"해방 후 홍익인간" 검색결과 261-280 / 443건

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  고조선

  널리 인간을 이롭게 한다는 홍익인간새로운 질서의 성립을 의미한다.(3) 의의우리나라 건국과정에서 역사적 사실과 홍익인간의 도덕적인 건국이념을 밝혔다. ... 그래서 해방 후 한국의 역사책에서는 기자조선을 삭제해 왔다.(1) 부정설한(漢)나라가 위만조선을 침공한 그 무렵, 조선에 대한 고대 중국의 연고권을 강조하려는 의도와 관심이 투영되어 ... 정권 교체 후에도 조선이라는 국호를 그대로 사용한 것 자체가 정권의 연속성을 말한다.ㄷ.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.11

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  [인문]평양종 제야의 종 타종 자료

  8계층의 하늘이 있고, 그 가운데 이 모두를 지휘하는 하늘을선견성(善見成)이라 하는데, 우리나라를 세우신 국조단군이 바로 이 선견성의 성주인,환인천제의 아들이므로 단군의 개국이념인 홍익인간 ... 보신각 타종장면을 중계하면서 민족대표 33인을 상징하여 33번 타종한다고 하는 어이없는 해설로 빈축을 산적이 있다.어찌되었든, 33번의 타종은, 우리민족, 우리국가는 무력이 아닌, 홍익인간 ... 사람들은 일제에게 나라를 빼앗기고 정든 종소리마저 빼앗긴 울분을 안고 언제든지 그 종소리가 다시 울릴 날만을 그리워 기다리고 있었다.조국이 해방되어 흥분과 감격 속에 몇 달을 보내고

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.05.12

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  미군정기의 교육 속에 나타난문화적 제국주의

  조언자의 역할 밖에 하지 못했음을 주지할 필요가 있다.③ 교육심의회가 결의한 교육 이념의 내용- 기본적으로 민주주의와 민족적 성격을 띄고 있다.- 민족성 고취 목적으로 교육이념으로서 “홍익인간 ... 흔히들, 해방 후 우리나라, 특히 지금의 남한은 일본 대신 미국이 점령한 것 뿐이라고 할수 있을 정도로 미국의 영향 하에 있다. ... Hodge는 한국 민족을 해방민족으로 인정하지 않고 1945년 9월 2일의 제 1포고문에서 한국 민족의 해방을 축하한다는 하나의 문구도 없이 다만 자기의 포고와 명령을 지켜야 하며

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.10

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  [교육]남한-북한 교육제도 비교

  그러나 소연방의 해체와 체제개혁, 그리고 중국의 시장경제체제로의 전적 목적은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 완성하고 자주적 생활능력과 공민으로서의 자질을 공유하게 ... 여기서 말하는 홍익인간의 이념이란 인본성, 민족정체성, 도덕성, 진취성을 말하며, 인격완성과 자주적 생활능력 그리고 공민적 자질을 갖춘 자로서 민주국가 발전에 봉사하고 인류공영에 기여할 ... 후부터 1970년대 추까지는 전적으로 대학별 공개시험에 의해 신입생을 선발하다가 그 후 신입생 선발에 공정을 가하기 위해 대학입학 예비고사라는 국가시험이 치러졌는데, 대학입학 지원자들은

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.28

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  [사회복지개론]대한민국 사회복지의 현실과 전망(개인적 견해)

  본론1) 사회복지의 시대적 발전 역사① 근대 이전의 사회복지② 삼국시대~조선시대③ 일제시대④ 해방 후~1960년 이전⑤ 60년대 - 80년대 사회복지⑥ 90년대~2000년 이전의 사회복지⑦ ... 사실로, 이는 사회복지가 사회구성주체로서의 인간을 그 대상으로 하며, 삶의 상태와 관련된 것으로 이해할 수 있다.좁은 뜻의 사회복지는 아동·노인·장애인에 대하여 금전 급부 이외의 ... 용어 그 자체로서의 의미는 "사회"라고 하는 개념과 "복지"라는 개념의 합성어(김만두 외, 현대사회복지개론, 홍익재, 1995. 2000 1995:19)로 이루어져 있음은 널리 알려진

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.01

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  교수요목기에서 7차까지 교육과정 전반에 대한 정리와 미래 초등교육과정의 개선 방향 제시

  배경-일본 군국주의로부터의 해방-전체주의적인 식민지교육에서 민주주의적인 자유교육으로 전환-해방 후 우리말과 글과 역사를 되찾고, 우리의 것을 내용으로 할 수 있었음.-1945년 9월에 ... 성격1) 교육법에 나타난 교육의 이념"교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 완성하고, 자주적 생활능력을 공민으로서의 소질을 구유하게 하여 민주국가발전에 봉사하며 인류공영의 ... 배경-진보주의 교육관: 해방후 군정시대의 교육 담당관과 미국에서 귀국한 몇몇 학자들에 의하여 한국교육의 초기부터 부분적으로 반영-문교부내와 일부교육자들 사이의2차 교육 과정 이후의

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.09.09

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  한국 근현대미술의 흐름

  이것은 근본적으로 자연과 인간을 대치되지 않는 것으로 보는 관점에 근거한다. ... 이들은 귀국 후 활발한 활동을 통해 당시의 한국 근대 조각계를 주도하였다.이 시기의 조각은 전통의식이나 작가의식이 결여된 상태로 서구의 기법과 형식만을 중시하는 결과를 야기 시켰으며 ... 대립과 일제 식민잔재 청산 문제 그리고 1950년의 6·25사변으로 또다시 질곡의 늪으로 빠져든다.1950년대 - 한국추상미술의 전개(앵포르멜과 모노크롬)한국추상미술은 1950년 해방이후

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.09

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  미군정기의 교육의 내용, 특징, 영향과 문제점 발표자료

  11월 조선교육심의회 수립 1946년 3월, 조선교육심의회는 미국의 교육체계를 채용 1)6-3-3-4제 2)신분과 성의 관계없는 남녀공학 3)실용주의를 한국교육에 적용 4)단군의 '홍익인간 ... 후 미국교육의 수용이 쉽게 되는 한 원인이 됨가. ... 미국교육이 한국교육에 구조화 되는 과정(3)해방직후의 사회역사적 조건 한국교육문제에 관한 주도권이 미국교육을 받은 소수 엘리트에게 주어짐 해방 직후 한국의 교육에 미국의 교육실천 방식과

  리포트 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.17

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  조소앙

  민족세력의 통합을 모색하였고 세계에 한국의 독립문제와 임정의 존재를 알리는 데 큰 역할을 하였음은 분명한 우리 민족 국가의 역사적 배경과 임정의 정통성을 표명하고 있으며, 단군의 홍익인간과 ... 광복 후의 국가건설 운동결론참고문헌 및 자료서론조소앙은 민족적 시련과 고통으로 얼룩진 일제하를 비롯하여 혼란스러운 해방정국의 한 가운데에 서서 국권회복과 조국독립을 위해 헌신하였고 ... 광복 후의 국가건설 운동해방이 되고 그 해 12월 임정 대변인으로 상해 한국독립당 부위원장으로 귀국한 조소앙은 임정인사들과 미군정하에서 건국을 위한 정치활동을 하였다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.02.09

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  [대학이념]단국대학교의 설립목적과 의의 그리고 앞으로 나아갈 길

  일제 식민지 통치로부터 해방 한국 사회는 극도로 혼한한 시기를 맞이하게 된다. ... 홍익인간 이념은 모든 사람이 더불어 이익이 되고 더불어 행복한 사회를 건설하자는 것이다. 그것은 사람을 위하는 이념으로서 사람이 중심이 된 지극한 인본주의이다. ... 홍익인간은 이념이 실현된 이상사회를 건설하기 위해서는 먼저 개인이나 민족 또는 나라가 독립성을 확보해야 한다. 따라서 단국대학교는 건학이념을 구국, 자주, 자립으로 삼았다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.26

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  [서평]단국대의 시초 범정과 혜당

  선각자들의 가르침으로 범정이 대학을 세우면서 교명을 ‘단국’이라 정한 것이나, 설립 취지서에 “홍익인간의 건국 정신을 광복할 문화사관을 양성”할 것을 명시한 것은 운동 이념으로서 천도교 ... 민족 해방을 위해서 어떠한 고행도 달게 받을 각오를 하고 있던 범정은 옥고를 의연하게 받아들였다.출옥한 후, 범정은 만주 길림성으로 돌아와 반석에 정미소를 차렸다. ... 백범의 ‘건국실천양성소’에 범정이 참여하게 되었고, 장학 사업가 박기홍 선생과의 친교는 후에 단국대학 창학으로 만개하게 되었다.범정의 행보가 조국 해방의 날을 위해 빨라질수록 ‘풍찬노숙

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.18

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  교육과정의 변천

  특징① 교과의 지도내용을 상세하고 표시하고, 기초 능력을 기르는 데 주력하였다.② 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르는데 중점을 두었다.③ 우리나라의 교육 이념인 홍익인간의 ... 정신에 입각한 애국 애족 교육을 강조하여 일재의잔재를 없애고자 각별한 노력을 기울였다.⇒ 해방 후의 시대적 특성이 반영된 모습이다.4) 교수요목기의 교과별 교수요목의 특징① 교육과정의 ... 교수요목기1) 시대적 배경해방 이후 우리나라의 초·중등학교 교육은 교육과정에 따라 변하여왔다.

  리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.05.31

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  건축가 김수근에 대하여

  해방 후에도, 일제 식민지 정책의 일환이 기술교육의 제한으로 야기된 기술자의 부족, 경제적 기반의 빈약에 따른 상공업의 부진, 민중의 정치의식의 과잉에 따른 사회적 혼란, 현대화에 ... 물론 해방전에 박길룡과 박동진으로 대변되는 건축가들이 존재했으나, 와전한 근대건축가로 보기 힘들다. ... 그 사이 1961~ 1968년 홍익대학 조교수로 재직했다.1982년 미국 건축가협회 명예회원이 되었고 국민포장(1970), 미국 범태평양 건축상(1971), 이탈리아 문화 공로 훈장

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.27

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  [인문]남관선생

  해방 후 귀국한 남관은 서울에서 많은 개인전을 하던 중 6.25동란을 목격하게 된다. ... 개인전을 갖는다.1968년에 귀국 후 홍익 대 교수로 있는 한편, 서울과 파리를 왕복하면서 왕성한 활동을 하며, 81년 국립현대미술관에서의 회고전을 비롯해 많은 초대전이 열리고 1990년 ... 추상표현 시기 (유럽과 서울 / 1968 ~ 1990)마지막 시기는 기호적 인간추상 표현시기로 귀국후 서울과 유럽을 오가며 초기의 추상적 기법에 일관하면서도 변화를 보여주는 작품을

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.19

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  소파 방정환

  색동회의 창립정신은 바로 소파가 이야기한 "어린 홍익 구원"인 것이다.? ... (體)에 정(情)을 고루 갖춘 감성이 풍부한 전인적인 인간으로 키우고자 하였다. ... 소파의 교육 목적: 소파는 일제 치하라는 시대적 상황에서 민족의식 고취를 교육목적으로 삼았으며, 이와 함께 아동을 억누르는 그 시대 상황으로부터 아동을 해방시켜 지(智)·덕(德)·체

  리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.11

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  [교육] 교육의 흐름

  ‘홍익인간의 건국이상에 기하여 인격이 완전하고 애국정신이 투철한 민주국가의 공민을 양성함‘ 이라고 하는 교육이념이 미군정하에서조선 교육심의회의 심의를 거쳐 1946년 초에 채택되고 ... 1949년에 제정된교육법 제 1조에 그대로 반영되어 현재에 이르고 있다.그런데 홍익인간을 핵심으로 하는 우리의 교육이념은 우선 지나치게 관념적이어서교육적 행위나 사회 변화의 방향을 ... 방향을 제시하는 구체적 의도를 내포하고있어야 하고 모든 교육적 행위의 결과에 대한 평가의 준거가 되는 사회 윤리적가치체계를 드러내야한다.교육이념에 대한 이러한 이해에 기초해 볼때 해방후의

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.23

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  우리나라와 미국의 교육과정 비교분석

  해방 후 우리나라는 우리말과 글과 역사를 되찾고, 당시의 군정청 학교국의 ‘신조선의 조선인을 위한 교육방침’의 도움에 의하여 우리의 것을 내용으로 하여 출발할 수 있었다. 1945년 ... (가) 교육법에 나타난 교육의 이념“교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 완성하고, 자주적 생활능력을 공민으로서의 소질을 구유하게 하여 민주국가발전에 봉사하며 인류공영의 ... 우리나라 교육과정의 변천1) 미군정시대의 교육과정일본 군국주의로부터의 해방은 국가의 주권을 회복한 것뿐만 아니라 모든 면에서 대전환을 가져왔다.

  리포트 | 31페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.11.26

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  [미술] 미술관관람 - 천경자 전시회관람 발표PPT

  그녀의 삶에서 무척이나 도전적이고 용기있으며, 얽매이지 않는 자유로움이 느껴졌습니다.91년엔 그녀의 작품 '미인도'가 진품 시비논란이 일어나는 아픔도 겪었으며, 남편과의 사별, 재혼 후다시 ... 활동영역천경자는 동양화, 서양화를 아우르는 미술작품들과 여러권의 저서가 있으며, 1954-74년간 홍익대 미술대학 교수를 역임한 경력이 있습니다.1955년 대한 미협전 대통령상과 1983년 ... 여러 가지 상징성을 내포하고 있습니다.일상적인 생활감정 뿐만 아니라 속내를 은유적이고 암시적으로 표현하는 상징적인 메시지를 내포하고 있는 것입니다.1974년도에 18년간 재직하던 홍익대

  리포트 | 100페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.12

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  [역사일반] 친일화가 운보 김기창

  은폐해방 후 김기창은 여러 면에서 왕성한 활동력을 보여준다. ... 물론 의지가 강한 자기 정신을 소유한 사람은 문제가 없지만 평범한 인간이면 누구나 환경의 지배를 받게 되겠지요." ... 이는 일제 강점기에 일본화풍에 매몰되었듯이 해방 후에는 서구 제국주의 미술에 기대어 자기 회화세계를 변모시켜 낸 결과라고 볼 수 있을 것이다.- 왕성한 활동력과 정치력으로 친일행위

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.03

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  교육사 교육철학 (해방후의 교육) 내용 정리

  공포 : 홍익인간, 인류공영의 이상실현 목적다. ... 해방 후의 교육 - 대한민국의 교육1. 정부수립 직후의 교육가.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.24

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