"영재 판별 기준" 검색결과 141-160 / 504건

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  특수교육학개론 영재 ppt

  , 특수 학문 적성 , 창의적 사고 능력 , 예술적 재능 , 신체적 재능 , 기타 ( 사회가 인정하는 ) 특별한 재능 등이 뛰어나거나 잠재력이 우수한 사람 중 영재판별기준에 의거 ... 우리나라 영재교육진흥법 정의2. 영재의 판별 평가방법 우수성을 암시하는 결과 개별 지능 검사 상위 2~3% 에 속한다 . ... 판별된 사람으로 정의 .

  리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.06.05

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  Aristoteles의 중용과 교육

  가치로 보며, 기준에 합의된 가치를 기준으로 분배가 이루어질 때, 정의로운 분배가 실현된다고 하였다. ... 도덕적인 덕의 교육적 의의1)중용의 의미「니코마코스 윤리학」에서, Aristoteles는 인간성과 행동의 어떤 일반적인 법칙을 판별할 수 있다고 말한다. ... 평등한 대우는 교육현장에서 학습자들에게 균등하게 대우해야 할 조건부적 의무를 부과한다.그러하여 지적인 능력이 뛰어난 영재나, 정신적 신체적 장애를 갖고 있는 특수아에 대한 배려도 요청되고

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.19

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  [아동복지론] 영재아동을 위한 복지 서비스 - 영재와 영재교육 및 영재아동을 위한 복지

  [개정 2005.12.7][[시행일 2006.12.8]]③ 제1항 및 제2항의 규정에 따른 영재교육대상자의 선발의 기준 및 절차 등에 관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정한다. ... 과학 비중 60-70%，기본선택과 심화선택(대학수준)※ 영재아동에게 발생가능한 문제점과 해결방안- 기존의 영재교육 - 영재교육프로그램，영재교과과정개발，영재선발과 판별의 중요성 ... 경기과학고등학교의 설립계획 승인④ 1985년 과학기술처 산하에 설립된 한국과학기술대학 : 대학 수준의 과학영재교육기관⑤ 1985년 전국적으로 취학 전 영재아동에 관한 판별조사?

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.08

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  영재아 교육프로그램의 특징과 교수 및 학습방법

  영재의 특성은 우리에게 영재에 관한 하나의 테두리만을 제공해 줄 따름이지 절대적 기준을 제공해주지는 못하고 있다. ... 나중에 영재아의 판별 방법에 대해 따로 언급하겠지만 여기에서도 분야별 영재에 관한 판별도 같이 언급하도록 하겠다.(1) 언어영재흔히 언어 영재라고 하면 글자를 빨리 깨우쳐서 어린 나이에도 ... 유아에 대한 정확한 기준이나 선별 없이 무분별하게 이루어져 개인적, 국가적인 경제 손실일 뿐만 아니라 영재 영?

  리포트 | 25페이지 | 3,300원 | 등록일 2007.12.15

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  영재교육

  영재 교육목차 영재의 정의 및 판별 영재의 정의 영재의 판별 우수성의 기원 유전 및 기타 생물학적 요인 환경적 요인 영재의 특성 일반적 특성 미성취 영재아 영재 교육 일반학급에서의 ... 영재의 판별 책 411P 표 11-12. 우수성의 기원2. ... 개인적 행동에 대한 기준이 높음 부당한 행동에 대해 반함 모험심이 있다 . 실패를 두려워하지 않음 사실이나 증거에 기초하지 않는 추측 에너지가 많다 .

  리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.06

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  [교육학개론]영재교육

  영재의 정의영재는 탁월한 능력으로 우수한 성취를 할 수 있는 아동을 말하며, 주로 지능수준(IQ)에 의해 분류된다.1) 학자에 따른 영재의 분류와 판별기준{학 자영재의 분류와 판별기준터만 ... 이외에도 영재성의 정의와 기준에 대해서는 다양한 견해들이 있지만 능력 면에서 보통의 사람들보다 뛰어남을 지칭하고 있다는 점에서는 공통적이다.3. ... 인내력, 이해력, 비판력과 판단력, 표현력 등이 뛰어나며 지적인 유희를 즐기고 다양한 취미와 유창한 언어 구사능력을 지니고 있다.3) 영재성의 판별절차영재성을 판별하는 절차는 학자에

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.06

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  2016 특수아교육 B형] 자폐범주성장애, 의사소통장애, 시각장애, 청각장애, 지체 및 건강장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가방법, 교육방안-자폐범주성장애 개념, 자폐범주성장애 원인, 자폐범주성장애 특성, 자폐범주성장애 판별 및 평가방법, 자폐범주성장애 교육방안

  자폐 범주성 장애인과 자폐 범주성 장애가 아닌 사람을 구별하기 위해 인위적인 판별 기준점을 사용하는 척도로부터 얻어진 점수를 해석할 때는 신중해야 하는데 이는 자폐 범주성 장애와 관련된 ... 자폐범주성장애 판별 및 평가방법7. ... 시ㆍ군ㆍ구특수교육운영위원회의 심사를 거쳐 이를 결정한다.2) 특수아에 대한 학문적 정의최근의 학문적인 분류에 따르면 의학적 모델, 경제적 모델, 사회-정치적 모델으로 분류할 수 있다.① 영재나

  방송통신대 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.27

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  영재와 천재에 관하여

  문제는 이 때 관찰의 대상이 판별하려는 당사자가 아니라, 그 사람의 주위에 있는 부모나 교사 등이라는 점이다. 주위 사람들의 반응을 통해 그 사람의 영재성을 판별할 수 있다. ... 일반적으로 타고난 영재를 가리는 기준으로는 지능지수 130을 사용한다.두 번째는 創意的 능력이다. ... 두 번재 방법은 標準化 心理檢査인데, 당사자의 심리를 측정하여 여러 가지 기준에 따라 그 사람의 영재성 여부를 파악하는 방법이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.07

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  영재의 판별과 선발

  최종 선발③영재선발의 원칙 : ㉠접근 및 기회의 균등 ㉡한 가지 이상의 기준 활용 ㉢평가 팀에 의한 판단 ㉣선발을 위한 기준과 제도의 조화 ㉤단 한 번의 기회 를 근거로 삼지 않음 ... 계획① 1단계 : 검사점수에 의한 선별② 2단계 : 교사선별③ 3단계 : 다양한 기준에 의한 선별④ 4단계 : 특별선별⑤ 5단계 : 활동정보 메시지를 통한 선별* 이 절차 중 마지막 ... 영재의 판별과 선발Ⅰ. 이론적 기초1. 영재판별의 개념, 목적 및 비율1) 영재판별 개념- 선별 : 굵은 체로 거칠게 거르는 것.

  리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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  영재교육

  기준 : 영재는 반드시 동료들과 비교하여 높은 수준이라고 할 수 있는 희귀한 기준을 가지는 것.③ 생산성 기준 : 영재는 반드시 또는 잠재적으로 생산성을 이끌어야만 한다는 것.④ ... 무엇이 영재를 만드는지에 대한 사람들의 직관을 파악하고 체계화하는 데 목적이 있다.① 수월성 기준 : 영재는 어떤 영역 또는 차원에서 동료들과 비교하여 우위를 차지하는 것.② 희귀성 ... 검증가능성 기준 : 영재성을 결정하는 차원들에서 개인의 탁월성이 타당한 하나 이상의 검사를 통해서 검증되어야만 한다는 것.⑤ 가치기준 : 개인은 반드시 그가 속한 사회 내에서 사람들이

  리포트 | 37페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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  영재

  해외의 영재교육 동향 (영국)사립학교의 전통이 강한 영국은 2000년 사회통합을 위한 성격이 강한 ‘교육기준예산법령’을 제정하여 2001년 가을부터 공립학교에서 약 5~10% 학생에게 ... 그리고 2005년 ‘모든 이를 위한 더 높은 기준과 더 좋은 학교(Higher Standards, Better Schools for All)' 보고서를 통해 일반학교의 영재에게 도전과 ... 영재 판별방법영재를 선정하는 판별은 영재교육에 있어서 가르는 가장 중대한 변수로서, 판별의 오류가 적을수록 영재교육은 성공적인 결과를 얻을 수 있다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.25

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  [특수아동의이해] 영재 부분 PPT

  영재아동 교수전략..PAGE:4INDEX영재의 정의와 특성011) 영재의 정의- 용어 : 조숙, 천재, 우수아, 재능아 등과거의 영재 정의 기준: 전통적으로 지능검사의지능지수(IQ) ... IQ 132 이상(2.2%) 최우수② KEDI-WISC: IQ 120~129(6.7%) 우수.IQ 130 이상(2.2%) 최우수현재의 영재 정의 기준 :지능검사의 한계에 대한 논의가 ... 지능 검사만으로 판별되어서는 안되고 타고난우수한 능력, 집중력, 창의성이 있어야 하므로 적절한 교육환경을 제공하는 것이 중요하다...PAGE:61영재의 정의와 특성3) 영재의 일반적

  리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.12.16

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  특수교육

  영재교육이란영재에 대한 기준은 일정하지 않지만 일반적으로 지능지수(IQ)가 130 이상인 사람을 가리킨다. 영재교육은 정신장애자? ... 등이 짧은 기간 내에 효율적으로 이루어질 수 있게 해야 할 것이다.①영재 판별 도구의 개발 및 활용영재를 판별할 수 있는 판별도구는 각 시? ... 또한 영재교육연구원을 조속히 설치하여 미처 준비되지 못한 영재교육 실시에 필요한 영재 판별도구, 영재교육과정, 영재 교수-학습 자료의 개발 및 보급, 영재교육 담당 교원 연수 실시

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.12 | 수정일 2016.07.22

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  ‘영재 유치원 지능생활 탐구’ 를 읽고

  이렇게 지능검사를 하고 영재를 판별한다는 것은 동일한 만 4, 5세가 되는 아이들을 통해서 특기생의 아이들로 구분을 할 수 있다는 것이 아닌가? 그 뿐만이 아니다. ... 연구결과가 만 11세 이상이 되어야 두뇌구조가 어느정도 확립이 된다고 하는데 왜 지능검사 기준을 만 4, 5세에 두고 있는 것일까? ... ‘영재 유치원 지능생활 탐구’ 를 읽고20050706 백승욱뛰어난 재주 또는 그런 사람. 이 말은 영재를 일반 사전적인 의미로 나타낸 말이다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.06

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  대구교대 민천식교수님 특수아동의 이해 레포트

  기준에 맞추도록 영재아동에게 가해지는 사회적인 압력이 매우 크다.다. ... 도움이 된다.환경적 요인이 최고의 개선 결과가 될 수 있다.지적장애의 예방 수준수준목표전략1차적지적장애아 출생의 감소태아상담, 유전상담, 과학적 연구, 가족계획의 개선2차적조기 판별과 ... 판별아동은 행동장애와 관련된 행동을 보이지만, 각자 그 지속 기간과 강도는 다르다.교육계획은 전문가들의 협력에 의해 이루어져야 한다.정신과 분야의 전문가나 학교에서의 적극적인 교정

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.08

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  유아발달

  표준화된 지능검사를 실시함으로써, 개개인의 지능을 정확히 측정할 수 있을 뿐만 아니라, 다른 사람의 검사결과와 비교평가를 할 수 있다.따라서 절대적인 평가기준은 아니더라도, 지능검사를 ... 미로 등 3가지의 보충 소검사가 별도로 있어 총 10가지의 기본 소검사와 3가지의 보충소검사로 구성되어 있다.이 검사는 일반적인 지적 능력 평가를 비롯하여 특수교육 요구 아동의 판별 ... 통해 개인의 지적발달 수준을 알아보는 동시에 개인 간의 지적발달 정도의 차이를 파악할 수가 있다.더 나아가서는 지능검사의 결과를 토대로 영재아동 및 지체아동과 같은 특수 아동을 분류하고

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.12.05 | 수정일 2016.03.01

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  ((독후감 강추자료)) - 칼 비테의 자녀교육법 - 영재교육의 이론과 실재에 관한 방법, 전략서

  영재가 소수에 불과한 것도 모두 이런 이유 때문이다. 어떻게 해야 더 많은 영재를 양성할 수 있을까? ... 그는 미숙아로 태어난 아들을 천재로 키워내는 과정을 이 책을 통해서 제시하고 있다.교육시기, 성격과 습관의 형성을 돕는 방법, 놀이 선택의 기준, 평상시 부모와 자녀의 관계를 섬세하게 ... 병아리가 어미 닭을 쫓아다니는 잠재력의 데드라인은 생후 4일로, 나흘이 지나도록 이 능력이 발휘되지 않으면 이 병아리는 어미 닭을 쫓아다니지 않게 된다.또한, 어미 닭의 소리를 판별하는

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.04.12 | 수정일 2019.08.15

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  소외된 영재의 판별과 지원

  소외계층 영재의 판별시 고려해야할 점과 참고자료- 소외계층의 영재들은 대개 실제적인 성취가 그다지 눈에 띄지 않으므로 우수한 수행 보다는 우수한 ‘잠재력’에 기준을 둠- 다문화가정의 ... 판별기준을 적용하는 경향이 있는데, 이것들은 대부분 지배적인 문화인 백인 중, 상류층을 중심으로한 문화의 가치와 강점을 주로 반영하는 경향이 있어서 다른 문화의 가치와 강점은 무시될 ... 소외된 영재의 판별과 지원0. 소외계층 영재교육의 필요성.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.26

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  교육심리학 - 특수학습자

  "고 한다.1) 지적장애의 수준지적기능은 IQ검사에 의해 측정되며 IQ70을 지적장애로 판별하는 기준으로 삼고 있다. ... 지금 현재 판별되어 이미 영재교육에 투입되어 있는 아동이다. ... 수 있도록 교사가 도와주어야한다고 주장한다.)렌줄리의 삼부 심화학습 모형은 일회적이면서도 단선적인 판별의 지양과 영재의 선정 범위를 넓혀 줌으로써 소외될 수 있는 영재를 판별해 내거나

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.25

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  영재교육을 어떻게 할 것인가?

  기타 특별한 재능이 뛰어나거나 잠재력이 우수한 사람중 영재 판별기준에 의하여 판별된 사람을 영재교육 대상자로 선정하여 창의력 신장과 사고력 배양교육을 통하여 우리나라를 선도할 창조적인 ... 영재 판별에 있어서도 지능, 창의성과 같은 특정능력을 가진 아동만 영재로 판별하는 것이 아니라 모든학생들에게 감추어진 다양한 능력들 즉 재능은 계발하는데 영재판별의 초점이 맞추어지고 ... 영재 교육 방법학생의 능력을 진단하고 거기에 맞는 교수적 처방을 내리는 것은 영재교육의 효과를 극대화하는 방법이기 때문에 영재들에게는 꼭 필요한 전략일 것이다.영재교육과정은 수업목표

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.09.19

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