"피히테 아동교육" 검색결과 101-120 / 341건

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  프뢰벨, 몬테소리 이론을 비교설명하고 현대 유아교육에 끼친 영향을 설명하시오

  그는 Fichte, Schelling, Hegel 등에서 발견되는 절대 이성의 개념을 신의 개념으로 해석하여 교육의 기초로 삼는다. ... 행동으로 드러나는 과정에 주의를 기울일 수 있게 한 것을 근거로 몬테소리는 유아가 타고난 능력을 이용하여 무언가를 창조해낼 수 있는 본성을 지닌 존재임을 알게 되었고 이것은 근대 아동 ... 교육 사상이 교육에 관련된 체계적인 의식이며 한 교육자의 교육 사상에는 교육원리, 교육의 의미, 목적, 내용, 방법 등이 당대의 사회, 문화와 어우러져 있기 때문이다.프뢰벨은 유아교육에

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.30

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  교육학서브노트_서양교육사

  아동의 행복을 위한 도야가 목적(2) 바제도우① 교육목적 : 아동으로 하여금 공익에 봉사하는 인간애와 애국정신을 길러 행복한 생활을 영위하는 것② 학교는 종교에 구애됨이 없이 모든 ... , 사회적 실학주의(로크), 감각적 실학주의(베이컨, 코메니우스)18C계몽시대자연주의(루소), 범애주의(바제도우, 짤스만), 합리주의(칸트)19C신인문주의(희랍고전 중시)국가주의(피히테 ... 고전 중시하는 것은 인문주의와 같으나, 차이점은 교육 주장감각적 직관의 원리실물교육론을 통해 직관주의적 교육 강조일반적 도야의 원리직업인 이전에 아동은 먼저 인간의 도야가 이루어지도록

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.03.01

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  [교육철학및 교육사] 계발주의와 국가주의 교육

  현대 외국어, 수학, 과학 등을 포함하는 형태로 변화, 중류층 : 6년 과정의 특별 중등학교 신설1920‘기초학교법’단선형 통일학교로 변경♥ 피히테(Johann Gottlieb Fichte ... 규정1803프로이센법전교육과 종교의 분리를 천명1807~1808독일국민에게 고함(피히테)교육개조론: 민족공동체 의식의 계발, 도덕적 심정의 계발, 독일 전체의 유기체 형성의 강화를 ... Wilhelm August Frobel) ♥(1) 교육목적① ‘아동 개개인을 귀한 존재로 대우해야한다’ → 아동 내면의 ‘신성’을 개발② 발현설 : 아동의 내부로부터의 성장과정을

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.02

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  19세기의 교육에 관한 조사 레포트.

  , 무상교육의 원리(>>행정구조를 지닌 초등학교(4년), 중등학교(3년), 앵스티튀(5년), 리세의 네 단계의 교육제도 창설 제안)(2) 피히테- 국가개혁을 위해서는 국민들에게 공동체의식을 ... 한다고 봄- 아동의 자연적 성장에 상응하는 직관과 경험에 의한 교육의 중요성을 강조- 점진적인 순서로 학습(2) 헤르바르트- 교육학을 교육목적에 관한 지식을 제공하는 윤리학과 교육방법에 ... 장, 어머니와 아이의 관계는 가장 이상적인 관계의 장- 교육의 방법적 원리로 합자연의 원리를 제시, 루소의 영향을 받아 교육은 아동 내면의 자연적 성장의 질서에 따라 이루어 져야

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.08

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  19세기의 교육

  국가의 공동목표와 전통을 향하여 국민의 총화단결을 꾀하며, 국가의 경제적 독립과 부를 증진시키고 외부의 침략에 대항하도록 국민을 준비시키는 것을 교육의 목적으로 함.② 피히테 : 대중 ... 계발주의 교육사상① 칸트의 교육사상 : 아동의 타고난 자연적 본성을 발달시키는 것이 교육이라는 루소의 생각을 발전시켜, 교육이 인간성의 완성을 목적으로 해야 한다는 계발주의 이념을 ... 원리 : 인간성의 발달은 일정한 과정을 거쳐서 이루어짐.직관의 원리 : 아동의 직접 경험, 체험을 교육의 기본 원리로 봄.사회의 원리 : 사회생활과 사회적 관계가 교육과 관련.3.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.19

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  보육과정 프로그램 중 프뢰벨 프로그램과 프로젝트접근법을비교설명하시오

  프로그램의 배경)프뢰벨의 유아교육 철학은 19세기 낭만주의적 철학시대배경에서 태어난 것이다. 18세기 칸트, 피히테, 쉐링 등 위대한 철학자의 출현이 말하여 주듯이 `철학의 세기` ... 입방체 를 이용해 구성과 건축, 비례에 대한 경험을 할 수 있다 일곱 번째 단계에서는 정사각형과 삼각형 모양의 면 평판을 이용해 고체에서 평판으로의 이동을 경험하고 제시되는 색으로 아동의 ... 프뢰벨은 모범교사가 되고 나서 페스탈로치를 만났는데 페스탈로치의 교육자로서의 인격에 지극한 감명을 받아 열심히 배웠을 뿐만 아니라 동시에 각지에서 모여든 젊은 학도들의 교육에 거는

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.01 | 수정일 2014.04.08

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  [교육철학] 19세기 교육철학(국가주의,계발주의교육철학,페스탈로치의교육철학)

  실용화 아동중심주의 교육의 정착 현대교육원리의 확산페스탈로치의 교육철학국가주의 교육철학계발주의 } ... 있다.페스탈로치의 교육철학국가주의 교육철학계발주의 교육철학Fichte의 교육개조론독일인의 민족 공동체의식 개발 독일인의 도덕적 심성의 순수한 함양 독일인의 개인주의적 이해관계의 경쟁 ... 항상 확실한 善을 인식하는 힘을 갖춘사람 자기가 결심한 일을 언제나 관철할 만한 모든 정신력과 체력을 구비한 사람.페스탈로치의 교육철학국가주의 교육철학계발주의 교육철학Fichte의

  리포트 | 50페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.27

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  계발주의와 국가주의교육

  피히테(Fichte, 1762~1814)(1) 교육사상① 칸트와 페스탈로치의 영향을 받음② 인간을 본래 이성적, 자기목적적인 존재이며 사회 안에서 상호작용하면서 살아가는 사회적 존재로 ... 조국과 민족을 구하는 길은 오직 교육뿐이라고 강조하면 서 교육에 의한 인간성 개조와 동시에 ‘새로운 교육’의 필요성을 주장(2) 피히테의 ‘새로운 교육’① 일반 시민을 대상으로 하는 ... 교육과정을 아동의 발달단계에 근거하여 개 혁해서 아동의 능력이 내부로부터 발전할 수 있도록 계발한 것을 교육으로 봄③ 교육에서 발달을 아동을 자극하는 환경의 계속적인 상호작용으로 봄④

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.29 | 수정일 2018.03.03

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  서양교육사 정리

  Kant), 피히테(J. G. Fichte), 헤겔(Hegel) 등에 이르기까지 과거의 역사에서 중심적인 역할을 해온 철학이다.다. ... 지각의 주체로서의 몸이 세계를 이해하기 때문에, 교육은 몸이 경험하거나 체험할 수 있는 기회를 부여해야 함(4) 교육현상의 본질구조 서술(5) 아동 생활세계를 기술⇒ 친아동적 교육 ... 아동의 자발성?개인적 경험?아동의 활동?교재의 심리적 조직?직접적 목적?노력?훈련?교사의 자발성?민족, 인류의 경험?교과의 모든 교재?교재의 논리적 조직?

  리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.05

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  19세기 신인문주의 시대의 교육

  국가 사회에 봉사할 수 있는 지적인 인간, 즉 교양 있고 능력 있는 웅변가를 기르는 것이다.(8) 사 상 가1) 피히테(Johann Fichte : 1762~1814)① 1762년 ... , 미국 : 호리스만, 크리크, 오우엔)2) 계발주의 : 아동의 타고난 잠재력을 계발(아동 중심 교육) → 진보주의(사적 배경)3) 산업혁명기의교육4) 과학적 실용주의(실용주의) : ... 그는 자연 발생적인 생활교육을 강조하고 개인 및 사회의 도덕적 형성을 목표로 하는 개인적 자연성의 이성화를 주장하였다. 그의 교육의 방법은 아동발달단계에 따조성을 들 수 있다.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.27

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  서양교육사 서브노트

  김나지움 국립으로 전환1919 단선형 통일학교 등장▶ 피히테 : 독일국민에게 고함(1807 ~ 1808) : 개인과 국가의 조화, 학교제도의 정비와 발전▷ 프랑스▶ 근대적 교육 개혁운동 ... 사회적 성격▶ 사회적 개혁에 관심▷ 키케로주의▷ 에라스무스▶ 사회적 인문주의 학자▶ 우신예찬, 아동자유 교육론, 학습방법론 등 : 아동은 자유로운 존재/계속적 성정하는 존재▶ 사물을 ... 야인▶ 자연에 의한 교육/인간에 의한 교육/사물에 의한 교육▶ 주관적 자연주의 : 인간에게 주어진 성향 및 발달 단계를 이해▶ 능동적 아동관, 소극적 교육, 학습준비설▶ 유년기(1

  시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.27

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  유럽 스포츠의 발달 배경

  피히테는 이렇게 말했다. “국어가 국민에 의해 형성된다기보다는 오히려 국민이 국어에 의해서 형성된다.” 이 말은 매우 국가주의적이다. ... 독일의 전통체조와 영국의 경쟁적인 스포츠를 거부하고 아동의 재능과 요구수준에 일치하는 체조 체계를 지향한 것이었고, 개혁성향을 지닌 독일 체조인들은 적극적인 지지를 보냈다. 1926년 ... 독일독일의 교육19세기 독일에서는 국가주의 교육이 발달되었다.

  리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.31 | 수정일 2017.12.11

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  계발주의와 국가주의 교육의 필요성과 학생 가치관의 정립을 위한 교사의 교육관

  교육사상 속에서 나타난 바 있으나, 근대에 이르러, 프랑스의 샬로테와 롤랑, 콩도르세, 독일의 피히테, 슐라이어마허, 영국의 랭커스터, 오언, 그리고 미국의 제퍼슨과 만 등에 의해 ... 아동은 충실히 도야되어야 할 인격적 존재로 보았다.둘째, 아동의 심리에 바탕을 둔 교육을 역설하며, 도야대상인 아동의 본성과 심의를 연구하며 그에 적합한 교육을 강조하였다.셋째, ... 필요성계발주의 교육은 교육의 대상이 되는 인간을 기계시 하던 과거의 시각에서 벗어나 교육의 주체인 아동의 흥미와 적성을 고려한 아동중심의 교육이라는 점에서 필요성을 찾아 볼 수 있겠다

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.23

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  동서양 교육정리

  나폴레옹의 침략주의에 대항하여 유럽각국은 국가적,국민적 사상이 대두하게 되었으며, 국민교육의 필요성이 고조2] 국가주의 교육 사상가1)피히테(J.G.Fichte,1762~1814) ... 진보주의(progressivism)1)특징: 아동중심의 인간교육. 아동의 자기 주도적 학습 강조. 활동, 경험, 아동의 흥미 중시. 교사의 조언자, 협력자의 역할 강조. ... 진보주의의 교육에 대한 입장을 아동중심에서 사회중심으로 적극 전환하기를 주장.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.20

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  관념론에 대해서

  Kant), 피히테(J. W. Fichte), 헤겔(G.W. F. Hegel)등 수많은 철학자가 있다. ... 아동 각 개인은 절대적인 가치를 지닌 개성적 존재로 존중되어야 한다. 교육자들은 아동을 정신적, 개성적 존재로 다루어야 한다. ... 그래서 학교는 문화 속에서 가장 아름다운 것만 골라서 아동을 교육해야 하며, 부모는 가장 아름다운 환경에서 아동을 길러야 한다.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.05

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  1)몬테소리 프로그램 2)프로젝트 접근법 두가지에 대해 요약정리하고, 프로그램에 대한 느낀점을 쓰세요

  발달을 강조하는 교육사조가 대두 되었다.또 국가주의 교육 사상가인 피히테(T. ... G Fichte 1762-1814), 슈라이에르 마헬(F. ... 이법을 바탕으로 존중, 평등교육, 건전한 자발성 교육, 아동존중을 강조했다.페스탈로찌(J.H.Pestalozzi)는 지적인 것 뿐 아니라 가슴을 자극하는 교육을 강조했으며 아울러

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.23

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  교육사- 근세의 교육, 시민혁명과 산업혁명기의 교육, 현대 교육학의 발전을 중심으로

  그는 플라톤, 아리스토텔레스, 칸트, 피히테 등의 영향을 받으면서 교육학에 관련시켜 형이상학, 심리학, 실천철학 등의 독자적 사상체계를 수립했다.그는 교육의 목적을 윤리학에서, 방법을 ... 르네상스기의 대표적 교육사상가로는 조기교육의 필요성, 흥미존중과 자유스러운 아동교육의 중요성 등을 강조한 에라스무스와 비베스 등을 들 수 있다.2. ... 헤르바르트 학파헤르바르트(1776~1841)는 젊은 시절에 가정교사가 되어 3명의 아동교육에 종사했을 때부터 교육문제에 관심을 가졌다. 그는 교육방법에 관한 저작을 남기고 있다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.23

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  교대원유인물-휴머니즘과 교육

  신 인문주의 교육사상가 교육방법 페스탈로치한 국 : 김정환 , 김선양 독 일 : 피히테 , 헤르바르트 , 프뢰벨 프랑스 : 쿠우상 , 기조 영 국 : 오웬 , 브로엄 , 메이요 미 ... 학생 국가의 아들 시대 스파르타의 교육 교육단계교육내용 Spart : 아동 / 소년기 (7~18 세 ) 스파르타의 교육 교육단계 교육방법 판크라티움 권투 씨름 ( 권투와 레슬링- ... 유아기 아동 / 청소년기 성년식 군 복무 장년 / 노년기 출생 ~6 세 7~17 세 18~30 세 30~50 세 스파르타의 교육 교육단계합격 출생 국가시험장 에서 건강 진단 어머니에게

  리포트 | 97페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.29

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  유아교육의 철학적 사상

  프뢰벨, 피히테, 헤르바르트, 영국의 오엔 등이 있다. 그리고 세계 각국의 유명한 페스탈로치 연구가가 있다.5. ... 인간은 교육의 조건을 내적으로 이미 갖고 있으며, 교사의 사명은 아동 속에 내장되어 있는 무한한 것을 발견하고, 개발하는 것이다.(2) 자기 활동성의 원리 교육은 자발적 자기활동의 ... 모형 만들기, 극상연 등 아동자신의 활동을 통해 아동자신의 경험으로 받아들여져야 하는 것으로 교재는 고정적인 것이 아니고 아동의 생활 속에서 편성되고 계속적으로 바뀔 수 있는 것으로

  리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.11.05

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  19세기 신인문주의 교육

  아동의 자발적 학습을 중시㉤ 피히테의 교육사상의 특징ⓐ 도덕적 파멸에 빠진 민족은 도덕적 개조에 의해서 구제된다.ⓑ 국민을 인간으로서 완전히 교육하는 국민교육을 국가의 최대과업으로 ... 문화국가로서의 발전을 목적으로 하는 국가주의(2) 국가주의 교육사상가① 피히테㉠ 개요ⓐ 독일 관념론의 대표적 철학자이며, 칸트를 계승한 문화적 국가주의자로서 민족주의 교육사상의 선도자이다 ... 자발적 활동으로 아동의 소질을 발휘하게 하라㉢ 교육은 아동이 교육받을 준비가 되었을 때, 필요를 느낄 때 행하는 것이다.③ 은물(恩物)을 통한 유희의 원리㉠ 은물이란 아동이 신으로부터

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.03.17 | 수정일 2014.04.07

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