"또래학습법" 검색결과 61-80 / 17,144건

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  통합교육의 개념에 대해 설명하고 통합교육의 필요성에 대해서 논하시오

  Odem과 McEvoy(1990)는 통합교육을 통해서 장애학생을 정상적인 발달을 보이는 또래학생들과 함께 교육함으로써 이들이 보이는 적절하고도 나이에 맞는 행동을 관찰하고 학습할 뿐 ... 통합교육의 필요성우리나라 특수교육의 새로운 장을 열게 하는 “장애인 등에 대한 특수교육법”(이하 ‘특수교육법’이라고 함)이 제정·공포되었다. ... 이 법의 제정으고 있어, 통합교육의 중요성이 확대되고 있다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.09

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  관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은 어떤 것들이 있을지 본인의 생각을 정리하시오.

  또래와의 상호작용을 통한 사회적 기술의 학습은 자율성, 자아개념을 발달시키는데 영향을 미치기도 하기 때문에 건강한 애착형성을 통한 건전한 관계를 맺어나갈 수있는지를 확인할 필요가 있겠다 ... 애착발달은 부모와의 애착에 국한되는 것이 아니라 교사, 또래 친구들과도 형성할 수 있게 되는 것으로 영유아는 또래 친구들과 상호작용하고 관계를 맺어나가는 과정을 통해 주도성, 성역할 ... 많은 영향을 미치는 부분으로 인지적 자극은 학습의 내적 조건이며 환경에 의한 인지자극은 학습의 외적조건이라고 볼 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27

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  통합 교육의 혜택과 방해요인 등을 살펴보고 통합 교육이 장애영유아, 일반영유아, 부모, 사회에 미치는 영향에 대해 서술하세요

  세번째는 사회적 통합인데 이는 통합 학급의 교사와 또래로부터 학습의 구성원으로 수용되는 것을 의미한다. ... 장애인 등에 대한 특수교육법에 따르면 통합 교육이란, 특수교육 대상자가 일반 학교에서 장애유형 및 정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 ... 우선 장애 영유아들은 통합 교육을 통해서 보다 높은 수준의 운동기능, 사회적 기능, 언어기능, 인지적 기능을 가진 또래 영유아의 행동을 보면서 적절한 행동을 관찰할 수 있으며, 또래들과

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.07

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  보건중등임용 키워드 정리 자료

  협동수업을 진행 : 협동수업으로 프로젝트학습를 진행하여 학생들끼리 협력하여 과제를 해결하는 법을 배우도록 하여야한다. ... 필요 : 특히 학생들이 주도적으로 진행하는 또래활동 필요합니다. ... 따라서 저는 학생들이 또래, 교사와 상호작용하며 학교에서는 보건교사가 자율성을 가지고 학생의 건강관리능력을 향상시켜줄 수 있습니다.

  시험자료 | 43페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.11.27

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  [운영계획서] 학생 봉사활동 운영계획서 견본입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.

  기준을 충족하여야 함 (자원봉사활동 기본법 제2조)나. ... 간 협력학습과 토론 학습을 통한 학업 능력 향상과 협동심 증진27○○○9함께하는 또래 학습 멘토링또래 상담과 학습 도우미 활동27○○○10또래 멘토-멘티또래 고민 상담 도우미 활동27 ... 공동체또래 상담, 학습 도우미18○○○21멘 몸 고민 상담소교과 멘토링, 몸치 탈출 활동, 고민 상담22○○○22함께 성장하는 멘토-멘티또래상담과 학습도우미 활동을 통해 협력학습과

  리포트 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.03.03

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  아동 수학교육의 교수 학습방법에 대한 자신의 생각을 서술하시오 (아동수학지도)

  함께 모여 소그룹으로 활동하는 학습법으로 또래 상호작용을 기반으로 한다.협동학습 상황에서는 아이들이 함께 계획을 세우고 방법을 결정하며 서로의 의견을 조율하는 협동기획 과정이 중요하다.그 ... 이 시기에는 표현적 교수법과 학습법을 바탕으로 아이들이 관심을 갖는 것부터 수학적 개념을 형성할 수 있도록 돕는 것이 바람직하다고 생각된다. ... 방법은 유아의 잠재력인 창의성을 촉진하고, 유아가 스스로 학습할 수 있도록 독특한 개별 대상으로 인식할 수 있는 장점이 있다.반면 협동교양학습법은 아이들이 공통의 학습목표를 가지고

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.18

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  장애인 등에 대한 특수교육법’에 명시된 장애유형 1가지 선택하여 장애아동의 특성 및 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략

  지적 장애1) 개념장애인 등에 대한 특수교육법에서는 정신 지체에 대해 ‘지적기능과 적응 행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람’이라고 정의하였으며 장애인복지법에서는 ... 교과목명: 특수아통합교육주제: ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에 명시된 장애유형 1가지 선택하여 장애아동의 특성 및 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략을 제시하시오.- 목차 ... 또한, 지적 장애는 학습 동기가 매우 낮은데, 학습된 무기력 상태가 빈번히 일어나면서 자기 능력에 맞는 과제를 부여받기를 원한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.06

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  자폐아동의 사회적 기술 지도

  또래매개 교수법과 중재응용행동분석과 숙달학습, 사회학습이론에 근거하며 선발, 훈련된 능력 있는 또래가 자연스러운 학급환경 내에서 자폐아동들과 함께 생활하면서 교사가 지시하는 목표를 ... 이를 위해서는 또래들이 모델링, 촉구, 강화를 활용하여 주도적이고 지속적으로 자폐아동들의 학습과 사회적 반응을 돕도록 세심하게 계획하고 가르쳐야 한다.또래매개 교수법과 중채(peer ... 또래매개 교수법과 중재II. 사회적 기술의 직접교수III.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.28

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  정서장애아교육_정서행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서행동장애에 영향을 미치는지 서술하시오.

  정서행동장애1) 정의(우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법)(1) 지적, 감각적, 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상에 어려움을 겪고 있는 사람(2) 또래, 교사와 대인관계에 어려움이 ... 있어서 학습에 어려움을 겪고 있는 사람(3) 일반적인 상황 속에서 부적절한 행동, 감정을 나타내어서 학습에 어려움을 겪고 있는 사람(4) 불행감, 우울증 등을 나타내어서 학습에 어려움을 ... 우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법에서는 정서행동장애라는 용어를 사용하고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  적응행동의 개념과 지적장애아동의 적응행동의 특성을 설명하고, 적응행동의 평가 방안을 기술하시오.

  현저하게 낮은 평균 이하의 지적 기능과 함께 적응 행동의 제한성을 보이는 것으로, 발달기 동안에 분명하게 나타나며 아동의 교육 수행에 부정적인 영향을 미치는 것입니다(미국장애인 교육법/ ... 그로 인해 또래로부터 거부를 당하거나 고립되어 학교에서 또래와의 사회적 경험을 쌓을 기회가 적어집니다. ... 따라서 학업 기술의 능력 부재, 모방학습, 우발학습 능력 부족 등 기억 부분에 많은 문제를 나타냅니다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.22

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  [특수교육학]학습장애의 원인과 유형, 특성과 교육방법을 기술하시오

  자기 스스로 공부하게 만드는 자기 질문, 조직전략, 암기법 등과 또래를 통해 배우는 또래보조 학습전략이나 또래교수 방법도 사용된다. ... 미국의 경우에는 특수교육대상자로 판별되는 아동의 약 절반을 차지할 정도로 그 출현율이 가장 높은 장애 유형으로, 학령기 아동의 5~6%가 학습장애를 지닌 것으로 파악된다.관련법에서는 ... ㅁ장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 [별표]8.개인의 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취 영역에서

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.06 | 수정일 2022.04.14

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  장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요

  이는 다양한 교수방법의 장점을 최대한 활용하여, 학생의 학습을 돕는 접근법이다.또한, 협력 학습과 상호작용 교수법을 통합하여, 학생들이 또래와 협력하면서 교사와의 상호작용을 통해 학습을 ... 이러한 접근법은 놀이가 주는 즐거움을 통해 학습 동기를 높이는 동시에, 학습 내용을 효과적으로 전달할 수 있다.협력 학습협력 학습은 장애영유아가 또래와 함께 학습하며 사회적 기술과 ... 예를 들어, 다운증후군을 가진 영유아가 또래와 함께 팀을 이루어 퍼즐을 맞추는 활동을 통해 협동심과 문제 해결 능력을 기를 수 있다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.04

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  교육심리학 원격 과제

  문제를 해결할 수 있는 과제수준의 영역을 의미한다.그리고 근접발달대는 교수학습법에 민감한 영역으로 교수-학습의 본질적인 특징을 근접발달대의 창출로 생각하였다.따라서 근접발달대는 아동이나 ... 첫 번째 근거선호하는 첫 번째 이유는 아동을 키울 때 있어서 비고츠키의 인지발달 이론은 또래, 가족, 선생님들이 학습을 하기 위해서는 아동이나 초보자에게 언어적 의사소통을 통해 학습을 ... 수행을 하는데 있어 힘들다고 생각될때는 도움준다.아동이나 개인이 혼자서 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있는 수준인 과제수준과, 성인이나 유능한 또래등으로 부터 도움을 받게되어

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.26

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  교수 매체의 활용에 있어서 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오

  내용실제 유아교육 현장에서 수행되는 교수학습법의 큰 흐름을 살펴보면, 피아제의 일대일 상호작용에 기반한 개별 교수학습법보다는 집단 또는 제휴된 또래활동에 기반한 교수학습법과 관련된 ... 인식이 증가하고 있음을 알 수 있다.최근에는 다양한 교수법뿐만 아니라 다양한 교수법이 사용되고 있으며, 여기서 말하는 교수법은 교수법을 말한다.일반적으로, 미디어를 가르치는 것은 문자 ... , 특히 유아기 교수 매체는 학습 과정에서 더욱 중요한 메커니즘이 된다.유아는 청소년이나 성인 학습자에 비해 집중시간이 짧고 집중력이 얕기 때문이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.23

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  청소년기에 나타날 수 있는 특징은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고

  따라서 청소년들은 또래집단과 강한 유대감을 형성하게 되고 자신의 집단 내 지위 및 역할을 예측하고 평가해 필요한 사회적 기술을 학습하게 된다. ... 우리나라의 법률상으로 청소년의 정의는 연령의 구분을 통해 명시되어 있으며 청소년기본법에서는 9세부터 24세까지, 청소년보호법에서는 만 19세 미만, 소년법에서는 10세부터 19세까지 ... 나아가 우리나라 청소년들의 경우에는 인성교육이나 자기개발보다는 입시 위주의 경쟁과 과도한 학습을 강요당하다 보니 그들이 느끼는 압력의 정도는 더욱 심각하다고 할 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.23

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  지적장애아의 특성(지적장애아동의 특징)

  게다가 또래로부터 거부를 당할 경우 부정적 정서를 갖게 될 가능성이 높고, 다른 사람과 상호작용하는 법을 몰라 친구를 사귀는 데 어려움이 있을 수 있다.한편, 지적장애아동의 낮은 지적 ... 일반아동에 비해 또래나 교사와 긍정적인 관계를 맺고 유지하는 능력이 떨어지거나 사회적 관계를 형성하는 데 방해가 되는 문제행동을 보이는 경우가 많다. ... 정서적, 행동적 특성을 제시한다.(1) 인지적 특성지적장애아동은 인지능력과 학습특성에서 낮은 기억력, 느린 학습 속도, 주의집중 문제, 배운 내용을 다른 영역에 적용하는 일반화 능력의

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.04

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  아동과학지도를 위한 교사의 교수방법 중 구성주의적 접근을 적용한 상호작용적 교수법에 대하여 논하시오.

  아동과학지도의 교수방법 중 구성주의적 접근을 적용한 상호작용적 교수법아동과학지도 교수방법에 구성주의적 접근을 적용한 상호작용적 교수법은 다음과 같다.1) 유아의 능동적 학습을 격려한다.지식을 ... 같은 과학 활동을 진행하더라도 유아들마다 활동에 대한 경험과 지식을 구성하는 내용 혹은 사전지식이나 경험 및 학습에 대한 태도, 접근법이 유아마다 각기 다름을 이해해야 한다. ... 즉, 직접 사물을 조작하는 경험은 다양한 표상(표현) 활동을 통해 정신적이고 추상적인 조작으로 연결될수 있다.6) 또래나 교사와의 상호 작용을 강조한다.유아는 또래와의 상호 작용을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.06

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  상담학 ) 전체적인 중고등학교 상담 플랜을 작성

  이러한 목표를 달성하기 위해서 학교의 카운슬러들은 학생의 부모, 보호자, 선생님 등과 적극적으로 협업할 것이다.교육기본법과 학교보건법, 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률과 초중등교육법 ... 둘째, 상담교사는 각해, 학습에 대한 긍정적 태도와 강력한 직업 윤리를 학습하는 데에 기회를 제공하여야 한다.따라서 ASCA를 적극 활용하여 우리 학교 내 학업중단 위기학생의 발생을 ... 학업 상담이란 학교에서 학생들이 학습과 관련된 과제를 이해함과 동시에 이를 수행하여 사회적 적응을 할 수 있도록 돕는 활동을 의미한다.

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.25

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  통합교육의 필요성과 목적 및 효과를 설명하고, 비장애유아와 장애유아의 상호작용을 촉진시킬 수 있는 전략을 사례 1가지와

  라고 반응을 보이는 것을 해당 교수법의 사례로 들 수 있다.둘째, 또래교수이다.또래교수라는 것은 또래(친구)로 하여금 다른 유아의 학습 및 참여를 촉진케 하는 교수 방법을 말한다. ... 해당 교수법의 예로는 장애유아가 활동방법을 잘 모르는 경우 또래가 짝꿍이 되어서 방법에 대한 시범을 직접 보여 주거나 혹은 줄 서는 행위에 대해 어려움을 보이는 장애유아에게 짝을 지어 ... 비장애유아와 장애유아의 상호작용을 촉진시키는 교수법 및 사례Ⅲ. 결론 (견해 등)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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  7주1강에서 학교사회복지사 역할에 대해 학습했습니다. 본인이나 주변 사람들이 학창시절 학교에서 겪었던

  서론사람은 모두 일정한 나이가 되면 학교에 가서 나이에 맞는 지식을 배우고 예의범절을 학습하며 또래와 함께 생활하며 사회성을 배우게 된다. ... 교과목명: 학교사회복지론주제: 7주1강에서 학교사회복지사 역할에 대해 학습했습니다. ... 학생을 더욱 효과적으로 지원하기 위해 학교 내외에 존재하는 타 전문직 및 기관들과 협력하여 일하는 사회복지사이다.학교사회복지사는 대체로 교직원이나 학부모에게 학생문제의 원인과 예방법에

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.04

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