"학문중심 교육과정" 검색결과 141-160 / 40,377건

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  [교육과정]학문중심 교육과정과 행동중심 교육과정

  학문중심 교육과정, 행동주의 교육과정◎ 학문 중심 교육과정1. ... 학문중심 교육과정의 개념⇒ 학문중심 교육과정은 구조화된 일련의 의도된 학습결과로서 각 학습에 내재해 있는 지식 탐구과정의 조직을 의미한다. ... 학문중심 교육과정의 상호비교구분내용교과중심경험중심학문중심교육과정의 목적이성의 계발전인적 인간형성탐구력의 배양조직형태분과형통합형나선형교육과정의 내용문화유산생활경험구조화된 지식지향점과거지향적현재지향적미래지향적연대1920년대

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.14

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  학문중심교육과정의 미술지도의 원리

  학문 중심 교육과정의 미술지도의 원리목 차1. 학문 중심 교육과정1) 발생 배경2) 성격 및 특징3) 우리 나라에서의 학문 중심 교육2. ... 중심 교육은 우리 나라에도 영향을 끼쳐서 제3차 교육과정(1973∼1981)에 '학문 중심 교육과정'을 도입하게 되었고, 미술 교과에서 학문 중심 교육의 영향이 두드러지게 나타나지는 ... 따라서 학문에서 요구하는 체계적 지식과 탐구 능력을 기를 수 있도록 교육과정을 구성해야 한다고 주장한다.학문 중심 교육과정은 나선형 교육과정을 중시하며, 다양한 교육 매체를 활용하여

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.30

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  학문중심교육과정

  ◇학문중심교육과정학문중심 교육과정은 지식의 구조와 탐구학습을 강조하는 교육과정이라고 정의할 수 있다. 1960년대에 출현한 학문중심 교육과정의 교육철학적 기반은 1930년대에 대두된 ... 중심으로 학문중심교육과정에 대해서 살펴보도록 하겠습니다. ... 또한 이러한 학문중심교육과정에 대한 비판에 대해서 살펴보고 마지막으로 학문중심교육과정에 대한 제 견해를 밝히고 이 리포트를 마치도록하겠습니다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.05.10

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  [교육학]학문중심 인간중심 교육과정의 유형

  있다.인간중심 교육과정1)학문중심 교육과정의 배경학문중심 교육과정의 비판교육제도와 교육본질에 대한 논쟁학교교육의 문제점 비판현대 문명의 인간성 상실과 비인간화 현상에 대한 교육적 ... 학문중심 교육과정1)학문중심 교육과정의 배경(1) 과학기술의 급속한 발달과 지식량의 폭발적인 증가(2) 고등학교 졸업자의 수학, 자연과학의 실력 저하(3) 중간계층의 자녀에 대한 교육적 ... 있다.5) 학문중심 교육과정의 단점(1) 능력이 중상 이상되는 학생들에게만 적당하다.(2) 이수과 계통을 중심으로 한 일부 교과에 한정되고 있다.(3) 통합적 교육과정 구성이 소홀하게

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.29

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  경험중심교육과정/학문중심교육과정/교육과정 재개념주의

  는 학문중심 교육과정이 등장하게 된 결정적 계기-학문, 즉 지식의 본질에 대한 탐구와 그것의 교육적 가치를 찾는일 을 가장 중요한 과제로삼음. ... 대공황이후 1944년 미국교육연합회로 개편*경험중심 교육과정의 결정적 비판은 소련의 스푸트니크 발사 사건*학문중심 교육과정-1960년을 전후로 발생→경험주의 교육과정이 체계적인 지식교육을 ... 교육과정 또한 이에 기초함1.지식의 구조*브루너-학문 중심 교육과정의 대표적 학자-그 당시 교육과정 개혁에 관심을 둔 학자들이 개최한 회의에서 회장 을 맡음,-회의의 결과를 1960년

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.22

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  [교육학]학문중심 교육 과정

  생활중심의 진보주의 교육에서 새로운 학문 중심 교육과정으로 전환하게 하는 계기가 되었다. ... 등장배경1) 과학교육 진흥에 큰 자극경험중심 교육과정을 실행하다 보니 학문적인 측면, 특히 수학? ... 학문중심 교육 과정 - 본질 주의, 창조주의의 영향 - 탐구 중심(1) 개념 - 구조화된 일련의 의도된 학습 결과(2) 발생동기 -① 1957 스포트니크론 충격 - 학교나 사회, 가정일까지도

  리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.10.28

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  교육과정 이론- 교과중심 경험중심 학문중심

  학문중심 교육과정의 기본입장1) 학문중심형의 목적? ... 학습자 중심의 경험중심 교육과정-> 학문중심 교육과정이 새로운 형태로 대두 -> 인간중심 교육과정 , 교육과정 재개념주의Ⅰ. ... 그래서 “지식의 원리(지식의 구조)와 지식탐구과정의 조직”을 교육과정으로 본다.3. 학문중심 교육과정의 특징1) 지식의 구조를 중시?

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.21

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  학문중심교육과정의 개념과 그 문제점

  학문중심교육과정의 의미 및 문제점학문 중심적 교육과정은 1957년 소련의 인공위성 스푸트니크 발사에 의해 미국 교육의 주류를 이루던 진보주의 교육에 대한 비판과 반동적 견지에서 등장하게 ... 그 후 지식과 기술의 폭발적인 증가로 인해 전이가가 높은 지식을 전성하여 가르쳐야 한다는 요구에 부응하여 학문 중심적 교육과정이 대두되었다.학문 중심적 교육과정은 자벌레의 향성이란 ... 동시에 시정하려는 시도에서 나온 것이 곧 학문중심 교육과정이라고 볼 수 있다.학문중심 교육과정에서는 교과의 구조 및 학습방법으로 탐구학습을 중요시한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.09

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  (교과과정) 교과중심/학문중심 교육과정과 통합교육과정의 비교고찰

  학문중심 교육과정1) 학문중심교육과정의 정의2) 학문중심교육과정의 태동3) 학문중심 교육과정의 기본적인 입장(특징)4) 학문중심 교육과정의 특징에 따른 장점Ⅱ. 통합교육과정1. ... 교과중심/학문중심 교육과정과 통합교육과정의 비교고찰목차Ⅰ. 교과중심/학문중심 교육과정1. ... 이 저서의 주요 교육적인 방향에 입각하여 구성하는 교육과정을 학문중심 교육과정으로 분류되었다.

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.20

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  [교육학]교과중심/경험중심/인간중심/학문중심 교육과정

  체계적② 교사 중심, 설명위주 교수법③ 한정된 영역 학습④ 형식도야설 근거(4) 조직형태① 분과형 교육과정② 상관형(관련)교육과정③ 광역형 교육과정2. ... 경험중심 교육과정 by 진보주의(1) 목표와 개념① 목표: 경험의 개조를 통한 아동의 지속적 성장② 교육과정?:-학교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험-교재 ... 교과중심 교육과정 by 항존주의(1) 기본관점① 토마스 아퀴나스의 사상 기반(절대불변 진리추구)② 기본 교과 및 필수 교과 중시③ 공교육제도 확립을 통해 학교교육 지배④ 해리스(교육

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.18

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  학문/인간중심 교육과정 총정리

  학문/인간중심 교육과정?I.서론의의II.본론1. 배경이론2. 기본관점3. 교육 목적4. 교육 내용5. 유형6. 교육 방법III. 결론7. 교육 평가? 학문중심 교육과정 ?I. ... 서론학문중심 교육과정은 교과를 구성하고 있는 핵심적인 사실·개념·이론·법칙 및 그 교과의 탐구방법을 중심으로 구성하는 교육과정이다.학문중심 교육과정은 1957년 구소련의 인공위성 Sputnik ... 결론학문중심교육과정은 생활경험을 너무 강조하는 경험중심교육과정에 대한 반발에서 출발하였으나 지식의 체계를 전달하려는 교과중심교육과정과는 달리 그 교과의 개을 강조하였다. 1960∼1970년대에

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.26

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  교육과정의변천/교수학습과정의유형/ppt/교육과정/교과중심, 경험,학문,인간중심교육과정

  전인교육 강조학문중심 교육과정1960년대 지식과 과학기술의 발달로 교육과정에 대한 변혁이 촉구되며 등장 핵심적인 지식, 기본적인 지식, 탐구 강조학문중심 교육과정1. ... -경주의 코스 공부하는 코스 학습내용의 코스교육과정의 분류교과중심 교육과정경험중심 교육과정학문중심 교육과정인간중심 교육과정교과중심 교육과정교사는 교과(교재)를 가르치고 학습자는 교과 ... (교재) 를 중심으로 학습하는 교육과정 지식의 체계를 중요시하는 교육과정교과중심 교육과정일반적 특징1.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.19

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  [사회교육론] 학문중심교육과정

  학문중심교육과정1. ... (1) 학문중심 교육과정의 개념1) 학문중심 교육과정은 교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정을 절충한 것으로 볼 수 있다.2) 학문 이란, 교과 또는 지식을 뜻하는 것으로, 학생들에게 ... 여기서 브루너는 교육 핵심내용으로 지식의 구조를 강조하였고, 이것이 학문중심 교육과정의 시작이 되었다.2. 학문중심교육과정이란?

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.07

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  [교육학]학문중심 교육과정과 인간중심 교육과정의 비교

  학문중심 교육과정의 발생 배경-> 학문중심 교육과정은 지식의 구조와 탐구학습을 강조하는 교육과정이라고 정의할 수 있다. 1960년대에 출현한 학문중심 교육과정의 교육철학적 기반은 1930년대에 ... 학문중심 교육과정과 인간중심 교육과정의 장?단점결론- 현대의 교육문제와 연결 시키기 -서론-교육과정의 발생 배경-? ... 학문중심 교육과정의 개요⑴ 경험중심 교육과정이 학생들의 관심과 사회문제에 관련된 활동을 매우 강조해 온 데 반하여 학문 중심의 교육과정은 교과가 내포하고 있는 기본 개념들과 이들의

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.25

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  학문중심 교육과정이 우리나라 교육에 미친 영향

  해보도록 하겠다.Ⅱ.본론1.학문중심교육과정학문중심 교육과정이란 지식중심 교육과정이라고도 불린다. ... 이처럼 역사적으로 볼 때 초창기 학교교과는 실용적 가치가 아닌 학문적 가치에 터해서 성립하고 발전해 온 것으로 보인다.학문중심교육과정은 생활경험을 너무 강조하는 경험중심교육과정에 대한 ... 또한 지식의 폭발적 증가로 인해 더 이상 경험중심 교육과정으로는 늘어나는 지식을 수용할 수 없다고 판단하여 지식을 중심으로 가르치는 학문중심 교육과정이 생겨나게 된 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.10.21

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  학문중심 교육과정에 대해...

  는 부분을 보고 두 가지를 합쳐 파악할 수 도 있다는 것을 깨달았다.이번에 내가 학문중심 교육과정을 이해하는 데에는 지식중심, 경험중심 교육과정을 이해하는 것 보다 더 오랜 시간이 ... 확실히 정의하기는 어렵지만 내가 생각하는 학문중심 교육과정 은 교육과정, 즉 각 교과의 전문가들이 각 교과가 나타내고 있는 지식의 본질을 명백히 표현할 수 있도록 그 지식을 체계적으로 ... 하지만 학문중심의 교육에서는 어려운 개념이라도 아동의 사고형태에 알맞게 표현한다면 충분히 가르칠 수 있다는 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.01

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  ‘교과중심 교육과정’에서 ‘경험중심 교육과정’으로, 그리고 ‘학문중심 교육과정’에서 ‘인간중심 교육과정’으로의 변화에 가정되어 있는 교육내용에 관한 관점은 무엇인가?

  ‘교과중심 교육과정’에서 ‘경험중심 교육과정’으로, 그리고 ‘학문중심 교육과정’에서‘인간중심 교육과정’으로의 변화에 가정되어 있는 교육내용에 관한 관점은 무엇인가? ... 이 질문은 ‘학문중심 교육과정’의 제3차 교육과정(1973)에 의해 제기되었다. ... 학문중심 교육과정은 1960년대 미국에서 일어난 교육과정 개정운동을 가리키는 것으로서 각 교과는 그 교과 고유의 학문 또는 지식의 구조를 핵심적 내용으로 삼아야 한다는 주장이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.20

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  [교육행정 ] 학문중심 교육과정

  학문중심 교육과정의 장·단점에 대하여 논의하시오.학문중심 교육과정은 기존의 경험중심 교육과정이 갖는 교과의 계열성이나 과학적 인식력을 충족시키지 못하는 결함을 극복하고, 교과중심 교육과정이 ... 여기서는 학문중심 교육과정의 장점과 단점 및 한계를 중심으로 간략히 논의하고자 한다.학문중심 교육과정의 기본적인 입장(특징)은 브루너의 저서 'The Process of Education'에서 ... 이러한 학문중심 교육과정의 특징에 따른 장점을 살펴보면 다음과 같다.첫째, 체계화된 지식을 교육내용으로 선정하여 교육과정을 구성하기 때문에 능률적이고 질높은 교육이 가능하다는 점이다.둘째

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.01.28

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  [학문중심교육과정]학문중심교육과정이 바라보는 ‘교과’의 의미를 기술하고,

  학문중심교육과정이 바라보는 ‘교과’의 의미를 기술하고,학문중심교육과정에서 교과와 생활의 결합을 바라보는 관점을 논하시오.Ⅰ. ... ‘교과’의 의미학문중심 교육과정에서의 교과의 의미 교과과정을 공부하는 사람들 사이에 교규과정의 역사는 교과중심, 경험중심, 학문중심 교육과정이라는 세 개의 동향을 나타낸 것으로 알려져 ... 학문중심교육과정의 특징학문중심교육과정의 특징은 지식의 구조, 나선형, 탐구과정 중시 등이 있다.1) 지식의 구조 - 교과내용은 '지식의 구조'를 중심으로 조직한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.01

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  [교육학] 이상적 교육과정 (학문중심교육과정과 인간중심교육과정의 통합적 접근)

  보는 학문중심 교육과정이 있다. ... - 이상적인 교육과정 -학문중심 교육과정과 인간중심 교육과정의 통합적 접근서론교육과정은 교육목적을 달성하기 위하여 학교에서 학생들에게 제공하는 모든 교육내용 및 교육활동이라고 말할 ... 즉 학문중심 교육과정에서는 발견과 탐구의 방법으로 학습하게 됨으로 그것에서 체득한 0년대에 접어들면서 그 당시에 주류를 형성해 왔던 학문중심 교육과정에 대한 비판이 일어났다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.06

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