"피히테 아동교육" 검색결과 21-40 / 341건

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  강소연 외, 교육학개론, 양서원, 2019, 교재 문제 답 정리

  기존 교육을 부정하며, 교사 중심적인 교육을 아동 중심적으로 변화하게 하였다. ... 이 시기의 국가주의 교육사상가 Fichte는 기존의 전통교육은 특권계급을 위한 교육이라고 비판하면서, 새로운 교육의 형태인 국민교육을 주장하였다. ... 또한 이 시대에는 자연스럽고, 온화하며 아동중심적인 교육이 이루어져 근대 교육으로 나아가는 바탕을 이루게 하였다.4) 근대의 철학사조와 교육근대의 철학사조는 인간에게는 합리주의와 경험주의의

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.26

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  프랑스 혁명사상의 기초 ‘사회 계약론’ - 장 자크 루소 의 사상을 중심으로 -

  보물을 주입하는 것이 아니고 피교육자인 아동의 자연적 능력의 발휘를 방해하는 나쁜 환경을 제거하여 아동이 지닌 자연의 싹을 자유롭고 크게 뻗어 나가게 해야 하다는 소극적 교육 이론을 ... 사상과 철학1) 철학철학에 있어서는 칸트 , 피히테 등 독일의 비판철학과 낭만파 철학자들의 숭배를 받았고 정치에 있어서 그의 저서 사회 계약론은 지대한 영향을 주었고 , 교육면에 있어서 ... 50세 : 교육론 “에밀”과 “사회 계약론”출판?52세 : 볼테르의 “시민의 감정”발표?54세 : “참회록” 저술?

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.11.20 | 수정일 2020.06.24

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  국가주의 교육의 원인과 영향

  그 후 프리드리히 빌헬름 1세가 1717년에 ‘의무취학령’을, 1736년에 ‘일반학교령’을 공포하여 5~12세 아동의 의무적 취학, 빈곤한 아동의 수업료 면제, 교사 봉급에 대한 국고 ... 3)피히테의 국가주의 교육사상국가주의 교육의 이런 성격은 몇몇 국가주의 교육사상가의 견해를 살펴보면 확연하게 드러난다. ... 예컨대, 피히테는 유명한 [독일국민에게 고함]에서 조국을 섬기는 인간의 교육은 국가의 관심이 아닐 수 없다고 하였다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.06.21

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  교육철학 및 교육사 서양 완벽정리

  칸트, 피히테의 영향을 받았으나 독자적 철학체계를 가졌다.교육학을 두 가지 차원에서 나누어 이해했다.교육 사상첫 번째, 목적적 측면 - 교육을 왜 해야 하는가? ... 자유2) 완전성3) 선의지4) 권리5) 공정성교육 방법교수(직접적으로 교육의 목적을 달성하기 위한 가장 중요한 방법), 관리(본능적 욕구, 행동을 외부 권위로 규제), 훈련(아동의 ... 헤르바르트의 교육사상 : 교육학을 학문으로서 체계화함으로써 과학적 교육학의 창시자로 평가 받는 인물이다.

  시험자료 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.04.03

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  (영유아프로그램개발과평가 B형) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점

  강조하는 교육사조가 대두되었다.또 국가주의 교육 사상가인 피히테(T. ... G Fichte 1762-1814), 슈라이에르마헬(F.Cchleillee, 1768-1834)은 문화국가 발전주의로 공교육 제도에 영향을 끼쳤다. ... 그러나 몬테소리 교육철학은 전통 교육이나 진보주의 교육을 비판하거나 추종하는 입장이라기보다는 독자적인 창조적 입장에서 아동을 존중하는 교육 신념으로 형성되었다는 특징을 지니고 있다.

  방송통신대 | 8페이지 | 4,500원 | 등록일 2016.10.11

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  영유아프로그램연구 -발도로프

  유아교육의 측면에서 슈타이너의 이론적 토대를 유아교육 이론가들과 관련시켜 볼 수 있는데, 루 소의 자연주의 내지 자연합일의 의미에서 아동의 본성인 자연주의와 경험적 맥락을 강조하는 ... 즉, 플라톤주의와 칸트 및 피히테의 인식론을 섭렵하고 괴테와 실러 등 독일 문인 및 예술가와 교류하며 중세의 신비주의와 종교관에 아우르는 인식의 지평을 확장하였다. ... 교육목표 및 원리1) 교육목표발도르프 교육프로그램의 교육목적은 한마디로 전인적인 인간발달이라고 할 수 있다.

  논문 | 13페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.17

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  교육과정 대안교육으로서의 대안학교 홈스쿨링

  이것이 실질적으로 구현된 것은 국가주의 사상이 팽배한 독일에서 의무교육이 시행되면서부터 비롯된다. 피히테(J.G. ... Fichte)의 국가주의 교육사상이 풍미한 독일에서는 마침내 훔볼트(Humboldt)가 공립학교 교육국의 초대 국장이 되면서 공교육이 크게 발전하게 되었다. ... Jackson, 1968)도 교실생활을 통해 학교가 아동들에게 강자와 약자로서의 생활태도를 체화시키고 운명에 체념적으로 순응하도록 훈련한다고 보았다.

  리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.05

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  영유아교사론 : 영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사를 설명하고, 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할에 대하여 논하시오

  “조국의 운명은 그대들 교육자의 총명과 정열과 실천에 달려 있다.”고 주장한 독일의 피히테의 말은 교사의 중요성을 지적한 적절한 표현이다. ... 계속적인 현장훈련은 매우 가치가 크고 특정 아동이나 문제 아동에 관한 광범위한 정보를 활용할 필요가 있다. ... 생존기에 얻었던 것을 강화하고 다음 단계에 익혀야 할 과업과 기술을 인식하며 교사들은 대체로 이시기에 문제 아동, 문제 상황에 관심을 갖게 된다.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.12

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  교육철학및교육사8장 - 국가주의와 교육

  피히테는 애국심을 강조하며 교육에 의한 인간성의 개조를 시도하였다 . 피히테는 대학이 전국에 설립되어 철학부를 중심으로 교육되어야 한다고 주장했다 . ... 육성 영국 국민교육사상의 실천을 모범적으로 실험 노동자 부모들의 잘못된 교육으로부터 벗어나게 하고 아동들에게 의식주에 걸친 쾌적한 생활을 보장 궁극적 목표는 ‘ 행복 ’ 신학원의 ... 피히테 독일의 철학자로 독일의 관념론 철학을 대표하는 학자 1806 년 프랑스에게 독일의 패전 → 조국에 대한 충성촉구 독일 민족의 도덕적인 타락과 국민들의 이기심 이 패배의 원인

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.02.02 | 수정일 2018.05.21

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  교육철학> 신인문주의,헤르바르트, 프뢰벨,페트탈로치

  헤르바르트(Herbart)-사회적 인문주의교육: 페스탈로찌(Pestalozzi)-국가주의교육: 피히테(J. F. ... Fichte)-과학적 실리주의: 스펜스(Spencer)-계발주의: 페스탈로찌, 헤르바르트, 프뢰벨(Frbel)Ⅱ. ... 고려해서 알맞게 가르침③ 아동이 수동적인 존재가 아닌 스스로 사고하는 주체가 되도록 유의.④ 아동의 욕구/충동/흥미/감정 중시.

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.08.31

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  서양교육사 시험요약

  본성 발현 - 자발적 활동 : 노작 , 놀이 , 은물 피히테 : 국가주 의 - 공동체 의식 , 민족 정신 , 국가에 대한 충성 스펜서 : 과학적 실리주의 - 과학적 지식 , 관찰 ... 세기 교육 현 대 교육의 민주화 , 기회균등 , 과학화 , 아동중심 , 학교 - 사회 괴리 극복 신교육운동 : 주입식 x, 노작교육 , 전인교육 , 생활교 육 [ 아동중심교육 ] ... 축소20 세기 교육 현 대 교육의 민주화 , 기회균등 , 과학화 , 아동중심 , 학교 - 사회 괴리 극복 신교육운동 : 주입식 x, 노작교육 , 전인교육 , 생활교 육 [ 아동중심교육

  시험자료 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.29 | 수정일 2024.08.02

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  유아교육사상가(교육철학) 코메니우스와 로크, 유아교육사상가(교육철학) 루소와 바제도, 유아교육사상가(교육철학) 페스탈로치와 피히테, 유아교육사상가(교육철학) 프뢰벨과 듀이, 유아교육사상가 몬테소리

  유아교육사상가(교육철학) 코메니우스와 로크, 유아교육사상가(교육철학) 루소와 바제도, 유아교육사상가(교육철학) 페스탈로치와 피히테, 유아교육사상가(교육철학) 프뢰벨과 듀이, 유아교육사상가 ... 교육사상1) 조화로운 인간상 모색2) 집단 학습 강조3) 교육의 의미4) 교육의 목표5) 지식 위주의 교육 비판6) 전인 교육Ⅶ. 유아교육사상가(교육철학) 피히테1. 교육사상2. ... 교육론의 전개피히테는 제 1차 강연의 전제와 개요의 첫머리에서 시간과 공간을 초월하여 보편성을 지니는 인간 교육론을 전개한다.

  리포트 | 25페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.03.24

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  근대의 교육(계몽주의,국가주의,신인문주의)

  신인문주의 교육 신인문주의 교육의 특징 교육을 외부에서 성인의 표준을 강제하는 대신에 내부에서 아동의 내면세계 를 계발해 내는 것 지 ( 知 ) 정 ( 情 ) 의 ( 意 ) 전인페스탈로치 ... 피히테 국민전체 를 대상으로 한 새로운 교육 방법인 도덕교육 중요시 철학 , 시 , 살아있는 언어의 중요성 강조국가주의 교육사상가 사회주의 개혁가 로크의 백지설 신뢰을 신뢰 - 성격형성의 ... 이용하는 감각수업 인간의 선한 본성을 굳게 믿었으며 죽을때까지 이러한 신념을 지킴 어린이는 집단 속에서 효과적으로 학습된다고 주장 가정과 학교 간의 협력의 필요성 주장헤르바르트 피히테의

  리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.02.01 | 수정일 2016.04.13

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  교사의 중요성과 교사의 역할

  따라서 교사는 아동과 학생들의 모범 지침이 되는 존재임을 명심해야 한다.독일 고전철학의 대표자 피히테는 독일이 프랑스에 패배한 원일을 개인들이 이기주의와 개인주의에 빠졌고, 최소한 ... 즉 피히테의 `독일 국민에게 고함` 조국의 운명은 교사들의 총명과 정열과 그에 따른 실천에 달렸다고 말한다.대한민국의 교육학자로 이화여자대학교 대학원장 ·대한교육연합회장과 한국교육학회장을 ... 기술, 정보, 지식만 기계적으로 전달하는 것이 아니라 학생의 전인교육을 책임지는 것이기 때문에 교사의 중요성이 더욱 부각 되는데, 아동과 학생이 학창시절에 어떠한 교사의 유형을 만나느냐에

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.07.28 | 수정일 2017.08.31

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  이상주의 주의와 철학

  학교는 아동들로 하여금 체계적으로 질서화 되고, 계열적이며, 축적된 교육과정의 방법에 의해서 의도적으로 계획된 문화유산을 전달함으로써 미래에 대한 준비를 시키는 것이다.③ 교육방법이상주의 ... , Friedrich Schelling, 그리고 Georg Wilhelm Fichte Hegel과 같은 이상주의자들이 철학을 지배했다. ... 대한 모든 것을 의심해도 의심하는 생각은 의심할 수 없음을 깨닫고 정신의 세계를 인정하는 자신의 이상주의 철학을 대변하였다. 18-19세기 독일에서, Johann Gottlieb Fichte

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.19

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  국가주의 등장과 공교육사상

  주요 사상가 - 피히테J. G. Fichte, 1762~1814-“독일국민에게 고함”교육은 국민의 민족적 정신을 각성시키는 것이라고 보았다. ... 국가주의 교육의 특징..PAGE:144. 주요 사상가 - 피히테J. G. Fichte, 1762~1814-프로이센 법전(1803) : 학교와 대학이 국가기관임을 밝히고 있다. ... 주요 사상가 - 피히테..PAGE:17QuizQ. 독일의 패전을 계기로 국가주의적인 교육을 실시해야 함을 강조한 피히테의 유명한 연설 제목은?..

  리포트 | 52페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.03 | 수정일 2014.10.07

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  교육제도의 형성과 발달, 한국교육제도의 변천

  미국 : 각 주의 책임 하에 공교육체제 발전? 독일 : 피히테의 국민교육제도 구축(2) 공교육제도의 성격? 기본성격 : 보편성, 통일성? ... 평생교육의 특징 : 아동교육 시대를 벗어나 성인교육의 시대를 맞이했기에 평생교육에는 새로운 관점이 들어 있는데, 일방적인 교육자 중심에서 벗어나 교육자 와 학습자가 대화와 타협을 통하여 ... 평생교육의 등장제4장 한국교육제도의 변천1. 근대적 학교제도의 도입(1) 개화기 이전의 교육(2) 개화기의 교육2. 일제(日帝) 강점기(1) 식민지교육(2) 교육 독립투쟁3.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.11.06

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  교육사상가(유아교육) 아리스토텔레스와 에라스무스, 교육사상가(유아교육) 루터와 코메니우스, 교육사상가(유아교육) 루소와 페스탈로치, 교육사상가(유아교육) 피히테와 프뢰벨, 교육사상가 몬테소리와 마르틴부버

  교육사상가(유아교육) 루터Ⅳ. 교육사상가(유아교육) 코메니우스1. 생애 및 사상적 배경2. 교육사상Ⅴ. 교육사상가(유아교육) 루소1. 루소의 아동관2. ... 교육사상가(유아교육) 아리스토텔레스와 에라스무스, 교육사상가(유아교육) 루터와 코메니우스, 교육사상가(유아교육) 루소와 페스탈로치, 교육사상가(유아교육) 피히테와 프뢰벨, 교육사상가 ... 사회교육론1) 전인교육2) 직업교육3) 지역간?계층간의 화해5. 체벌교육론Ⅶ. 교육사상가(유아교육) 피히테Ⅷ. 교육사상가(유아교육) 프뢰벨1. 교육의 목적2. 교사의 역할3.

  리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.03.24

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  교육의 역사적 기초(11주)

  경험적인 과학의 방법기기 위해 국가주도의 대중의무교육을 발달시키게 됨.독일의 피히테나 미국의 제퍼슨, 만 등이 이러한 국민교육제도를 사상적으로 지지함. ... “독일 국민교사”라는 칭호.* “고타교육령”과 “메사추세츠 교육령”으로 보통교육제도 성립.* “고타교육령”(1642) - 아동의 취학 의무, 학급편성, 교과서의 무상배부, 장학제도, ... 이 실학주의의 대표적 교육사상가 코메니우스.코메니우스-자연에 따른 교육, 감각경험을 최대한 활용한 교육, 아동의 단계적 발달에 맞춘 교육을 강조 -> 루소의 자연주의 교육사상, 페스탈로찌의

  리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.08

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  슐라이어마허

  :11억제필요성 : 의도적으로 계획한 교육목표가 있는데,아동의 생활은 가끔 이에 역행하기 때문에! ... 신학교 입학(동시에 고아원교사)-목사직, 신학철학교수(해석학, 윤리학강의)1808 나폴레옹의 독일침략 -> 대학해체-나폴레옹에 대항하는 애국정당가입(독일의 국가개념 상승)-42세 : 피히테 ... PAGE:9아동을 유해한 사회환경으로부터 보호BUT“아동심신에 내재된 자연성은외적환경 자극과 만나야만 발전한다”이를 알고 있었기에보호는?

  리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.12.11 | 수정일 2018.08.08

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