습자의 언어 능력 및 적성의 진단(diagnosis

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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  문화 동화자 수업을 위한 질문의 예

  그리고 학습자의 선택에 대해 계속해서 평가하고, 해석하고, 반응을 보이므로 실제 이(異)문화 상황에 놓이는 것과 같은 효과를 보여주고, 거기서 더 나아가 실제상황에서는 습득할 수 없는 ... , 같이 좀 드시죠.” 등은 인사치레로 하는 말인 경우가 많습니다. 따라서 시간이나 장소에 관계없이 늘 인사말처럼 하는 것입니다. ... 라는 것을 생각해 볼 필요가 있습니다.물론 한 나라의 언어를 배운다는 것은, 그 나라의 언어를 읽고 쓰고 듣고 말하는 방법을 배우는 것을 의미합니다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.10 | 수정일 2020.10.26

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  말하기와 쓰기 평가의 차이에 대해서 서술하시오.

  말하기와 쓰기 평가의 문항 유형과 평가 시행소리 내어 읽기, 질문 읽고 대답하기, 질문 듣고 대답하기, 인터뷰, 그림이나 자료를 활용한 말하기 평가, 정보 결함 활동, 역할놀이, 시청각 ... 말하기 평가는 상황과 담화맥락에 맞게 적절하게 의사소통을 잘 수행하는 능력에 대한 평가로, 한국어 말하기 평가에는 한국어로 의사소통을 원활하게 하기 위한 발화 능력에 대한 평가와 주어진 ... 쓰기 평가는 글을 통해 즉, 문장이나 표현의 통사론적, 수사학적, 화용론적 측면을 점검하여, 좀 더 나은 한국어 문장 구조와 표현 방법, 논리적인 구성을 시도할 수 있도록 한국어를

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12

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  외국어로서의 한국어 어휘교육론-장외선 1

  그 중에서 숙달도별 어휘 교육은 듣기, 읽기, 쓰기 그리고 말하기를 통하여 어휘 교육이 이루어진다고 볼 수 있다. ... 문장의 일부분을 빈칸으로 제시하고 문맥에 맞는 단어나 표현, 혹은 문장을 고르는 문항 유형이다.②. 숙달도 단계에 따라 어휘나 문법적 표현을 목표로 문항을 구성할 수 있다.③. ... 특히 어휘 학습이 목적일 경우 교사가학습자의 이해 어휘 지식을 먼저 평가한 후 그에 맞는 자료를 선택해 준다.학습자 스스로 읽기 자료를 선택하는 경우에는 자신의 한국어 어휘 수준에

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.16

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  초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

  이해력, 유창성구술시험문항 수해당시간2.2. ... [말하기 평가 설계(안)의 세부 계획]영역학습단계평가목적평가내용평가형태평가문항시간말하기초급성취도평가발음과 어휘의 정확성, 문법 표현의 정확성, 담화 구성 능력, 전략적 능력, 사회문화적 ... 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.1. 서론본 과제에서는 외국어로서의 한국어 초급 말하기 평가를 위한 세부 계획서를 작성하고자 한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.06

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  출석수업과제물,영어회화2,202011-105354

  출석수업 과제물(평가결과물) 표지(온라인제출용)교과목명 : 영어회화2강 의 실 : 경기(성남)지역대학 ZOOM 01 강의실학 번 : 202011-OOOOOO성 명 : 홍길동연 락 처 ... . (1문항 4점. ... subtitle.13번: I slept well like a corpse.★ [14] 아래에 제시된 구문들 중 최소 2개 표현을 이용하여 친구 A, B 사이의 영어대화를 4문장만드세요

  방송통신대 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.17

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  한국어교원2급/외국어로서의한국어능력평가론/A+과제/속도평가와 역량평가 중 대단위 시험에 적합한 것은 무엇이며 그 이유는 무엇인지에 대해 구체적으로 서술하십시오.

  역량평가에서 언어 능력은 문법, 어휘, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 전반적인 언어 기술을 포함 한다. ... 셋째, 대단위 시험에서는 평가 문항이 표준화 되어야하며, 모든 참가자가 동일한 조건에서 시험을 치를 수 있어야 한다. ... 참고문헌 네이버 지식백과사전 외국어로서의한국어능력평가론 교재 한국어능력평가론 (최정훈, 한울아카데미, 2017) 한국어 교육의 이론과 실제 2 (서울대학교 한국어문학연구소, 서울대학교

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2024.07.19

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  한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (유학생/여성결혼이민자/외국인 근로자를 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되어야 하는지를 반영하세요.)

  요구 조사를 위한 질문 항목(문항)들은 문화 내용에 관련된 것뿐만 아니라 교수·학습 방법에 대한 문항들도 구성해야 한다.2. ... 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 사항은, 학교생활 및 수업 적응에 필요한 한국 문화 교육 내용, 학문적 읽기·쓰기·듣기·말하기 기능 향상을 위한 대학의 학업문화, 한국어 ... 언어권별 학습자의 문화 대조를 통해 학습자는 자신의 문화와 언어에 대해 객관적인 분석과 평가를 할 수 있고, 다른 언어와 문화를 비교 대조할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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  대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.

  어떤 문항을 제시한 후 기계적으로 학습자들이 풀이하는 방식의 평가가 아니다. ... 대안적 평가의 특징기존의 평가방식은 문항을 제시하고 그것을 학생들이 사지선다형식이나 서술식으로 풀이하는 방식의 평가방식이었다. ... (외국어로서의 한국어능력평가론)대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.1.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.01 | 수정일 2023.06.19

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  외국어로서의 한국어능력평가론 - 표준화 언어시험(IELTS)의 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오.

  과제명 : 외국어로서의 한국어능력평가론 레포트1주제 : 표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오.표준화 ... (위키백과사전)국제 영어 능력 시험(IELTS)의 좋은 문항과 나쁜 문항에 대한 분석 및 평가를 하려한다. ... 주입식 교육과정으로 종이시험에만 집중하던 초 중 고등학교를 졸업한 학생들이 단기간에 자연스러운 의사소통 구사로 국제 영어 능력 시험(IELTS)에 좋은 성적을 낼 지는 의문이 든다.

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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