"장애영재아동" 검색결과 161-180 / 1,442건

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  조기 특수교육의 필요성에 대하여 서술하시오

  한편 우리나라에서는 미국과 달리 성적 우수 학생에게 진행되는 교육은 영재교육이라는 이름으로 이미 그 명칭이 구분되어 있기 때문에 특수교육 정의에 있어 성적 우수 학생을 포함할 필요는 ... 어릴적부터 장애아동과 비장애아동을 구분지어 교육하게 된다면, 장애아동은 평생을 차별적 시선에서 살아갈 수 있기 때문이다. ... 내가 생각하는 특수교육에 관하여내가 생각하는 특수교육은 일반아동에게만 시행되는 교육이 아닌, 장애아동에게만 시행되거나 혹은 장애아동과 비장애아동 통합반에서 시행되는 교육을 의미하는

  리포트 | 4페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.02.06

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  지적장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 서술해보시오.

  검사이며 만 3~7세 3개월 된 아동들을 대상으로 이루어지며 정신지체 및 영재를 판별하기 위한 도구이다.- 인물화를 통한 간편 지능검사: 이 검사는 아동의 지적 수준을 검사하고 신경의 ... 문자 학습 준비 기능에 대한 유무를 파악하기 위해 실시한다.(5) 청력검사- 한국 표준어음검사: 만 4~17세까지의 일반아동과 청각장애 아동의 어음청력검사를 실시하는 도구로서 청각장애아동의 ... 했으며 진단과 평가의 목적은 장애아동들을 올바르게 판단하여 각 아동의 상황에 맞는 알맞은 교육적 조치와 재활 방법을 강구하기 위함이라고 하였다.또한 진단 평가를 통해 장애 영유아를

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.22

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  특수아부모의 심리단계를 설명하고 예를 제시하시오

  서론특수아동이란 심신의 장애를 지닌 아동과 영재아 및 특수재능아를 포괄적으로 의미하는 말이다. 그러나 우리나라에서 특수아동은 대게 장애아동을 의미한다. ... 특수아동은 지적 편차와 감각장애, 신체장애, 의사소통장애, 정서장애 등의 문제를 갖는다. ... 그러나 출산 직후 이루어진 신생아 검사 결과 아이는 장애아동으로 판정되었고 부부는 큰 충격에 빠졌다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.10

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  1. 특수교육의 목표는 삶의 현장에서 독립적으로 살아가는 것이라 할 수 있습니다의 문장에 대하여

  공동체 사회에서는 능력, 성별, 종교, 인종어질 때 가치 있는 사회며, 통합교육은 결국 이를 추구해야한다.이처럼 통합교육은 장애아동 뿐만 아니라 장애아동과 함께 지내는 일반아동들에게도 ... 수월성 교육은 흔히 영재교육 또는 우수 학생 교육으로 인식되고 있다. 영재를 발굴하여 교육하는 것도 중요하지만 수월성을 좀 더 근본적으로 해석할 필요가 있다. ... 통합교육을 통해 일반아동들은 오히려 장애아동으로부터 더 가치 있고 소중한 것을 얻을 수 있다.2) 장애영유아를 위한 바람직한 교사상바람직한 교사상이란, 지금 우리들의 눈앞에 있고 인식하고

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.01

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  지적장애를 진단하기 위한 웩슬러 지능검사는 기본 학습정도에 따라 지능점수의 차이를 보인다. 지적장애를 진단하기에 적합한 규준 또는 방법에 대해 토론해봅시다

  심리교육적 도구 : 한국판 웩슬러 아동용 지능검사는 전반적인 인지기능에 대한 포괄적인 평가를 할 때 사용할 수 있다.또한 지적 영역에서의 영재, 정신지체 그리고 인지적 강점과 약점을 ... 감각적 제한이 있는 아동, 청각장애아 또는 듣는 데 어려움이 있는 아동의 평가 등이 가능하다.2. ... 지적장애를 진단하기에 적합한 규준 또는 방법에 대해 토론해봅시다.I. 지적 기능의 평가1. 한국판 웩슬러 아동용 지능검사 개요2. 합산점수의 산출3.

  리포트 | 7페이지 | 8,500원 | 등록일 2024.06.04

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  통합교육의 필요성과 목적 및 효과를 설명하고, 비 장애유아와 장애유아의 상호작용을 촉진시킬 수 있는 전략을 사례 1가지와 본인의 의견을 포함하여 설명하시오.

  영재를 발굴하여 교육하는 것을 의미하지만 개인의 잠재력을 최대한 개발시켜 주는 것을 가장 중요시 한다. 네 번째, 조화의 극대화를 추구한다. ... 통합교육이란 장애를 보완할할 수 잇는 수단을 최대한으로 강구하여 비장애 아동과 함께 교육함으로써, 장애 아동 개개인의 잠재능력을 최대한으로 신장시키는 것을 말한다. ... 따라서 장애 아동에게 필요한 특별 배려를 전혀 하지 않고 일반 학급에 방치한는 것은, 물리적으로는 비장애 아동과 같은 교실에서 생활하고 학습을 함께 하고 있지만 통합교육을 받고 있다고는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.29 | 수정일 2022.05.22

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  장애인 통합교육의 주요개념과 목적 배경과 원리 등을 설명하고 장애인 통합교육의 현황 및 한계를 분석

  완전통합의 개념은 이후 통합의 개념과거의 동일한 의미로 사용되고 있다. 2000년대 이후에는 장애를 가진 아동을 포함한 모든 아동을 일반 학교에 완전히 참여(full participation ... 수월성 교육은 흔히 영재교육이나 우수학생교육으로 인식되고 있다. 그러나 영재를 발굴하여 교육하는 것도 중요하지만수월성에 관한 근본적 해석이 필요하다. ... 유형이나 정도에 관계없이 모든 아동을 일반 학급에 배치해야 한다는 주장이 활발히 제기되었다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.16

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  자폐범주성장애 영유아의 조기교육에 대한 자신의 의견을 제시하시오

  서론장애아동들이 취학 전에 받는 교육을 모두 특수 조기교육- 7 -이라 하며, 영재아의 조기교육도 특수조기교육이라고 할 수 있다. ... 무엇보다도 조기교육으로 인해 장애아동들이 수용시설에 배치되는 수가 줄었으며, 경도장애아동들의 특수학급배치가 감소되고 일반학급 배치가 늘었다. ... 조기교육은 후에 장애아동을 교육하는 데 필요한 교육비용을 절감하는 효과가 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14

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  특수아부모교육론_특수아 가족의 어려움에 대한 기사를 소개하고 이론적 근거에 따라 설명하세요. (2)

  최근 연구 동향은 특수아동의 범주에 영재아동이나 특수재능아동을 포함시키는 것이다. 원래 특수아동의 분류 명칭은 특수교육 대상의 적격성 여부를 결정하고 교육하기 위해 붙인 것이다. ... 특수아동 분류특수아동은 다양한 영역으로 분류할 수 있는데 대한민국에서는 전통적으로 장애아동의 개념으로 통용되었다. ... 장애아동을 정의하고 분류하는 방법은 장애인 등에 대한 특수교육법과 장애인복지법이 존재한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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  특수아동의 접근 방법으로서 교육적 접근과 상담적 접근의 필요성에 대하여 논하시오

  특수아동은 장애아동이나 영재 아동을 말하며, 우리나라는 대부분 장애를 지닌 아동을 말한다(김동일 외, 2010). ... 특수교육1) 특수교육의 필요성특수교육은 특수아동이 가진 장애를 완전 없앨 수는 없지만, 장애를 완화시킬 수는 있다. ... 또래들과의 그룹 활동은 사회성을 발달시키고 인간관계를 넓혀가고 타인과 융화하는데 도움을 주고 있다(이국선, 2008).특수교육과 장애아동에 대한 교육 부족은 교실 내에서 장애 아동에

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.22

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  (특수교육학개론) 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의

  따라서 특수아동이라는 용어는 학습장애아, 지제장애아, 행동장애아, 감각장애아 및 영재아를 모두 포함하는 포괄적 개념이라고 말할 수 있다.개인별 특성에 따라 어떤 특수아동은 특수교육적인 ... , ⑨ 뇌손상, ⑩ 중복 장애, ⑪ 영재 또는 특별한 재능 등이 그것이다.앞서 설명한 바와 같이 모든 아동은 개인적 특성이 서로 다르다. ... 이러한 특수아동은 다음과 같이 분류되고 있다. ① 지적장애, ② 학습장애, ③ 정서 및 행동장애, ④ 자폐장애, ⑤ 말과 언어장애, ⑥ 청각장애, ⑦ 시각장애, ⑧ 신체적 또는 건강장애

  방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11

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  주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 진단기준과 행동특성, ADHD의 원인을 설명하고, 중재방법에 대해 서술하시오.

  -지능과 학업성취 : ADHD 아동은 지능검사에서 평균 9점정도 낮은데 일반적 지능의 범위에 속하며 때로는 영재의 범주까지도 포함된다. ... 많은 아동들이 특정한 학습장애를 보이는데 이것은 낮은 지능 때문이 아니다. 낮은 학업성취도도 ADHA아동의 큰 특징이다. ... 주의력 결핍 과잉행동장애의 진단기준ADHD의 공식적인 진단명으로 DSM-ll (APA,1968) 에서는 아동기 과잉운동 반응이라고 명명하고 어린 아동들에게서 과잉행동, 침착하지 못함

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.19

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  특수교육 정체성과 목적의 변화

  장애아동 역시 일반아동과 동일한 보편적 교육목표 도달을 위해 특수한 지원 하에 일반교과교육이 필요하다. ... 한편 사회적 관점에서 보면 1970년대 이후 최소제한환경(Least Restrictive Environment : LRE)은 장애를 가진 아동들이 비장애 또래 아동들과 최대한 상호작용을 ... 중등교육법" "고등교육법" 체제로 분화되었고, 여기서 특수교육, 영재교육, 유아교육, 직업교육, 과학기술교육, 교육의 정보화, 학술문화의 진흥, 사학의 육성, 국제교육 등 여러 분야

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.27

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  특수아 부모상담의 지원

  , 발달 장애아부모회, 영재아부모회, 등등 자녀의 교육문제를 논의하고 이해하기 위해 지지모임을 조직하여 참여한다. ... 먼저 상담자는 특수아부모의 현재 상태를 이해하는 것이 선행되어야하며, 점차 특수아의 가정에서의 위치, 가족관계, 생활태도, 특이체질 여부, 적응문제, 정신건강장애의 정도나부적응 행동의 ... 특수아동과 그 부모를 다루는 상담가나 전문가, 교사는 서로 연합하여 특수아동을 위한 부모교육 프로그램을 개발하여 적용하고 지원 체제를 구성해야 한다.특히 어머니가 심리적인 문제를 잘

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.08

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  정서행동장애의 발달 영역별 특성을 기술하고 예시를 서술하시오

  지능 및 학업성취지적 장애는 영재 수준에 걸친 지적 능력 가능성도 있지만 보통은 하위의 평균 지능을 보인다. 25개의 연구 결과에 따르면 평균 96이었고, 평균 100이상은 없다. ... 사회-정서적 특성1) 불안장애아동기에 나타나는 보편적인 장애(지나친 두려움과 걱정에 의해서 부적응적 정서적 상태와 행동)이다. ... 추가적인 기준을 덧붙이자면 교육적인 성취에 부정적인 영향을 주며 교육적인 성취를 학업 성취로 해석하면서 많은 정서와 행동장애 아동들이 진단에서 제외되었다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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  정서.행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이

  정서·행동장애1) 특성정서·행동장애를 가진 유아들은 지적장애를 가진 유아들부터 소위 영재라고 불릴 수준까지 지적능력에 있어서 광범위한 특성을 보인다. ... 기술의 발전으로 인해 개인의 여가생활이 풍요로워 졌으나 동시에 아동 및 청소년의 정서·행동장애를 야기할 수 있다는 부정적인 요소가 주목받는다. ... 그럼에도 유아들이 보이는 발달 문제에 대해서 가족이 미칠 수 있는 영향력을 고려하여 정서·행동장애를 출현시키는 위험요인으로 간주하는 특성들 중에는 부부갈등, 아동학대, 부모의 정신병리

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.23

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  A+자료) 특수아상담자에게 필요한 자질과 태도

  영재아와 일상과제를 순조롭게 해결하기 어려운 성격장애나 품행장애와 같은 준장애학생들, 같은 장애에서도 심각한 수준에서 경미한 수준까지 좀 더 넓게 이해하고 인식하기 때문에 상담자는 ... 언어장애가 있는 아동인 경우는 기능상의 문제 또는 심리적인 문제인지 그 원인에 따라 상담 형태가 달라진다. ... 지적장애 아동은 객관적인 진단을 하기 위해서 간편지능검사 한국판 웩슬러지능검사 등도 다룰줄 알면 상담에 도움이 된다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.07

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  교육보장

  개인과 지역에 따라 차별 또는 격차가 심한 경우 적용할 수 있고, 지방출신 학생, 여성, 장애인, 소수민족의 입학기회를 제공하는 할당제를 그 예로 들 수 있다(김 영모, 2005 : ... 지능이 높은 아동 역시 자기 능력을 최대한 계발시킬 권리를 가지고 있는 것이다. ... 특수교육 기회도 같은 맥락이라 할 수 있다.한편, 영재교육은 지능을 계발할 권리에 대한 다른 한 측면이다.

  리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.02.19

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  지적장애의 진단준거 내용과 지적장에 진단 및 평가를 위한 여러 가지 도구를 조사하여 설명하고 교사가 지적장애 아동을

  지적장애 진단 준거2. 지적장애 진단 도구1) 웩슬러 유아지능검사2) 베일리 영유아 발달검사Ⅲ. 결론 : 지적장애 아동에게 도움을 줄 수 있는 방안Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 정신지체아교육주제: 지적장애의 진단준거 내용과 지적장에 진단 및 평가를 위한 여러 가지 도구를 조사하여 설명하고 교사가 지적장애 아동을 위해 가장 우선적으로 도움을 줄 수 있는 방안이 ... 사용하기에 어려움을 경험하지 않도록 채점 기준에 대하여 수정하였다.한국 웩슬러 유아지능검사는 교육과 치료, 연구 등을 수행하기 위해 지적 특성에 대해 측정할 때, 특별한 교육이 필요한 영재

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.27

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  2024년 1학기 방송통신대 중간과제물 교육평가B)표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징 검사실시 방법 교육평가의 개념 종류 방법 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유 그것의 실시과정

  카우프만 아동용 개별지능검사는 아동의 문제해결 능력과 학습 정도를 비교할 수 있어서 영재아를 판별하거나 학습장애 아동을 평가할 수 있고 좌뇌와 우뇌의 지능을 검사할 수 있다. ... 또한 영재, 지적 장애 등을 포함하는 전반적인 인지기능에 대한 평가도 가능하다. ... 그 밖에 유아의 지능을 측정할 수 있는 표준화된 검사도구로는 4~7세 아동을 대상으로 하는 유아·아동용 그림 지능검사와, 1955년에 전경원이 개발한 4~6세 유아를 대상으로 실시할

  방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.03.12

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