"해방 후 홍익인간" 검색결과 241-260 / 443건

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  교육학개론 교육사 정리

  채택.- 6-6-4 제를 주로 하되 6-3-3-4를 병행시킨 단선형으로 바꿈.- 한글로 된 교과서 편찬과 교사재교육 실시.※ 대한민국 정부 수립 후.- 교육법에서는 홍익인간을 교육이념으로 ... 민족에게는 고등교육의 기회를 주지 않음.- 일본어교육을 강제적 실시, 한국어 시간은 축소.- 학교제도나 학교명칭육운동’에 의해 구체적인 개혁적 시도가 이루어졌고, 민주주의 교육이념을 홍익인간을 ... 실시되어야 하고 개성에 의해 교육되어야 한다고 하여 교육의 기회균등을 주장하였다.4. 16세기 종교개혁과 교육※ 종교개혁 : 구교의 형식적 권위주의에서 탈피하고자 루터에 의해 일어난 신앙해방운동

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.18

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  한국 근·현대사 속의 국민윤리 기반 모색 -한말부터 5·16쿠데타까지- (국민윤리의 역사적 전개)

  ‘홍익인간’이라는 이념은 단군신화에서 보이는 건국이념과도 일치한다. ... 중학교의 도의교육의 목표는:① 온후고결(溫厚高潔)한 인간성을 기른다. ② 통일성있는 생활 태도를 형성한다. ③ 창조적인 문제 해결력을 배양한다. ④ 노동력행(勞動力行)의 생활을 확립한다 ... 존재하는 유일한 합법정부'(유엔 총회결의 195 Ⅲ호)임을 결의함으로써 한반도의 유일 합법정부로서 대한민국의 법통을 확인하였다.한편 대한민국 정부 수립 하에서 1949년 12월에는 홍익인간을

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.09.03

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  북한 군대의 특성

  충·효·예 정신은 홍익인간 정신에 뿌리를 두고 있는 우리 민족 고유의 정신으로써, 우리 민족의 생활규범이었고 역사발전의 원동력이었다. ... 조선 인민군 창설 후 북한 당국은 군비 강화에 끝나지 않고 군사훈련도 적극 실시했다. ... ‘혁명과 해방’을 위한 중요한 무력수단인 동시에 ‘정권과 체제 유지’를 위한 핵심적 기능을 담당하고 있다.따라서 북한 군은 ‘사회주의체제 수호와 혁명과업 수행의 전위대’로서 체제보위기능

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.26

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  교육과정-우리나라 교육과정의 변천

  해방 후 - 제 6차 교육과정(1945-1997)가. ... *특징-교과의 지도내용을 상세히 표시-기초능력을 배양하는데 주력-교과는 분과주의를 채택-체계적인지도 ,지력의 배양에 중점-교육이념인 홍익인간의 이념에 입각하여 애국애족의 교육을 강화-지식중심의 ... 기초로 공동체 발전에 공헌하는 사람‘복합적이고 다면적인 인간상을 설정’나.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.01

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  제노사이드 학살과 은폐의 역사 분석

  귀국 후, 서울대 박사후 연구원을 거쳐, 부산교육대의 연구 교수로 재직하였고, 현재 홍익대학교(이하 홍대)에서 수강신청시 빠른 마감, 홍대커뮤니티 ‘홍익인’에서 학생들에게 별 5개의 ... 그 후 확고히 해방을 약속한 프랑스에 대한 배신감과 분노로 세티프 봉기와 그에 따른 프랑스의 학살이 있었다. ... 백인들은 원주민을 동등한 인간으로 보지 않았기에 식민지를 무주공산으로 인식하였고 원시와 원시문화는 백인들의 우월한 문화와 조우하는 순간 불가피하게 소멸한다는 그릇된 믿음을 갖고 있었다

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.29

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  교육과정의 역사

  홍익인간을 교육의 이념으로 정함 - 홍익인간이 교육된 인간의 이상상으로 제시.?정신과 생활 양면에서 일제 잔재 청산을 강조.? ... 홍익인간의 정신에 입각하여 애국애족의 교육 강조, 일제 잔재 제거하는데 노력.2) 제1차 교육과정 시기(1954～1963)① 배 경? ... 대학입시 - 0교시 수업, 방과후 보충수업, 자율학습 실시.- 고교과정에서부터 치열한 성적 경쟁 풍토 지속.6) 제5차 교육과정 시기(1989～1994)① 배 경?

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.22

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  미군정기 이후 남한의 교육

  한국의 이해에 반하는 교육 내용의 금지⑦ 미군 점령 시설 이외의 교육시설에 대한 교육 목적으로의 전환 등(2) 교육이념의 결정① 조선교육심의회 전체회의에서 새조선의 교육지표에 관해 ‘홍익인간의 ... 후 한국교육의 정초를 다지는 작업을 하였다.1. ... 한국교육위원회는 교육문제 전반에 대한 심의와 결정을 하였고, 각 도의 교육행정 책임자의 인사문제도 다루었다.③ 1945년 11월 23일 군정청 학무국 산하에 조선교육심의회를 구성하여 해방

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.19

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  동학의 정치사상

  이는 청우당이 종교 운동적 차원의 정당이 아니라 명백한 정치 활동 단체임을 내외에 천명한 것으로 볼 수 있다.해방 후 천도교의 첫 번째 정치적 활동은 미군정의 인민공화국 부인에 대한 ... 홍익인간의 정신은 세계의 모든 종교와 철학이 다 같이 요청하는 최고의 이념으로, 사람과 역사가 원하고 실현해야 할 목적이다. ... 즉, 천 지 인의 화합과 조화가 단군 사상의 기본구도이다.단군 사상의 기본이념은 사람을 크게 유익하게 한다는 홍익인간 이념이다.

  리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.13

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  [사회/과학] 토건국가에 대한 개념 및 문제점.

  우리 나라에의 시사점골프장 건설 해방 이후 지금까지 생긴 골프장은 약 200개 정도 국토의 0.2%가 골프장으로 활용 일본보다 다섯 배의 골프장 집약도 골프장은 생태적으로 단절된 섬이라는 ... .”프랑스 사상가 앙드레 고르즈(Andre Gorz) 소비의 축소, 많은 다양한 하위문화의 육성, 그리고 최대한의 개인적 자율성 확보 일본 경제학자 쯔루 시게또(都留重人) 노동의 인간화와 ... 꾸리찌바(curitiba)참 고 문 헌일본, 허울뿐인 풍요 개번 매코맥 창작과 비평사, 1998 철의 삼각구조 개번 매코맥 창작과 비평사2002 여름호 치명적인 일본 알렉스 커, 홍익출판사

  리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.09

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  해방 이전의 교육과정과 제1차 교육과정기

  해방 후 과도기 및 교수요목기1) 미군정기2) 교수요목 강조의 시기3) 6. 25 시기6. ... 강조의 시기(1945~1954)1948년 8월 15일 정부가 수립되자 곧 교육법을 제정하여 교육이념과 제도에 관한 기본 틀을 마련하였다. 1949년 12월31일 공포된 교육법은 홍익인간을 ... 해방 이후 현재까지의 교육과정을 구분하는 방법은 교육부의 교육과정의 구분에 의거하여 교수요목 강조의 시기(해방 후~1954년), 교과교육과정강조의 시당국의 교육방침은 크게 세 가지

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.08

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  [교육학] 홍익인간의 교육이념에 대한 부정적 측면

  일제의 압제에서 벗어난 당연한 결과이겠으나 해방 직후 우리 사회에서는 민족과 민족정신의 회복이 주요한 과제로 대두하였다. ... 주(周)의 무왕(武王)이 왕위에 오른 기묘년에 기자(箕子)를 조선에 봉하매, 단군은 장당경으로 옮겼다가 후에 아사달에 돌아와 숨어 산신(山神)이 되었는데, 그때 나이가 1천 9백 8세였다 ... 홍익인간의 교육이념에 대한 부정적 측면1.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.13 | 수정일 2015.07.10

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  [인문]혜당여사와 범정선생 업적과 일대기

  민족주의 사상동학의 인내천 사상은 인간 지상주의를 고조시키고 인간 평등주의를 중한 것으로 여기는 즉, 개성의 완전 해방과 사회생활의 완전 해방을 조장한 것이라 할 수 있다. ... 교육동지를 잃은 슬픔을 뒤로 한 채 범정 선생은 신생 대학을 반석위에 올려놓아야 하는 중책을 걸머져야했다.신념과 사상단군의 "홍익인간" 정신을 바탕으로 그 정신을 구현하기 위한 구체적 ... 백범과 밀접한 관계는 해방 후 백범의 ‘건국실천양성소’에 범정이 참여하게 되었고, 장학 사업가 박기홍 선생과의 친교는 후에 단국 대학 창학으로 만개하게 되었다.일제헌병과 밀정의 추적으로

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.09

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  [교육철학] 고대 그리스의 교육

  교육의 목적 ① 모든 사람이 무지로부터 해방 - 악의 근본적인 원인은 무지에 있다고 보는 견해 ② 자기성찰과 반성, 진리의 인식을 통한 도덕적인 삶을 실현 ③ 보편적 진리인 선의 인식이 ... 영향source참고도서서명저자출판사출판연도위대한 교육사상가들 I연세대학교 교육철학연구회교육과학사2003파이데이아오인탁학지사2001교육의 역사, 철학적 기초김병하대구대학교 출판부1993교육철학 및 교육사이영자*허영부홍익출판사2002교육사 ... 문화적 욕구 조화 발전 초기 : 원만한 사회, 문화, 경제 발달로 민주정치 실행 후기 : 페르시아전 승리후 경제의 풍요 - 사회구조 토대 약화, 공리보다 개인적 발전과 관심BC 12세기경

  리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.04.25

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  [역사] 홍익인간과 세계의 이해

  정체성을 확립하려는 민족 정신.ㆍ홍익인간 이념의 계승: 건국이념, 1949년 교육 이념, 단국대학교의 건학 이념으로 계승.2) 동서양의 인본주의 전통ㆍ인본주의: 인간성의 해방과 옹호를 ... 사물을 수량화, 계산하고 추리함.서양의 과학 발전의 기초가 되었으며, 과학 혁명과 후에 전 분야에 걸쳐 혁신적 개혁을이룩함. ... 나 의 존재에 대한 주체적 인식의 수반이 반드시 필요.ㆍ새롭게 인간의 이성을 중시함으로써 인간의 지위를 신으로부터 해방시킴.ㆍ데카르트의 방법적 회의론: 의심하고 반성해 보는 것.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.26

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  [교육]대한민국 교육의 변천과정

  법률 제86호로 1949년 12월31일에 공포된 교육법은 홍익인간을 교육의 이념으로 정하고, 일반 교육목표를 설정하였으며, 초등학교, 중학교, 고등학교, 고등교육에 걸치는 6-3-3 ... 시기의 특징은 첫째, 교과서 지도내용을 상세히 표시하고 기초능력을 배양하는데 주력하였고, 둘째는 교과는 분과주의를 채택하여 체계적인 지도와 지력의 배양에 중점을 두었으며, 셋째는 홍익인간의 ... 교육을 강조하였으며 일제 잔재를 정신면에서나 생활면에서 시급히 제거하는데 각별한 노력을 하였다.2) 제1차 교육과정 시기(1954년~1963년)-교과중심의 교육과정교수요목의 시기 후,

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.08

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  태권도 문화

  일제시대에는 가라데에 부속되는 비운을 겪기도 하였으나 해방 후 민족문화와 전통에 대한 주체적 인식으로 고려의 민속경기인 태권도가 부활하고 정부의 국민 체력향상 정책에 힘입어 범국민적 ... 따라서 「한」의 철학적 원리에 대한 이해와 예절교육 등이 동반된 태권도 수련은 삶에 대한 적극성과 타인에 대한 이해심 곧 홍익인간의 정신을 길러준다. ... 채택되었고, 1984년 9월 아시안게임에서도 정식종목으로 채택되었으며, 서울올림픽에서 시범종목으로 열려 국제경기 종목으로 각광을 받게 되었다.위에서 본 바와 같이 우리의 태권도는 해방이후

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.16

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  [교육학]남한과 북한의 교육 비교

  홍익인간은 인간을 널리 이롭게 할 수 있는 이상적인 인간상을 밝힌 것으로, 이는 민족문화의 유구한 전통 속에서 영글어진 민족의 이상을 표현한 것이라 볼 수 있다. ... 북한의 교육이념 및 목적.(1) 남한의 교육이념 및 목적남한의 교육이념은 홍익인간이란 말속에 함축되어 있다. ... 홍익인간 이념은 인간의 존엄성을 존중하고 인본주의 교육과 민족적 근본정신을 강조하여, 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서의 자질을 기르는 데 교육목적을

  리포트 | 26페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.02

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  미국 교육과정과 우리나라 교육과정의 비교

  공포된 교육법은 홍익인간을 교육이념으로 정하고, 일반 교육목표를 설정하였으며, 초등학교, 중학교, 고등학교에 걸치는 6-3-3-4 학제를 확정하였다. ... 도구적 인간형의 양성을 들 수 있다.2) 해방이후의 교육과정① 교수 요목기(1945년~1954년)1946년 2월 21일 ‘교수요목 제정 위원회’를 조직하고 초등학교와 중등학교 교과목 ... 또한 해방직후의 사회 혼란과 6?

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.03

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  6차, 7차 그리고 2007년개정 교육과정 차이 비교 및 요약_교육과정(공업계)

  해방후 초창기 교육과정(1945-1955) : 8·15광복 후 미군정청 학무국에서 교수요목을 제정하여 교과서를 편찬하여 쓰던 교수요목시대1) 긴급 조치 시기(1945~1946년)* ... 제7차 교육과정의 기본 방향제7차 교육과정은 홍익인간의 교육이념을 바탕으로 하며 다음과 같은 인간상을 추구한다.① 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람② 기초 능력을 토대로 ... 제 1차 교육과정기 (1954년~1963년) : 정부수립과 6·25전쟁이 끝난 후 미국의 진보주의 교육사조에 따라서 신교육이 강조된 1955년의 1차 교육과정 개정 또는 교과과정시대

  리포트 | 7페이지 | 8,000원 | 등록일 2009.04.19 | 수정일 2014.04.05

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  [교육]우리나라의 교육 과정 변천기

  해방 후의 복잡한 사회질서가 얼마만큼 정비되자, 문교부내와 일부 교육자들 사이에 전통적 교육을 개혁하고자 하는 움직임이 나타나기 시작하였다. ... 해방직후 교육과정(1) 교육에 대한 긴급 조치(1945-46)1945년 광복 후 서울에 주둔한 미군이 한국 교육위원회를 조직하고, 위원회의 건의로 ‘신조선의 조선인을 위한 교육방침’ ... 1947-1954)1948년 8월 15일 우리나라 정부가 수립되자 정부는 곧 교육법을 제정하여 교육이념과 제도에 대한 기본을 마련하였다. 1949년 12월 31일에 공포된 교육법은 홍익인간을

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.14

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