"피히테 아동교육" 검색결과 81-100 / 341건

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  국가주의 교육[피히테, 꽁도르세, 슐라이어마허]

  사상가-피히테 (Johann Gottlieb Fichte, 1762～1814)-꽁도르세 (M. ... 사상가피히테 (Johann Gottlieb Fichte, 1762～1814)① 생애- 어려서부터 신동이라 불리었던 피히테는 1791년 칸트를 만나 그의 사상에 많은 감명을 받았다. ... 이 운동은 일정 연령까지 모든 아동이 동일한 교육과정과 교사를 가지는 학교에 다니도록 하고 점차로 아동의다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.24

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  교육철학 학자별정리

  연결 - 페스탈로찌, 헤르바르트, 프뢰벨② 국가주의 : 근대국가 등장화 함께 국가에 대한 인식 형성, 19세기 나폴레옹의 침략주의에 반대하는 국가적 관념 고조 - 피히테, 오베르랑 ... 형성과 세속교육의 팽창4) 중세의 아동관① 성악설적 존재② 전성설 : 아동은 성인의 축소판③ 아동기에 대한 올바른 개념이 확립되어 있지 못했다. ... 플라톤(1) 국가론 : 이상적 국가는 교육에 의해 실현. 아동의 교육은 국가의 책임(2) 교육목적 : 이상국가의 실현.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.11.08

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  만들어진 어린이-아동의 탄생(A+)

  특히 ‘피히테’가 애국심 함양을 위한 국민교육을 강조하였는데, 나폴레옹의 독일 함락이 결정적 이유였다. ... 이 두 교육 사상들 중 우리가 눈여겨 볼 것은 바로 ‘국가주의’다. ‘국가주의’는 프랑스의 ‘콩도르세’와 독일의 ‘피히테’가 주장하였다. ... 피히테는 프랑스군의 점령 하에 있었던 베를린에서 『독일 국민에게 고함』이라는 강연을 한다.교육은 프랑스인들이 우리 독일인에게 자유를 허용한 유일한 분야이다.

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.05.01

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  신인문주의

  신인문주의를 교육사상으로 구체화 시킨 학자로는 페스탈로치·헤르바르트·피히테 등이 있다.2. ... 품성의 계발, 아동의 선천적 능력의 계발 등을 교육의 목적으로 한다. ... 이것은 아동연구에서 얻은 심리학적 지식을 기초로 하여 아동의 내부적 여러 능력의 계발을 지도·조성하는 것을 강조하고, 머리와 손과 마음 등에 내재한 여러 능력의 조화적 계발, 도덕적

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.18

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  프뢰벨의 유아교육 A+

  프뢰벨의 교육관1) 아동관프뢰벨의 아동관은 아동이 자주적 존재라는 인식에서 출발한다. 아동은 부모에게서 태어났지만 부모나 교사 등 성인의 부속물이 아니다. ... 그 외에도 슈라이에르마허와 피히테의 강의도 열심히 들었다. ... 프뢰벨의 교육관1) 아동관2) 자연관3) 생활관Ⅱ. 프뢰벨의 교육1. 교육원리1) 통일의 원리2) 만유재신론3) 노작의 본질2. 교육목적3. 교육방법4.

  리포트 | 29페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.03.28

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  헤르바르트의 교육사상(흥미의 교육학의 내용과 방법론)

  이 때 그는 철학교수인 피히테 및 괴테, 실러, F.W. ... 따라서 이 단계에서는 아동의 자율적 의지를 도야하는 교육이라기보다는 교사의 통찰에 따라 아동의 의지가 형성되어진다.이러한 관리의 첫 번째 조치는 위협, 감시, 권위, 사랑 등을 들 ... 헤르바르트의 교육사상헤르바르트의 교육사상흥미의 교육학의 내용과 방법론제출일전공과목학번이름담당교수< 목 차 >1. 헤르바르트의 생애2. 시대적 배경3. 교육목적4.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.25

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  교육철학 요약정리

  -플라톤 이후, 아우구스티누스,데카르트,라이프니츠,칸트,피히테,헤겔 등-이데아론 : 가시적인 사물세계와 분리된 사유의 세계에 속하는 이데아들 가운데 궁극적인 이데아는 절대 선의 이데아이다 ... (진보,본질,항존,재건주의)1) 진보주의 (루소 -> 듀이)-교육사적 배경 : 루소, 페스탈로치 등 아동중심적 교육관을 이어받고 있음-철학적 배경 : 20세기 전후에 등장한 실용주의 ... -교육의 내용 : 관념적인 학문이 아니라 오로지 아동 자신의 사회적 활동이 중요-교육 방법 : 능동적>수동적/ 외적표현>내면의식/ 근육>감각/ 운동>의식/ 이렇게 선행한다-학교와 사회진보

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.30

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  계발주의교육 페스탈로치 교육사상(교육철학), 계발주의교육 헤르바르트 교육사상(교육철학), 계발주의교육 프뢰벨 교육사상(교육철학), 국가주의교육 피히테 교육사상(교육철학), 국가주의교육 스펜서 교육사상

  근대후기 계발주의교육 프뢰벨의 교육사상(교육철학)1. 교육사상유치원의 창시자은물(恩物)에 의한 교육 강조2. 교육목적아동의 선천적 잠재력 계발(神性의 계발)3. ... 근대후기 국가주의교육 피히테의 교육사상(교육철학)1. ... 실물에 의한 개념의 내면화를 기하는 실물교육성(實物敎育性), 아동의 주체적 활동을 기하는 자기활동성(自己活動性), 그리고 작업을 통해 개념을 익힘과 아울러 거구로 이렇게 익힌 개념을

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.24

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  교육 철학 및 교육사

  독일의 대표적인 사상가로 피히테가 있으며 그는 독일의 위기가 도덕적 부패에서 왔으며 이를 해결하기위해 국가를 강조한 국가주의교육을 강조하였다.4.4. ... 초등의무교육제도의 성립1713년 의무 취학 령을 공포하여 아동을 의무적으로 취학하게 했으나 시행이 잘 되지 않아 1763년 일반지방학사통칙을 공포했다. ... 국가수준에서 노동자들의 생활조건을 개선해보기 위해 공장 법을 제정했으나 소수의 아이들에게만 해당되었으며 1833년 새 공장법이 들어서 9세미만의 아동의 고용을 금지하였다. 1870년

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.08.03

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  근대 교육사상가(교육철학자) 페스탈로치(페스탈로찌), 근대 교육사상가(교육철학자) 헤르바르트, 근대 교육사상가(교육철학자) 프뢰벨, 근대 교육사상가(교육철학자) 피히테 분석(교육사상가,교육철학자,근대교육)

  거칠긴 교육원리1) 자연성의 원리(자발성의 원리)- 인간본연의 성능은 인간 내부에서 스스로 발전하는 것.- 교사는 아동발달단계에 적합한 교육 실시하여야 하고, 아동은 자기활동에 의해서 ... 근대 교육사상가(교육철학자) 페스탈로치(페스탈로찌), 근대 교육사상가(교육철학자) 헤르바르트, 근대 교육사상가(교육철학자) 프뢰벨, 근대 교육사상가(교육철학자) 피히테 분석Ⅰ. ... 교육방법1) 관리2) 교수3) 훈육Ⅲ. 근대 교육사상가(교육철학자) 프뢰벨1. 교육방법2. 교육의의Ⅳ. 근대 교육사상가(교육철학자) 피히테참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.24

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  프뢰벨, 듀이비교분석2

  프뢰벨과 듀이의 교육사상 비교Ⅲ 결론Ⅳ 참고자료Ⅰ 서론18세기말에서 19세기 초에 이르는 시기는 칸트, 피히테, 쉘링 등과 같은 위대한 철학자의 출현만 봐도 쉽게 알 수 있는 철학의 ... 이 교육의 과정을 통해서 아동은 성장한다.③ 계속적인 경험의 재구성아동들의 새로운 활동은 지난 날의 경험을 토대로 하여 재편성 내지 첨가되어 경험을 증가시키는 것이다. ... 교육사상을 지배한 신교육의 지도자였고, 미국 진보주의 교육의 제1인자였으며 아동중심 교육을 강조한 교육자였다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.29

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  국가주의 교육사

  4)미국3.국가주의 교육 사상가(1)콩도르세Condorcet(2)피히테Friedrich Fichte(3)호레스 만Horace Mann국가주의국가주의의 개념nationalism = 민족주의 ... 구체적 교육계획초등 - 중등(여기까지 의무, 무상교육) - 전문학교- 대학 - 국립과학예술원→교육내용으로 실증적 내용 중시피히테Friedrich Fichte생애1762년 5월 19일 ... 미국의 경우 단선형의 보통학교제도모든 아동에게 육 등 교육의 기본정신확립타레랑실꽁도르세실→혁명의회의 대표적인 교육개혁안☞국가개혁, 정부존속 위해 모든교육을 국가관리하에 두는 중앙집권

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.02.26

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  페스탈로치, 프뢰벨의 교육사상과 의의

  주요 저서로 『숨은 이의 저녁 노을』, 『린하르트와 게르트르트』, 『안방에서의 아동 교육론』등을 남겼다. ... 그러나 아동교육과 유치원에 대한 그의 이상은 1860년 유치원 폐쇄조치가 해제된 후 세계 각지에 널리 전파되었다.2. ... 교도의 원리 : 교육이란 하나의 확고한 목표를 향하여 걷게 하는 일이다. 여기에는 아동이 동경하는 이상적 인물이 목표로서 제시되어야 한다.?

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.05

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  [생명권][생존권][교육권][학습권][시민운동권][인격권][정치자유권][평등권]생명권, 생존권, 교육권, 학습권, 시민운동권, 인격권, 정치자유권, 평등권 분석(생명권, 생존권)

  생명권, 생존권, 교육권, 학습권, 시민운동권, 인격권, 정치자유권, 평등권 분석Ⅰ. 생명권1. 의료 생명윤리2. 일반 생명윤리3. 생명윤리의 조화Ⅱ. 생존권1. Fichte2. ... 교육권Ⅳ. 학습권1. 교육을 받을 권리에 관한 일반론1) 교육을 받을 권리의 의의2) 성장?발달을 위한 아동의 고유한 권리로서의 학습권2. ... 한국헌법에서의 아동의 교육을 받을 권리1) 한국헌법상 아동의 학습권의 근거2) 한국헌법상 아동의 학습권의 성격Ⅴ. 시민운동권Ⅵ. 인격권Ⅶ. 정치자유권1. 정치적 표현의 자유2.

  리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.04.15

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  프뢰벨교육사상이유아교육에미친영향-레

  이 때문에 아동발달은 초기부터 유아교육과 거의 혼용되어 왔다. 아동발달의 개념과 이론은 유아교육의 실제와 교육방법에 영향을 주었다. ... 그 외에도 슈라이에르마허와 피히테의 강의도 열심히 들었다. ... 그는 특히, 사물, 직관, 경험, 아동중심의 교육 즉, 감각인상교육을 주장한 점에서 교육에 있어서 코페르니쿠스적 전환을 일으킨 인물로, 그 사상이 18c 루소의 자연주의교육(교육의

  리포트 | 15페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.11.07

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  몬테소리교육에관하여(철학적,사상적배경,교육적의미와내용,교사의역활,교육적시사점

  몬테소리는 금세기 이탈리아가 낳은 위대한 아동 교육자이며, 평화의 사도이자 여성을 위한 사회교육 운동가라 말할 수 있다. ... 따라서 교육의 과제는 아동의 모든 흥미와 욕구에 따른 창조적 활동에 따라 교육되어야 한다.셋째, 놀이(play) 및 작업이다. ... 특히 낭만주의 사상가인 아른트, 노발리스, 쉐링, 피히테, 크라우제, 슐라이에르마허 등의 영향으로 프뢰벨의 교육사상은 유기론적 세계상에 근거하고 있다.

  리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.13

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  서양교육사-근대공교육제도와 사상가

  , 단선형 통일학교 등장- 바이마르 헌법에서*피히테(1)개관①1806, 프랑스군의 침략으로 위기 맞은 후 국가를 강조하며 국민교육 주창②독일국민에게 고함(연설)(2)교육개혁론①교육개혁의 ... 콩도르세②독일- 의무교육이 시행되면서, 피히테, 훔볼트③미국- 프랑스 자유사상가들의 영향→19c 중엽 보통선거 실시, 호레이스 만, 버나드(3)등장배경①종교개혁②산업혁명③시민혁명의 ... 평등사상④근대민족국가의 수립(국가주의)2.독일(1)초등의무교육제도의 수립1713, 의무취학령- 보통학교규정의 시초, 5-12세 아동 의무취학1763, 일반지방학사통칙 -초등교육시행령

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.23

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  프뢰벨 운동과 근대 유치원 교육의 발전

  아동의 활동을 자극하는 수단으로서 교수를 사용.교육이란 아동의 자발적인 활동을 이끌어 내어 여러 관념과 영구적으로 형성된 의지적 흥미를 이끄는 것.프뢰벨은 유치원에서만 적용.프뢰벨 ... 특수한 과학 하나에 정통한다기 보다도 도리어 여러 가지 과학을 연구함으로써 이것들의 상호관계를 밝히는데 전력을 다하였다 .그리고 프뢰벨은 여기서 또한 당시 독일에서 가장 유력했던 피히테 ... 프뢰벨 운동의 일반적 특징특징: 아동을 중시하고 흥미, 경험, 활동을 교육의 출발점과 교수의 수단으로 교실내의 정신, 목적, 「분위기」 및 기풍을 개선.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.07

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  교육학-홍대용

  페스탈로치-지덕체조화, 놀기를 강조)-아동흥미고려;심리학도입(헤르바르트-코메니우스의 영향받음)--국가주의(영구 오웬, 독일 피히테)기숙사학교의 규율생활강조종교관은 교육에 관여 못함, ... ), 비합리적교과(예술교과)강조비연속적교육-체계적(외부에서 주어지는 교육, 의도된 교육)비판(자신이 의미를 만들어가는 것이므로)루소-에밀-유아이/아동기-운동기능,감각/소년기-이성도야 ... 동사강목이나 퇴계집과 같은 북학 강조-한국적 요소를 교육과정에 가미)--오학론, 불가독설(아학편 강조)홍대용-면단위 제에 8세이상아동가입박지원박제가-용사론최한기-수학자, 과학자,

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.29

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  플라톤, 아리스토텔레스,퀸틸리아누스 유아교육철학(유아교육사상), 코메니우스,로크,루소 유아교육철학(유아교육사상), 피히테,프뢰벨 유아교육철학(유아교육사상), 스펜서,엘렌케이 유아교육철학(유아교육사상)

  플라톤, 아리스토텔레스, 퀸틸리아누스의 유아교육철학(유아교육사상), 코메니우스, 로크, 루소의 유아교육철학(유아교육사상), 피히테와 프뢰벨의 유아교육철학(유아교육사상), 스펜서와 엘렌케이의 ... 교육사상Ⅶ. 피히테의 유아교육철학(유아교육사상)1. 독일국민에개 고함의 개관2. 독일국민에게 고함의 교육적 내용3. 교육의 본질4. 교육의 목적5. 교육의 방법6. ... Platon이 놀이에 관심을 가진 것은 아동의 특성상 즐거운 놀이로 학습하게 함으로써 학습의 효과를 높이고 더 나아가 아동들을 자유롭게 놀게 하면서 그들을 관찰하여 아동들의 적성과

  리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.04.26

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