"영재아동판별" 검색결과 21-40 / 725건

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  영재의 판별(영재검사, 영재아 판별방법)

  영재성을 어떻게 정의하는가에 따라 판별방법과 판별된 아동들을 대상으로 한 교육 프로그램의 성격이 달라지기 때문이다.영재성은 창의성으로 규정될 수도 있고, 암기력으로 규정될 수도 있다 ... 한 가지 방법으로만 아동들을 평가하려 한다면, 그 아동에대해서 정확히 알기 어렵다. ... 영재의 판별(영재검사, 영재아 판별방법)목차영재의 판별I. 영재 판별의 원칙II. 영재 판별 방법1. 지능검사2. 창의성 검사3. 학업 성적4. 교사 추천5. 부모 추천6.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.15

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  특수교육의 이해 영재파트 발표 pdf

  영재의 정의 및 판별"영재부분이 왜 특수교육 책에? ... "영재아동(gifted and talented child)의 특 수한 교육적 필요에 대해서는 교사와 부모가 잘 이해하지 못하는 경우가 많다.우수한 아동이기 때문에 특별한 교육적 없이도 ... 자신의 능력을 발휘할 것이라 생각하는 경우가 많음영재아동의 교육적 필요를 고려하지 않고 다른 학생들과 동일한 교육을 받게 될 때 부정적인 결 과가 발생할 수 있다.개별 아동마다 최고

  리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.11 | 수정일 2022.05.12

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  영재성(영재, 영재아)의 정의

  재능, 기타 특별한 재능, 중 각각에 대하여 뛰어나거나 잠재력이 우수한 사람 중 영재판별 기준에 의거 판별된 사람으로 정의한다.우리나라에서는 영재성을 나타내는 아동의 비율을 구체적으로 ... /재능아란 뛰어난 능력을 갖고 있어서 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 아동으로서 그 자신과 사회에 기여하기 위하여 정규 교육과정이 제공하는 것 이상의 변별적인 특별 교육프로그램이나 ... 특수 학문 적성3/ 창의적이고 생산적인 사고4/ 지도력5/ 시각 및 공연 예술6/ 정신 운동 능력이상의 기준을 사용하여 판별하면 영재는 전체 학생의 3-5%를 포함할 것으로 보인다

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.06

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  장애영재아동,장애영재아동의 특성,장애영재아동의 사례,장애영재란

  장애영재아 동목 차 장애영재아동 중재 프로그램 장애영재아동의 사례 문제점 시사점 장애영재아동의 특성 장애영재아동의 정의 장애영재아동의 판별기준장애영재아동의 정의 1 장애영재란 ? ... 장애를 하나 혹은 중복으로 가지고 있음에도 불구하고 높은 수행 능력을 보이는 특별한 잠재력을 가지고 있는 사람장애아동의 판별기준 2 판별기준 교사와 부모들에 의한 지명 전문가에 의한 ... 장애에서 기인하는 결손을 보충하고 숨겨진 영재성을 계발할 수 있어야 한다 .5 장애영재아동 중재 프로그램 유아 장애 영재심화 교육 ( 학습 장애 ) 일반 교육 프로그램 영재판별 장애영재

  리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.17

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  영재아 부모상담

  문제시할 필요는 없게 된다.한 아동이 영재로 판별 받은 이후의 부모와 자녀와의 관계나 가족 관계에서 역동성이 많이 달라진다.따라서 상담자는 부모상담에서 양육에 대한 피드백을 통해, ... 알고서 아동에게 심리적 지지기반을 제공할 수 있도록 하며, 갈등과 스트레스처리 방안을 제시할 수 있도록 지도한다.특히 영재로 판별받은 이후가정에 끼치는 영향이 있으므로, 형제가각각자기의 ... 영재 자녀를 일반 아동의 발달단계나특성에 맞추어 기대하기 때문에, 그 기대에 자녀가 부응하지 못할 때에는 대처에 어려움을 겪는다.예를 들어, 영재는 다르기 때문에 사회적으로 부적응할

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.24

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  지적장애,학습장애,자폐범주성장애,정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고 관심을 가지게 된 이유에 대해 논하시오

  아울러 서로의 특성에 가려 아동이 잘못 판별되는 가능성을 줄이기 위해 두 집단 아동의 행동 특성의 차이 그리고 판별과정에서의 고려사항을 제안하였다.아동이 ADHD인지 혹은 영재인지 ... 우리나라에서도 해마다 ADHD로 판별되는 아동의 수가 급격하게 증가하고 있는바 이에 대한 주의가 필요하다.따라서 본 연구는 ADHD 아동과 영재아동의 유사한 행동 특성의 원인으로 과흥분성과 ... ADHD 영재성에 관하여영재성이 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)로 잘못 판별될 수 있다는 논란은 끊임없이 제기되고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,200원 | 등록일 2020.09.12

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  특수교육학개론 기말고사 답안지

  또한 영재 판별을 위한 검사 기관을 공공으로 지정하여 영재 판별시 드는 비용을 줄일 필요가 있다. ... 영재아동도 장애아동처럼 특수교육 대상자라는 인식을 가지고 교사가 관심을 갖게 해야 한다. 또한 지능지수가 높으면 영재라는 잘못된 인식도 해결해야 한다. ... 현재의 영재교육원 선발 및 추천제도에서는 아이의 영재성이 있냐, 없냐의 이분법적인 사고로만 판별을 하고 있는 것이 현실이다.

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.07

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  영재아동 교육의 문제점과 과제 및 전망

  이로 인해 다양한 분야에서 다양한 특성과 재능을 지닌 영재아동이 나타나고 있다.이러는 과정에서 영재가 아닌 일반아동 중 성적 우수자를 영재로 잘못 판별하는 경우가 발생하고 있으며, ... 실제적 합의가 이루어져야 하며, 이를 바탕으로 영재를 판별하기 위한 올바른 진단 및 평가가 이루어져야 한다.둘째, 영재아동에 대한 교육적 서비스 전달체계를 구축하여야 하며, 교사의 ... 영재아동 교육의 문제점과 과제 및 전망영재아동에 대한 교육과 관련하여 최근의 쟁점은 다음과 같은 세 가지로 정리 할 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.23

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  [영재아 검사] 영재판별 검사 방법

  WISC)로 영재를 판별했을 때, 창의적 능력의 상위 20%에 해당하는 아동 중 70%가 제외될 가능성이 있다고 하였다.창의성과 지능 갈에는 약한 상관이 있지만 지능이 120 이상일 ... 여러 가지 방법의 효과적 사용* 참고문헌[영재아 검사] 영재판별 검사 방법영재판별을 위해 다음과 같은 방법이 사용될 수 있다.(1) 지능검사과거에는 지능이 영재를 판별하는 가장 강력한 ... [영재아 검사] 영재판별 검사 방법목차[영재아 검사] 영재판별 검사 방법1. 지능검사2. 학업성적3. 교사, 부모, 동료 지명4. 창의성 검사5.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.27

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  영재의 정의(영재아, 영재아동)

  또한 영재아동의 특성에 대한 연구를 고찰하고 학교현장에서도 유용하게 사용할 수 있는, 즉 영재학생을 판별하거나 선발하고자 할 때 유용하게 사용할 수 있는 '세 고리(three-ring ... 영재의 정의(영재아, 영재아동)목차영재의 정의(영재아, 영재아동)1) 우리나라 영재교육진흥법의 영재성 정의2) 미국 영재교육법의 영재성 정의3) Renzulli의 영재성 정의4) 기타 ... 따라서 영재와 영재성에 대한 개념과 정의를 먼저 화인해야 한다.영재 아동은 한 가지 분야 이상에서 매우 뛰어난 잠재력을 지닌 아동을 의미한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.10

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  영재의 정의

  아동을 판별하는 과학적인 기준이 IQ 이론에 의해 제시되었으며, 이에 따라서 학령기 아동의 약 2%를 영재 아동으로 추정하는 'Terman의 2% 기준이 형성되었다(Houseman ... 따라서 영재 아동의 특성과 교육적 필요를 고려하여 각 아동에 맞는 적절한 교육을 제공하는 것이 매우 중요하다.영재에 대한 관심은 기원전 그리스 시대부터 시작되어 그 역사가 매우 길다 ... 그러나 어떤 부분에서의 우수성을 장려할 것인가, 어떻게 측정할 것인가, 얼마나 잘해야 우수하다고 볼 것인가, 왜 영재아를 판별해내야 하는가 등의 여러 가지 질문에 대해서 아직까지 전문가들의

  리포트 | 5페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.05.27

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  영재아동(영재아)의 개념 및 정의

  고등학교과정 이하의 각급 학교의 취학자 중에서 다음 각호의 1의 사항에 대하여 뛰어나거나 잠재력이 우수한 사람 중 영재판별 기준에 의거 판별된 사람을 영재교육 대상자로 선정한다. 1 ... 영재아동(영재아)의 개념 및 정의목차영재아동(영재아)의 개념 및 정의I. 영재아동의 개념II. 영재아동의 정의1. 우리나라의 법적 정의2. 미국교육국(USOE)의 정의3. ... 미국우수아동법의 정의* 참고문헌영재아동(영재아)의 개념 및 정의I.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.09

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  영재아의 특성(영재아동의 신체적, 인지적, 사회정서적 특징)

  Terman은 1920년에 영재로 판별된 아동에게 1940년에 다시 지능검사를 실시한 결과, 지능 상태를 그대로 보존하고 있음을 발견하였다. ... 중요한 요인 중에 창의성이 포함되며 영재 판별 및 선발에서도 창의성검사가중요하다. ... 교사들은 조기에 아동들을 선발하여 교육을 시작하는 것이 좋으며, 이때 교육하는 과정에서 관찰을 통하여 지속적으로 판별을 실시하는 것이 바람직하다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.02

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  정서,행동장애

  ADHD의 판별검사3. ADHD 아동과 영재 아동의 행동특성 비교4. ADHD 아동의 사례5. ... 영재 아동 - ADHD를 가진 영재 아동] 의 행동 특성 비교-ADHD영재ADHD를 가진 영재지속성쉽게 포기하고 끝까지 풀지 못함.쉽게 산만해짐.자기 생각대로 하고 싶어함. ... ADHD 아동 판별의 제안점VII.정서·행동 장애 아동의 음악치료와 행동지도 ·····································221.

  리포트 | 31페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.10.14

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  영재의 개념(영재아의 정의)

  영재를 어떻게 정의하는가 하는 것은 영재를 어떻게 판별할 것이며, 어떻게 교육할 것인지를 결정하므로 매우 중요하다.영재성(giftedness)은 일차적으로 능력 면에서 보통 아동과 ... 그리고 다음과 같이 6개의 영역으로 영재성을 구분하였다.이 중에서 한 가지 또는 여러 분야에서 검증된 성취나 잠재력을 비롯하여 높은 수행력을 갖는 아동을 영재로 보았다.? ... 우리나라의 정의우리나라에서는 "영재교육진흥법"(2000)에 영재교육 대상자의 판별 기준을 제시하고 있다 "영재교육진흥법"에서 영재아는 '일반 지능, 특수학문 적성, 창의적 사고능력,

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.03

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  영재의 특성(영재아의 특징)

  영재는 자신의 높은 지적 능력과 높은 수준의 포부수준을 인지하고, 사회적으로 영채라는 인정과 판별을 받으면 보통능력의 아동보다 긍정적인 자아개념을 가진다.한편으로는 자신의 높은 기대로 ... 그리고 영재아는 글을 명확하게 쓰며, 자기 또래의 아동보다도 더 긴 문장을 쓰고 명확하고 논리적으로 사고한다. ... 영재의 특성(영재아의 특징)목차영재의 특성(영재아의 특징)1) 영재의 인지적 특성(1) 높은 지능(2) 창의적 특성(3) 메타인지(4) 기타 인지적 특성2) 영재의 정의적·사회적 특성

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.10

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  영재의 정의

  우리나라의 정의* 참고문헌영재의 정의영재에 대한 개념적 정의는 영재에 대한 개념이나 판별기준 또는 사회적 가치인식에 따라 변화하고 있다. ... 있어서 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 아동으로서 그 자신과 사회에 기여하기 위하여 정규 교육과정이 제공하는 것 이상의 변별적인 특별 교육프로그램이나 도움을 필요로 하는 ... 아동도 영재로 포함시키고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.23

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  영화 파파로티 특수학습자 교육방법 감상문

  학교에서 담임교사가 아동에게 관련된 모든 정보를 참조하여 영재를 선정하고 조직된 전문가 집단의 협의를 걸쳐 엄격한 판별기준에 의거하여 영재를 선발한다. ... 이들 영재들의 판별시기가 빠르면 빠를수록 교육적 손실을 막고 최대한의 교육적 효과를 높일 수 있기 때문에 믿을 수 있고 타당한 판별도구와 방법 및 절차에 의해 이들 음악영재아를 지속적으로 ... 그 중 특히 유치원 수준과 초등학교 수준의 아동 중에서 음악영재아를 선발하는데 중점을 두어야 한다. 음악의 영재성은 이미 10세 이전에 발견되는 경우가 많기 때문이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.09

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  [특수교육학개론] [A+] 영재교육의 역사, 정의와 개념, 출현율, 심리적 특성 레포트

  또한 ‘이미 우수한 성취를 보였거나 보일 잠재력이 있다.’는 표현은 학교에서 영재성이 아직 입증되지 않은 아동들도 영재로 판별될 수 있다는 의미를 내포하고 있다.탁월한 재능을 가진 ... 즉, 대부분 지능검사 결과에 의해 영재를 판별하였다. 이 당시에 영재 출현율은 대체로 전체 인구의 2-3%정도로 간주되었다. ... 모든 학생에게 획일적으로 적용되는 학습진도란 없었으며 학생 개인의 능력에 따른 개개인의 진도가 있었을 가지고 있기 때문에 전문가에 의해탁월한 수행을 할 수 있을 것으로 판별된 아동이다

  리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.22

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  [a+취득자료] 영재. 학습부진 또는 심리사회적행동문제 장애를 가진 학습자의 정보는 어떠한 방법으로 수집되어야 하며 이러한정보는 교육현장에서 어떻게 활용되어야하는지 기술

  영재 학습자의 정보 수집과 이용영재성을 보유한 영재교육의 대상자를 판별하는 일은 해당 프로그램에 관한 포함과 배제에 관한 판단의 결과로 그쳐서는 안 된다. ... 실행 계획의 경우 학생의 강점과 재능, 흥미와 필요를 이해하는 것에 기초해 판별의 접근을 해야 하며, 교육적 필요에 적합한 프로그램의 기회의 제공의 측면에서 해석된다. ... 구체적으로 보면 특수한 학습자란 특별 학생 즉 하위 2~3% 혹은 영재 학생 즉 상이 2~3%의 학생을 의미한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.27

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