"영재아동판별" 검색결과 161-180 / 725건

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  청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대한 논의

  판별 및 평가 방법 (1)지체장애아동의 판별기준 (2)지체장애아동의 평가방법(3)건강장애아동의 평가방법 (4)건강장애아동의 평가방법2.2.5. ... 따라서 특수아동이란 학습문제가 있는 아동뿐만 아니라 수행능력이 매우 뛰어나 교수방법을 달리 해야 하는 영재아까지 포함하는 보다 포괄적인 개념이다(William L. ... 판별 및 평가 방법(1) 지체장애아동의 판별기준- 손상① 사지와 몸통에 외형적인 장애를 가지고 있으며 이로 인해 동작이 불편하다(조홍중 외,2013).② 사지 또는 체간에 장기적으로

  방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.12.11

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  영재판별방법에 대한 교육대학원 발표자료입니다.

  영재아동이 판별에서 제외(일반적으로 영재 커트라인 점수는 130점이나 120점으로 사용할 것을 권고), WISC-Ⅲ 지능검사에 비해 지능점수가 상당히 낮음영재 판별시 단순히 지능지수만을 ... -Ⅳ 검사가 가장 널리 사용되며 영재학생이나 이중 특수아동(영재와 학습장애)을 판별하기 위해 이 검사를 사용할 경우 아주 우수단점전체 지능점수를 바탕으로 영재를 판단하는 경우 많은 ... 주로 언어적인 검사로 비언어적 영재인 아동에게는 편파적으로 작용할 수 있음, 지능이 높은 구간에서는 신뢰도가 낮음.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.11 | 수정일 2022.10.18

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  개별화교육계획, 보편적설계, 학습장애, 영재아동, 강영우 박사

  영재아동5. 강영우 박사참고문헌1. ... 49.1%가 학습장애자로 판별되었다. ... 영재아동1) 영재아의 정의흔히 천재(genius)는 머리가 가장 뛰어난 사람들이고 영재는 그 다음이며, 수재는 그보다 재능이 조금 떨어지는 사람을 지칭하는 것으로 잘못 알고 있는 사람들이

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.21

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  (교육학) 영재교육과 특수아동의 이해 총정리

  , 재능이란 뛰어난 능력 갖고 있어서 훌륭한 성취 보일 가능성이 있다고 판별된 아동으로서 그 자신과 사회에 기여하기 위하여 정규교육과정이 제공하는 것 이상의 변별적인 특별교육 프로그램이나 ... 영재 교육과 특수 아동의 이해 기말고사 정리1장. 특수교육의 개념1. 특수아동의 정의 및 출현율? ... 특수교육 요구아동 : 일반적인 교육보다는 각 아동의 특성에 적합한 교육방법을 요하는 아동, 영재도 포함? ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에서의 ‘특수교육 대상자’는?

  시험자료 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.04.03 | 수정일 2017.10.08

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  중국과 우리나라의 영재교육 비교연구 - 한국 영재교육을 중점으로

  첫째, 영재를 제대로 판별하기 한 영재성의 정의. 그 과정에 있어서 반드시 교육과 관련지어 판별의 측면, 절차, 도구, 방법 등을 고려하여야 한다. ... 하지만 영재교육은 그 정의를 어떻게 하느냐에 따라서 영재의 판별 및 선발, 영재 교육방식, 평가와 같은 다양한 부분에 있어서 그 의미를 다르게 할 수 있다. ... 그리고 영재는 개념 이해를 일반 아동보다 일찍 습득하고 보다 더 많은 양을 습득함으로써, 확산적 사고를 하게 되며, 양적으로 단순히 일반 아동들 보다 많은 양을 지식을 알고 있는 것을

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.07.24 | 수정일 2015.12.21

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  유아발달 - 유아 지능검사종류를 세 가지이상 제시하고 다음의 항목으로 소개하시오.

  검사 도구는 도서출판 특수교육에서 구입 가능하며 만 3세 0개월에서 만 7세 3개월의 아동에게 실시할 수 있으나, 그보다 나이가 어린 영재 아동 또는 나이가 많은 지체 아동에게도 실시 ... 지능검사 결과를 바탕으로 유아의 지능 지수를 알아보고, 평균에 비해 발달이 더디지는 않는지, 그렇다면 원인이 무엇인지 등을 판단할 수 있으며 나아가 영재아동이나 지체 아동 등 여러 ... 최초의 지능검사는 프랑스의 심리학자인 비네가 정신박약아를 일반아동으로부터 판별하기 위한 검사였는데, 발달된 지능 구조를 바탕으로 더욱 복합적으로 제작된 현대의 지능검사 또한 비슷한

  리포트 | 5페이지 | 8,300원 | 등록일 2017.08.04

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  영재아동 : 영재아의 정의와 식별, 영재아의 행동특징(특성), 영재아 지도방법

  영재아의 행동 특징영재아의 정의, 판별 및 행동 특성을 연구한 자료에 의하면 인지적 조작능력을 가장 중요한 요인으로 들고 있다. ... 보통의 지능검사에서는 이러한 능력이 적절하게 측정되지 않기 때문에 지능검사만으로 영재아를 판별한다는 것은 타당치 못하다. ... [영재아동] 영재아의 정의와 식별, 영재아의 행동특징(특성), 영재아 지도방법목차영재아동I. 영재아의 정의와 식별II. 영재아의 행동 특징III. 영재아 지도방법영재아동I.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.10.06

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  영재아의 상담과 지도 - 영재교육 프로그램을 통한 지도, 영재학생(영재아) 상담, 영재 학부모(영재아 부모) 상담

  부모와 학교와의 관계를 협조적으로 지도하기c) 상담자가 영재 부모 상담에서 특히 유의해야 할 점영재로 한 아동이 판별 받은 이후 부모와 자녀와의 관계나 가족관계에서 역동성이 많이 달라지므로 ... 영재 교육의 제반 정보: 영재 정의, 판별, 영재교육 방법, 교과과정, 심화, 속진, 월반제, 조기입학제? 영재 학생의 지적, 정서적, 사회적, 신체적, 행동적 특성과 표현형태? ... 영재로 판별 받은 이후 가정에 끼치는 영향을 고려해 형제가 각각 재능과 장 ? 단점을 가지고 있음을 인식하여 장점을 부각시키는한다.

  리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.20

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  [교육심리학] 영재학생에 대한 이해 - 영재의 정의와 영재학생의 판별 및 영재학생을 위한 교육에 대한 이해

  취학 전이나 초등학교 저학년 아동들의 경우 판별의 정확도를 기하기 어려우므로 많은 비율의 아동 선발 필요이러한 판별의 과정은 객관적 평가 자료와 주관적 평가 자료를 모두 포괄하여 다음과 ... 영재학생에 대한 이해목차1. 영재의 정의2. 영재학생의 판별3. ... 특히，1978년 미국에서 제정된 영재아에 대한 법률을 살펴보는 것은 영재에 대한 좋은 기준을 제공할 것이다.영재성과 재능이 있는 아동이란 취학 전, 초등학교，중등학교 수준에서 지적，

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.02.21

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  영재아교육ppt

  판별절차는 인간의 기질, 재능, 능력에 대한 가장 최근의 개념과 이론에 근거 두기판별은 진행중인 절차로 간주'영재'로 명명된 아동은 보호영재로 선발되지 못한 아동에 대해 무조건적으로 ... 양식과 같은 인지능력이 일반아동보다 우수한 것으로 밝혀짐지능: 영재의 지적 특성은 일반아동보다 일찍 개념 이해를 하며 많이 습득창의성: 영재들은 제공된 방법을 그대로 답습하기보다는 ... 영재아는 '일반지능, 특수 학문 적성, 창의적 사고능력, 예술적 재능, 신체적 재능, 기타 특별한 재능을 가진 아동'우리나라의 정의 : 광의의 개념으로 정의영재교육기관은?

  리포트 | 16페이지 | 3,500원 | 등록일 2014.10.30 | 수정일 2014.12.09

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  유아 영재의 판별(빈곤층)

  판별과정 - 준비활동 분명한 목적의 설정 - 장기목적 : 영재프로그램에 영재로 판별된 아동을 배치 - 단기목적 : 아동 판별을 통한 전환서비스의 진행 매년 유치원에서 100 명의 유아 ... 자료들이 중요하게 논의됨영재교육에서의 어려움 영재 판별의 어려움 -“ 영재로 보이는 아동을 판별하는 일은 부정확한 과학이다 .” ( Tannenbaum , 1983 ) - 영재성이란 ... 인간 자체가 판별도구다 . ‘ 최고 수행’의 개념은 빈곤층 아동의 영재성을 판별하는 타당한 근거다 .2.

  리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.14

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  교직과목 - 영재

  9 조 - 김 ㅇ ㅇ , 최ㅇㅇ , 이 ㅇㅇ 영재 ·__·목차 1. 영재의 정의 및 판별 1) 영재의 정의 2) 영재의 판별 2. ... 영재의 정의 및 판별 1) 영재의 정의 2) 영재의 판별 2. 우수성의 기원 1) 유전 및 기타 생물학적 요인 2) 환경적 요인 3. 영재의 . ... 영재의 정의 및 판별 1) 영재의 정의 2) 영재의 판별 2. 우수성의 기원 1) 유전 및 기타 생물학적 요인 2) 환경적 요인 3.

  리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.10.26

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  영유아 발달검사의 종류와 그 특징에 대해 조사하시오.

  영아의 다양한 발달상황을 알 수 있으나 영아의 월령이 어리거나 성향에 따라 힘들어하는 경우도 있고, 영아의 영재성을 판별하는데 객관적인 기준을 제시해 주기도 한다.2) 언어발달검사의 ... 아동의 부와 아동, 아동의 모와 아동, 아동과 평가자, 아동과 주양육자 등 다각적으로 관찰 평가하여 아동과 상호작용 및 아동의 발달 수준을 평가한다. ... 부모, 주양육자, 교사의 문항체크를 통해 검사가 이루어진다.(2)PRES: 취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달검사이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.29

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  특수아교육=의사소통장애, 시각장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.

  특수아동중에서 영재아동의 제외한 아동을 장애아동이라 정의내릴 수 있다. 본 글에서는 그 중에서도 의사소통장애와 시각장애에 대해 살펴보고자 한다.2. ... 2017년 2학기특수아교육\D형의사소통장애, 시각장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.특수아교육의사소통장애, 시각장애의 개념, 원인, 특성, 판별 ... 장애 아동과 일반 아동을 통합하기에 적절한 시기는 유아기라고 볼 수 있다.

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.06 | 수정일 2019.04.16

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  자폐범주성장애의 이해 레포트

  다른 장애로 판별되고 있기 때문에어느 정도의 비율을 보이는지를 평가하기 어려운 것이 사실이다. ... 그러나 반대로 지능 때문에 장애가 가려지거나 문제를 보상할 수 있게 되거나, 아니면 그들을 단순히 기발하면서도 자기중심적인 영재라고 잘못 판단하는 경우, 그들은 치료적 개입에 필요한 ... 자폐 범주성 장애 아동 교육(1) 통합교육을 위한 일반적 지침? 개별화 통합을 전제로 해야 함?

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.10

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  글쓰기의 기초 소논문 과제 (A+) _ 우리나라의 잘못된 영재교육의 폐해 및 개선 방향

  이는 영재아 판별에 있어 교사들의 인식 부재와 행정적 재정 지원의 미흡 때문이다.영재교육원에 들어간 이후는 어떨까? ... 즉, 이러한 선천적으로 우수한 소질과 재능을 타고난 아동이나 청소년들을 위하여 마련한 특수교육을 뜻한다. ... 지금부터 영재와 영재교육의 정의부터 우리나라의 영재교육의 문제점과 해결방안 그리고 다른 나라의 영재교육까지 알아보겠다.영재교육이란영재의 법적 정의는 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.04.11

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  영재교육기관 및 유아영재교육기관 현황

  대상에 따라 다른 판별방법활용해야함 But,현실 : 동일한 검사를 모든아동에게 한번의 검사에 의해 실시) (3) 교사 전공 관련학과의 학사, 석사 학위 이상의 학위 소지자로 구성 ... 통합이 필요함 ⑥ 소외된 유아영재들에 대한 적극적인 고려가 필요(예, 저소득층 아동) ⑦ 유아영재교육 전반에 관한 체계적인 연구의 요구 ... 증가) ② 유아영재들을 위한 프로그램 개발이 시급 ③ 보다 다양한 영재판별의 방법과 도구가 개발되어야 함 ④ 유아영재교사들을 위한 교사교육이 강화되어져야 함 ⑤ 유아교육과 영재교육의

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.26 | 수정일 2024.06.25

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  특수영재의 유형과 특성 ppt

  아동의 잠재력 표출을 방해함일반아동과 동일한 방법과 수준의 판별절차장애영재을 위한 훈련된 특수교사의 부족..PAGE:134. ... 특수영재의 판별1) 세 가지 절차교사와 부모에의한 지명전문가에 의한진단과 평가선발위원회에의한 선발장애영재들이 일반아동과 동일한 방법과 수준으로 그들의 잠재된영재성을 보여줄 것으로 기대하기는 ... 특수영재의 판별4) 장애영재 판별의 문제고정된 기대발달지체장애(마스크)효과부적절한 판별절차훈련받은 전문가의 부족영재와 장애아에 대한 선입견장애로 인해 정보나 자료의 접근이 어려움장애가

  리포트 | 24페이지 | 4,500원 | 등록일 2014.05.05 | 수정일 2015.12.22

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  종합인지기능진단검사 CAS

  영재아동 판별PASS 처리과정에 기초하여, 정상아동의 인지적 특성을 찾아내거나 영재아동을 변별하고자 하는 경우 진단자료로 활용할 수 있습니다.? ... 특수아동의 평가뇌성마비아동, 뇌손상아동, 시-청각 장애아동들을 진단하는데 활용될 수 있습니다.? ... 정신지체 및 ADHD 아동의 평가매우 적은 수준의 지식만을 요구하고 인지과정의 측정범위가 넓기 때문에 정신지체 아동 및 ADHD 아동을 진단하는데 활용될 수 있습니다.?

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.11.18

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  영재아의 이해 및 교육

  일반적으로 일반아동들에게 사용되는 의뢰, 평가, 선발절차와 동일한 방법이 장애아들에게도 사용된다(Lupart, 1990).1) 세 가지 절차이런 장애영재들을 위한 판별은 세 가지 단계를 ... 영재의 정의 및 판별1) 영재의 정의① 미국 교육부에서 제시한 영재의 정의? ... 이들은 뛰어난 잠재적 능력을 지녔으나 특정한 이유 때문에 특정 분야에서 어려움을 겪는 영재이다.2) 영재의 판별* 영재아가 지닌 우수성을 판별 : 일반적으로 표준화된 검사의 평정방법을

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.05 | 수정일 2015.12.22

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