"영재아 판별경향" 검색결과 121-140 / 321건

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  초등학교(학생) 영재교육의 현황, 초등학교(학생) 영재교육프로그램, 초등학교(학생) 영재교육의 쟁점, 초등학교(학생) 영재교육 운영방안, 초등학교(학생) 영재교육의 개선과제, 초등학교(학생) 영재교육의 시사점

  영재가 판별되었다고 해서 영재 판별 활동이 종식된 것은 아니다. ... 또한 비구조화 되고 유동적인 학습 과제를 좋아하고 수업에 능동적으로 참여하는 경향이 있으며, 일반 학생과 공부하기보다는 혼자서 공부하거나 다른 영재들과 공부하는 것을 좋아한다고 한다 ... 영재의 판별은 학교에서 실시한 지능검사를 바탕으로 한다.

  리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.11

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  과학영재(과학기술영재)의 정의, 특징, 판별, 과학영재교육(과학기술영재교육)의 필요성과 실태와 적용이론, 과학영재교육(과학기술영재교육) 개발원칙과 교수학습자료, 과학영재교육(과학기술영재교육) 모형과 과제

  정의적 특성(가) 관심 있는 주제나 문제에 몰입하고, 과제를 완벽하게 처리하려는 경향이 있다.(나) 자기주장이 강하고, 자신의 의지를 잘 굽히지 않는다. ... 타당할 것이다.영재 교육을 위해서 영재 판별이 매우 중요하기는 하지만 판별로서 영재 교육이 성공적으로 이루어지는 것은 아니다. ... 영재 판별에서 항상 염두에 두어야 할 점은, 판별은 그 자체가 목적이 아니라 판별을 한 다음 특별한 프로그램을 투여하는 데 적절한 대상을 선발하는 과정이라는 점이다.

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.17

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  영재교육 ppt

  영재의 판별1)영재 판별의 원칙 영재를 제대로 판별하기 위해서는 영재성을 잘 정의해야 하며 그 과정에서 반드시 교육과 관련지어 판별의 측면, 절차, 도구, 방법 등을 고려하여야 한다.다양한 ... 영재성 판별을 위한 검사의 내용과 목표는 영재교육 프로그램이 제공할 학습내용과 목표를 반영해야 한다.2)영재 판별 방법(1)지능 검사 영재 판별에서 가장 흔히 쓰이는 수단. ... 또한 아이들은 흔히 친한 친구를 지명하는 경향을 보인다.3)영재성에 대한 관찰 사례①마시(Marcy) ②마이리(Mai Li) ③퀸시(Quincy) ④제이크(Jake)5.

  리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.26

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  영재교육 조사, 연구

  영재아들은 자신의 지식을 자랑하거나 과장하는 경향이 적다. ... 학생의 창의적 행동의 역사ㆍ무형적 요인제 3장 영재아 판별영재 교육자들은 영재야 판별절차와 방침이 현재 다소 혼란스럽기는 하지만 이 문제가 중요하다는 점을 인식하고 있다. ... 특정한 교육기관에서 선택한 영재에 관한 정의는 영재의 판별과 그에 따른 영재교육 대상자 선별에 영향을 미치기 때문이다.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.06

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  유아 영재교육

  의 학생만을 교육대상으로선발하는 경향이 많이 있다. ... 영재 교육의 실행영재교육의 분야에 따른 프로그램 목적에 적합한 교육을 실행한다.③ 영재 판별도구의 개발 및 활용여러 가지의 판별 도구를 사용한다 할지라도 어떤 영재를 판별해 내려고 ... 포함한 분야별 영재의 특성을 고려해선발영재를 판별함에 있어서도 어떠한 분야의 영재를 판별해서 어떠한 목적으로 영재교육을 시행할 것인가를 전제로 하여야 한다.② 분야와 목적에 맞는

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.27

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  영재아의 특징 및 판별방법

  ◎ 영재아의 특징 및 판별방법 ◎1. ... 영재아들은 또래친구보다 나이 많은 사람이나 어른들을 선호하는 경향이 있으며 적당한 또래가 없으면 책으로 친구를 대신하는 경향도 있다.4. ... 하지만 영재가 경험하는 칭찬과 흥분감이 영재의 완벽주의를 강화시킨다.완벽주의 경향과 자신에 거는 높은 기대를 충족시키지 못한 영재아들은 자기 자신에 대한 분노와 실망의 표현으로 낮은

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.08 | 수정일 2014.02.17

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  영재아의 개인적 사회적 문제

  완벽주의 경향영재는 높은 수준의 성취를 기대하는 완벽주의 경향을 지니고 있다. ... 판별 및 교육에 대한 사회적 지지 부족, ④영재와 관련된 정보의 부족, ⑤부모의 재정적 지원의 제한, ⑥자녀의 불균형적 발달, ⑦자녀에 대한 불분명하거나 갈등적인 기대, ⑧가족 내에서의 ... 현대에는 부모의 지식수준도 높아지고 자녀 양육이나 영재에 관한 정보도 많이 나와 있지만, 조숙하게 발달하는 자녀의 인지 발달의 신호를 부모가 무시하거나 소극적으로 대처하는 경향이 있다

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.22

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  영재아동(우수아동)의 특성과 교육방법

  따라서 높은 IQ 점수를 보이는 아동들이 우수아로 판별된 집단의 대부분을 이루었다.** 영재 판별 단계 **ㄱ. 선별 과정-- 주로 집단 지능검사를 채택하여 이용. ... 판별과정-- 선별된 대략적인 영재집단에게 좀 더 엄격한 선발 즉, 최종적인 판별을 해내는 것.따라서, 우수아 아동의 진단에 가장 좋은 방법은 표준화된 집단 지능검사를 한 후 개인용 ... 교사는 일반적으로 공부에 열중하고 자기를 따르는 아동을 우수아로 지명하는 경향이 있었다.

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.22

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  영재아의 사회적 정서적 적응

  영재아는 자신의 높은 지적 능력과 높은 수준의 성취를 인지하고 사회적으로 영재라는 판별을 받게 되면 보통 능력의 아동보다 긍정적인 자아개념을 가질 것이지만, 또 한편으로는 자신의 높은 ... 대부분 영재교육 프로그램은 모범적이면서도 우수한 성취를 보이는 학생들에게 제공되는 경향이 있음을 부인할 수 없기 때문이다. ... 영재아는 교사나 일반 아동들이 자신을 부정적으로 생각할 것이라고 믿는 경향이 있다(Colangelo & Kelly, 1983).

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.22

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  영재의 정의, 영재의 판별검사, 영재교육의 필요성, 영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 3부심화학습모델, 외국의 영재교육 사례, 영재교육의 교육과정, 영재교육의 정책, 영재교육에서 교사 역할, 영재교육에서 부모 역할

  영재의 정의Ⅲ. 영재의 판별검사1. 판별절차1) 폭스(Fox)의 판별 절차2) 조석희의 판별절차2. 영재판별 검사도구3. 최근 영재 판별의 경향Ⅳ. 영재교육의 필요성Ⅴ. ... 영재의 판별검사영재 판별 절차에 관한 몇 가지 이론 및 영재를 판별할 때 사용할 수 있는 검사 방법과 도구의 종류를 제시하면 다음과 같다.1. ... 판별절차1) 폭스(Fox)의 판별 절차① 제 1 단계: 선별 단계로서 집단 지능 검사와 지명, 관찰법 등을 병행하여 영재성이 엿보이는 학생을 선발한다.② 제 2 단계: 변별 및 판별

  리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.10

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  [영재][영재교육][영재교육프로그램][외국 영재교육 사례]영재 정의, 영재 성향, 영재교육의 취지, 영재교육의 기본방향, 영재교육의 영재교육프로그램, 외국의 영재교육 사례로 본 향후 영재교육의 개선 방향 분석

  이런 사유로 영재교육진흥법에서는 영재를 ‘재능이 뛰어난 사람으로 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자’로 정하고 이 중 ‘영재판별기준에 의하여 판별된 사람을 ... 또한, 다른 사람으로부터 인정받기를 좋아하며 참여하는 활동을 주도하는 경향이 있다. ... 이후 정부에서 영재교육 정부전략안을 발표하고 이에 따라 공립학교에 영재교육 전문교사를 한 명 이상 배치하도록 하는 한편, 각급 교육기관 운영자들에게 영재아동 판별 및 교육에 대한 책임을

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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  영재아의 진로교육

  적성, 창의적 사고능력, 예술적 재능, 신체적 재능, 기타 특별한 재능 사항에 대해 뛰어난 성취가 있거나 잠재력이 우수한 사람 중 영재 판별에 의거 판별된 사람을 영재교육대상자로 선정한다 ... 경향- 사회의 가치기준에 영향을 받아서 사회적 변화의 민감한 대처에 어려움다. ... 영재 진로교육의 특성① 영재 진로교육의 특성은 영재들은 자신만의 진로를 선택할 수 있는 능력을 가지고 있다는 것이다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.22

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  렌줄리(렌쥴리)의 영재 정의, 렌줄리(렌쥴리)의 영재 판별, 렌줄리(렌쥴리)의 영재교육 삼부심화학습모형 이론, 렌줄리(렌쥴리) 영재교육 삼부심화학습모형 시사점, 렌줄리(렌쥴리) 영재교육 삼부심화학습모형 비평

  일반적으로 지능이 높을수록 대단히 뛰어난 성취를 할 가능성이 높다고 생각하는 경향이 있어왔다. ... 렌줄리(렌쥴리)의 영재 정의1. 평균 이상의 능력2. 창의성3. 과제 집착력Ⅲ. 렌줄리(렌쥴리)의 영재 판별1. 제 1 차 판별2. ... 렌줄리(렌쥴리)의 영재 정의, 렌줄리(렌쥴리)의 영재 판별, 렌줄리(렌쥴리)의 영재교육 삼부심화학습모형 이론, 렌줄리(렌쥴리)의 영재교육 삼부심화학습모형 시사점, 렌줄리(렌쥴리)의

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.10

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  언어영재연구계획서

  우리나라에서도 영재교육의 중요성을 인식하고, 영재교육에 대한 연구 및 실행이 계속되고 있지만 국내 영재교육은 과학, 수학 영재들의 판별과 교육에 치중하고 있는 실정이다. ... 앞에서 언급한 6곳 모두로 하며, 6곳 모두 다단계 판별 방법을 통해 선발된 우수한 영재들로서 동질성이 크다고 볼 뿐 아니라, 대상의 수가 아주 많지 않기 때문에 군집표집 방법으로 ... , 방대한 독서량, 사물을 분석하고 이해하는 능력이 뛰어나다고 알려져 있다.동기적 특성으로는 어떤 일에 몰두하고 탐닉하며 완벽하게 끝마치려는 지구력, 일상적인 일에 쉽게 실증내는 경향

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.07

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  영재교육의 이념과 목적

  또한 1985년 전국적으로 취학 전 영재아동에 관한 판별조사가 추진되었으며, 이것은 유아기 아동들을 대상으로 하는 영재교육의 태동을 의미했다. ... 따라서 전반적인 공교육 체계 안에서 체계적으로 우수아를 판별하고 각각의 학생들에게 맞는 프로그램을 다양하게 선택하고 계획할 수 있는 폭이 극히 제한적이라는 문제가 있다.이에 영재교육의 ... 그러나 우수한 능력을 가진 학생들에 대한 특별한 배려보다는, 학급의 모든 학생들을 위한 프로그램을 더 강조하는 요즘의 경향에 대해 반드시 바람직하다고만은 할 수 없다는 의견도 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.14

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  특수교육과 특수아동 (특수교육)

  특수아동의 정의1) 인간으로서 잠재력을 발휘하기 위해 특수교육 및 관련 서비스를 필요로 하는 아동 (Kauffman&Hallahan, 2003)2) 장애아동과 영재 아동을 모두 포함하는 ... 형성하고 유지하지 못함정상적인 환경에서 나타나는 부적절한 형태의 행동이나 감정일반적이고 전반적인 불행감이나 우울감개인적인 또는 학교문제와 관련해 신체적 증상이나 두려움을 보이는 경향청각장애Hearing ... 정신분열증을 포함, 사회적 부적응을 보이는 아동은 정서장애로 판별되지 않는 한 포함되지 않음지능, 감각, 건강상의 요소로는 설명할 수 없는 학습상의 무능력또래 및 교사와 만족할만한

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.27

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  영재교육과정의 가치, 영재교육과정의 유형, 영재교육과정의 형식, 영재교육과정의 속진제도, 영재교육과정의 프로그램, 영재교육과정의 현황, 영재교육과정의 문제점, 향후 영재교육과정의 내실화 방안 고찰

  사는 경향이 강하였다. ... 맨 처음 단계에서는 특별한 영재의 특성을 보이는 학생들을 판별하는 데에 중점을 두었다. ... 이 시기의 영재를 위한 차별화 교육은 영재로 판별된 학생들만을 위한 특별 프로그램을 적용하는 하는 데에 치중하여 일반 아동들과 분리된 특별 학급을 운영하거나 일주일에 몇 번 정도 영재를

  리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.08.25

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  수학영재의 개념과 성격, 수학영재의 판별, 수학영재교육의 목표, 수학영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 삼부심화학습모형, 수학영재교육의 교사역할과 부모역할, 향후 수학영재교육의 제고 방안, 수학영재교육의 시사점

  수학영재의 개념과 성격Ⅲ. 수학영재의 판별1. 1차 판별2. 2차 판별3. 3차 판별Ⅳ. 수학영재교육의 목표Ⅴ. ... 일반적으로 수학 영재아들은 보통아이들과는 달리 정보처리 전략을 내면화하여 거의 자동적으로 적용하는 경향이 있기 때문에, 문제의 해석이나 규칙의 적용, 과제의 완수가 매우 효과적이고 ... 수학영재의 개념과 성격, 수학영재의 판별, 수학영재교육의 목표, 수학영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 삼부심화학습모형, 수학영재교육의 교사역할과 부모역할, 향후 수학영재교육의 제고 방안,

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.10

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  영재교육

  우리나라의 경우 영재라는 용어는 단지 학업적인 능력이 뛰어난 경우로만 한정하는 경향이 짙다. ... 특히 영재교육의 가장 기본적인 과정인 영재선별이나 판별 단계까지 거의 무시한 채 상업적인 목적과 자녀에 대한 부모들의 기대에 의해 실시되고 있다. ... 하지만 올바른 영재교육에 대한 출발 시점과 방법이 동반 될 때 그 교육적 효과가 올바르게 나타나리라고 본다.영재교육의 문제점은 무엇인가?

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.24

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  제4장 특수한 학습자

  Borich와 Tombari ★★★ 영재 판별 기준을 지능, 성취 수준, 창의성, 과제 지속성의 네 가지로 구분하여 확정적이라기보다는 융통적인 시각의 판별방법을 제시 (4가지 판별기준 ... 취학 전, 초·중학교 수준에서 외현적 능력이나 잠재적 능력을 소유하고 있는 아동2) 영재학생의 판별 ★★★? ... 과잉행동, 비협조, 반항, 적개심, 잔인성, 악의성 등을 나타내고, 학습에 지장이 많고 학교 규칙을 어기며 행동 결과에 대해 아무런 반응을 보이지 않는 경향이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.12.24

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