"학습자의 모국어 발화" 검색결과 221-240 / 1,491건

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  외국어습득론 -청화식 교수법의 습득 활동과 직접 교수법의 습득 활동을 비교해보고 더 효과적인 교수법이라고 생각되는 교수법을 선택한 뒤 선택한 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

  사용하여 교수하며, 모국어를 전혀 사용하지 않고 목표어만을 사용한다. ... 무시한다.․ 쓰기와 읽기에의 전이가 곤란하다.단조롭고 지루한 반복연습으로 인한 학습의욕 상실직접식 교수법(외국어는 외국어로 가르쳐라)의 습득 활동모국어를 가르치는 것과 같은 방법을 ... 듣기와 관련하여 Hymes(1972)은 의사소통능력(communicative competence): 학습자가문법을이해하고응용할수있는능력뿐아니라잘못된 발화를 수정하고 어떻게 적절한 발화를

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29 | 수정일 2020.06.24

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  언어발달

  순차적 이중 언어 습득 모국어 발달이 이루어지고 있는 과정에서 제 2 언어를 습득하게 된 경우5. ... 이중 언어 교육 교육의 유형 (1) 토착어 또는 모국어를 교육수단으로 사용 (2) 소수 언어를 교육수단으로 사용 (ent , 70, 636-644. ... 각 언어의 영향 1) 부정적인 영향은 없다 2) 라틴계 미국인 아동들을 대상으로 한 연구 이중 언어 유치원에 다니는 어린이들의 모국어 구사 능력이 저하된다는 증거 X * 이중 언어

  리포트 | 51페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.11.08

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  skinner 중심의 언어 행동주의 이론(경험론)에 대해 설명하세요

  예를 들어 이중언어를 사용하는 가정의 영유아의 경우 모델링을 통해 언어를 학습한다면 부모의 모국어를 모두 원활하게 잘 해낼 수 있어야 하지만 실상 이중언어 가정의 경우 자녀가 모국어를 ... 인간은 모국어를 습득하여 자연스럽게 언어 발달이 이루어져 세 살 정도가 되면 언어로 소통이 가능하다. 보통은 일상생활 속에서 자연스럽게 언어를 발달시키게 된다. ... Skinner의 행동주의적 언어습득 모형을 살펴보면 다음과 같다.전제 조건언어 조작특성동기가 되는 활동욕구발화반응· 명령이나 요구, 요청 등에 대한 반응· 예시아동 : “엄마 배고파요

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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  세계문화와 통번역

  B언어는 통번역사의 모국어 이외의 언어로서 모국어는 아니지만 완벽한 구사력을 보유하고 있다고 간주되는 언어를 말한다. ... -A언어, B언어, C언어의 구분: A언어라는 것은 통번역사의 모국어 또는 모국어 수준의 구사력을 갖고 있는 것으로 간주되는 언어이다. ... 가장 최근에 등장한 것이 앞서 언급한 NMT, 신경망기반의 기계번역으로 다층신경망을 이용해서 인간의 학습과정을 모방 후 학습하는 기계번역이다.자동통번역의 국내외 개발 현황을 살펴보면

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.02

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  언어습득과정에서 input과 output의 중요성 및 역할에 대해 제2언어 습득이론을 인용하여 설명하십시오.

  한다는 입장이다습득 학습 가설은 무의식,잠재적*성인학습자들은 어린이들이 그들의 모국어를 배우게 되는 것과 같은 방법으로 제2언어로 의미있는 상호작용을 하면서 언어를 습득하게 된다.유창한 ... 따라서 모국어 사용자가 외국인에게 말할 때 쓰는 대상어인 ‘교사의 언어’등이 제2언어 습득을 하는 성인에게 유용하다고 본다.출력(output)이란 학습자가 목표어로 표현하는 것이다. ... 모니터란 학습자의 학습된 발화에서 오류를 감지해서 잘못된 표현을 개선하거나 수정하기 위하여 학습자의 언어 출력을 감시하는 장치이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.07

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  한국어 교실 현장에서 상호주의에 입각한 교사의 역할에 대해 자신의 생각 작성해보기.

  한국이 아닌 모국어학습자의 국가에서 이루어질 때 더욱 필요할 것이다. ... 서론모국어가 아닌 다른 언어를 배우고 익힌다는 것은 매우 어려운 일이며, 학문적인 목적이나 이민등의 필수적인 외국어의 습득이 아닌 이상 한나라 문화의 정수인 외국어를 공부한다는 것은 ... 즉 제 2언어 습득에서 학습자 대상 언어가 모어 습득에서 주어지는 아동 대상 언어와 같은 역할을 한다고 보고 학습자에게 지속적으로 조절된 발화가 그들의 의사소통을 향상 시킨다고 주장하는

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.19

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  오류 분석 연구의 문제점은 무엇인가 (외국어습득론)

  학습자는 모국어의 구조, 어휘 또는 발음을 대상 언어로 전달하여 오류로 이어질 수 있다. ... 간섭 오류는 학습자의 모국어가 대상 언어와 다른 문법 규칙이나 소리를 가질 때도 발생할 수 있다. ... 오류의 원인은 크게 4가지 유형으로 분류할 수 있다.1) 간섭 오류간섭 오류는 학습자의 모국어가 대상 언어 습득 능력에 영향을 미칠 때 발생한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.08

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  [ 말하기 수업에서 교사의 역할과 말하기 오류 수정에 대해 정리하십시오 ]

  특히 모국어가 아닌 외국어를 배우는 말하기 수업에서는 어휘와 문법을 배우고 발화하는 과정을 거치게 된다. ... 명시적 정정은 교사가 학습자의 오류 발화에 대해 맞는 형태를 명시적으로 제공하는 유형이다. ... 오류가 섞인 많은 발화를 통해 언어를 습득하게 되는데 교사는 각 상황에 맞춰 학습자의 오류를 수정할 수 있어야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.02.02 | 수정일 2024.07.11

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  한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을때 얻을 수 있는 장점

  모국어와 제2언어의 차이가 언어 학습에서 겪는 가장 큰 어려움이다. 모국어와 학습 대상인 언어 사이에는 긍정적 혹은 부정적 전이가 일어난다. ... 모국어 어순과 큰 틀에서 차이점이 있지만 공통점도 있다고 이해하면서, 학습자 스스로가 문장을 구성하는 능력을 현저하고 빠르게 향상할 수있을 것이다.이밖에 언어 문화 측면에서도 모국어 ... 성인 학습자가 외국어를 습득할 때, 자신의 모국어를 필터로 활용하여 다른 언어를 이해하는 방식을 활용하게 된다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.05 | 수정일 2021.10.11

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  학습자에게 오류가 중요한 것인지 여러 학자들의 견해가 있다. 오류에 특징에 대해 알아보고 오류가 중요한지 아닌지 근거를 제시하여 본인의 의견을 서술하시오.

  언어습득은 주로 모국어의 습득 원리부터 해서 시작해 전공 분야에 따라서 제2언어 습득까지 다루게 되고 국내에서는 제2언어로서 영어 습득에 관해 초점이 맞춰 있으며 해외의 경우 제3언어 ... 즉 모국어에서 목표어에 이르는 중간에 걸쳐 있어서 두 가지 언어의 속성을 모두 가진 언어 체계로 간주되는 것이다. 중간언어가 가진 특징은 첫 번째 체계성을 가지고 있다는 것이다. ... 아이들은 언어를 습득할 수 있도록 이끄는 생득적 능력을 갖추고 있어서 언어 자료를 주면 규칙을 발견할 수 있는데, 제2 언어 습득은 이러한 모국어 습득과 마찬가지로 나름의 순서와 단계

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.30

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  전신 반응 교수법을 한국어교육 현장에 적용할 경우 어떤 장점과 단점이 있을지 기술하시오.

  또한 모국어 학습 과정과 유사하며, 언어 학습에서 정서적 요인이 영향을 미친다고 보아 학습자의 스트레스를 최소화하여야 한다고 주장하였다.또한 문법 중심 언어관에 의존하며 명령문에 쓰인 ... 또한 학습 스트레스가 적기 때문에 초급 학습자들에게 알맞은 방법이라고 할 수 있다.교사의 발화와 행동, 실물 자료 등으로 인해 학습 내용의 이해가 쉽다는 점도 장점으로 들 수 있다.또한 ... 말을 이해하지 못할 경우 의사소통에 어려움이 있으므로 발화된 말을 이해할 수 있도록 하는 것이 중요하다.1) 장점전신반응 교수법으로 수업을 진행한다면 학습자들의 긴장 완화는 학습자들이

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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  한국어 이해교육론-한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소[한국어교원]

  일반적인 모국어 화자의 경우 듣기와 말하기는 특별한 가르침 없이 모국어 환경에서 자연스럽게 습득되고 읽기와 쓰기 능력은 기본적인 학교 교육을 통해 자연스럽게 배양된다. ... 학습자인 나는 구소련 우크라이나에서 4년동안 “러시아어와 러시아문학”을 전공했다. ... 속도4) 화자마다 다른 구어 발음: 다양한 음색과 발음 습관을 가진 화자의 발화를 듣는 연습이 필요하다.5) 동음이의어: 동음이의어에 해당하는 단어뿐만 아니라 주로 사용되는 맥락에

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.15

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  모국어습득 이론과 외국어교수의 관계와 적용 방법의 예

  교사의 발화나 녹음을 듣는 연습을 하거나, 교실의 학습자 모두가 이를 전체적으로 따라합니다. ... 이 교수법은 심리학 교수인 James Asher가 개발한 것으로 성인의 성공적인 외국어 학습 과정을 어린 아이의 모국어 학습 과정과 유사한 것으로 보았습니다. ... 어린 아이가 모국어를 학습할 때와 같이 교육기관을 통하지 않고 의식적으로 언어규칙을 교수 받지 않고도 가능한 것임에 반하여, 학습이란 외국어를 목표언어로 공부하는 성인의 경우처럼 교육기관에서

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.13 | 수정일 2020.06.09

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  외국어로서의 한국어교육개론 ) 제 2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이'이가'와 '은는'사이에 만들어 내는 대치오류의 예들을 제시하고 화석화를 막기위한

  첫째, 전체 오류의 비율 중 화석화되는 오류에 있어서만큼은 학습자의 모국어의 영향이 크다. ... 따라서 모국어와 외국어 두 언어를 체계적으로 대조하고 분석하여 그 차이점을 기술함으로써 두 언어 간의 차이로 인해 발생할 수 있는 학습상의 난점다. ... ‘나는 그가 왔음을 안다’와 같은 문장에서 안은 문장의 주어( 외국어를 모국어로 하는 학습자를 대상으로 ‘이/가’와 ‘은/는’의 화석화 현상 없이 한국어 학습을 돕기 위해서는 어떠한

  리포트 | 6페이지 | 7,800원 | 등록일 2019.10.22

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  각 교수이론(2주차부터 6주차까지)의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기

  너무나 자유로워 오히려 학습에 방해가 되는 직접식 교수법의 대안으로 나왔으며 어휘보다는 문법을 사용한다. 모국어 사용을 자제하고 목표어로 강도 높게 수업한다는 것이 특징이다. ... 직접식 교수법은 분법번역식 교수법의 문법중심, 읽기와 쓰기 중심, 모국어 교수의 한계를 극복하기 위해 고안된 교수법으로 목표어만 사용하며 자연주의적 접근법을 사용하며 음성학 체계를 ... 또한 침묵식 교수법은 학생이 주도적일 뿐이지 그 내용은 발화를 위해 필요한 발음이라든지, 문법규칙 등을 시각화해서 교구로써 자율적인 학습을 유도하는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.05

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  듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

  의사소통이 이루어지기 위해서는 듣기, 말하기의 상호작용적인 과정이 필수적일 수밖에 없다.먼저 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지 살펴보겠다.첫째, 모국어에는 ... 소극적인 기능이 아니라 화자의 발화를 이해하려는 목적을 지닌 능동적? ... 듣기는 말하기의 선행 단계로써 언어 교실에서 학습자가 입력된 것을 적정수준으로 이해하지 못하면 학습을 시작할 수가 없다. 그러므로 듣기의 중요성은 수동적?

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.06

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  외국어 조기교육과 언어발달 이론의 관계성

  외국어 조기교육과 언어발달 이론의 관계성-영어를 모국어처럼 학습하는 것이 가능한가?-외국어 조기교육과 언어발달 이론의 관계성1. ... 아이에게 모국어와의 혼동을 주지 않되 모국어처럼 자연스럽게 받아들일 수 니다. ... 언어발달이론(모국어 학습론)의 3가지 이론(1)행동이론행동주의 학자들은 과학적으로 증명되는 것을 중요시 여겼습니다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.09.17 | 수정일 2019.12.26

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부목표를 바탕으로 서술

  서론‘입말’과 ‘글말’이라는 단어는 한국어를 모국어로 사용하는 우리나라 국민들 사이에서 쉽게 통용되는 단어가 아니다. ... 하지만 한국어를 모국어로 삼지 않는 사람들에게 한국어를 교육하는 과정에 있어서 이것은 간과할 수 없는 중요한 개념이다. 그 단어의 각각의 뜻은 다음과 같다. ... 그러므로 학습자가 입말을 사용함에 있어서 말의 다양한 길이감에 따른 한국어 발화의 단위를 사용할 수 있도록 지도해야만 하는 것이다.넷째, 입말을 사용하는 속도를 달리하여 학습자가 보다

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.10

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  의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징

  배울 때, 자신의 모국어 문법 체계와 외국어의 문법 체계를 대조하면서 학습하려는 경향이 있다. ... 한국어 교육에선 한국어를 배우려는 학습자들이 대부분 성인이라는 점을 고려하여야 할 것이다.성인 학습자들은 이미 모국어에 대한 구조적 지식을 가지고 있기 때문에 일반적으로 새로운 언어를 ... 때로는 실수를 두려워해 과제 수행을 꺼려하거나 외국어를 발화할 때 자신을 지나치게 모니터링 하는 경우도 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.02

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  외국어습득론 ) 외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.

  이와 더불어, 외국어에는 모국어에 없는 음운이 포함되거나 모국어와 다른 형태의 억양, 강세 등 비분절 음운이 개입하므로 3) 발음, 억양, 강세 등에 대한 원어민 수준의 피드백 제공이 ... 또한, 교수자뿐만 아니라 학습자 사이의 대화나 혼자 말해 보기 등, 한정된 교실 상황에서 최대한의 발화가 가능한 환경을 조성해야 한다. ... 이 경우, 학습자는 조별 토의 및 발표를 통해 두 번의 발화 기회를 얻는다. 마지막으로, 교수자는 충분한 발표 및 교수자와의 대화 기회 또한 마련해야 한다.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.05

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